小班社會教案範文合集4篇 "小班社會教學案例濃縮，助力幼兒發展探索旅程"

本文為小班社會教案範文合集，包含了多篇實用的小班社會教案範文，旨在幫助教師更好地完成教案設計，促進幼兒社會認知和交往能力的發展。學前教育工作者和家長均可參考。

第1篇

2、鼓勵幼兒不怕冷， 堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。

師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?

教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛鍊身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎麼在做的'呢?

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。

四、延伸活動：到户外做鍛鍊師：你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛鍊身體好嗎?

通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛鍊，不要因為害怕寒冷，不鍛鍊自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不瞭解，不懂什麼叫抵禦寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脱衣服等!針對冬天的體育鍛煉前後身體感受不一樣意識，我還不夠體現出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛鍊小身體，懂得抵禦寒冷!

第2篇

新學期開始，新入園的小朋友情緒不穩定，通過玩皮球增進幼兒間、幼兒與老師間的情感交流，可以使幼兒更快的適應集體環境，環節幼兒的入園焦慮感，而且在活動中鍛鍊孩子身體動作的協調性，使其樂於與同伴合作，產生愉快情緒。

1.運用多種感官感知皮球的特徵，瞭解皮球的形狀、大小、硬度，並能大膽表現自己的發現。

3.保持愉快的'情緒參與體育活動，樂於與同伴合作，適應集體環境。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

幼兒選擇喜歡的皮球，並讓他説出：“皮球是圓的，紅色的……”

皮球肚子裏裝的是空氣。空氣裝滿了，皮球寶寶的肚子就鼓鼓的。

第3篇

1、知道自己班裏有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處。

4、讓幼兒體會遊戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃後關心娃娃為什麼哭？家在哪裏？然後把娃娃送回家，並啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好後要送回家。

教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪裏？怎樣幫助它們找到自己的家？

教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒説説這些玩具找誰做自己的.標記最合適。

根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。

引導幼兒打開幼兒用書，觀察畫面説説：圖上有什麼？圖上的小朋友早幹什麼？啟發幼兒用連線的方法將

開學以來，我發現孩子們玩完玩具的時候，經常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育，知道自己班裏有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處，然後通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以後在遊戲活動中都應該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養成良好的行為習慣。地上的玩具放回筐子裏面。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。

第4篇

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。

2、教師提問：小朋友們，你們跳的那麼熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什麼作用呢？

師：剛剛我們説了灑水車裏的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什麼用呢？

總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衞生、變乾淨，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。

1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的'方法洗手，養成良好的衞生習慣。

2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，瞭解植物的生長離不開水。