三年級有關數學的設計教案3篇 精彩三年級數學教案設計！

本文提供三年級數學教學設計教案，包括數的認識、算術、幾何和數據分析等方面，適合國小三年級數學教師和家長使用。這些教案經過精心設計，旨在幫助學生掌握數學知識，提升其數學能力。希望能為您的教學和家庭教育提供一些有用的幫助。

第1篇

3、使學生感受到生活中存在這些質量，激發學生的學習興趣。

(1)老師手裏握着一枚胸花，讓學生猜一猜，老師手裏有什麼，並估測它的質量。

(3)、再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一隻熊哥哥約重多少千克?

師：這些動物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對岸也有一個村莊，這個村莊住着白兔、小猴等動物。

(1)牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥能一起過橋嗎?請同學們打開書，翻到第十一頁，看第十一頁的例6。

(2)各學習小組議一議，這四隻動物能一起過橋嗎?為什麼?

3、指導學生完成做一做的第二題和練習三中的第三題和第四題。

第2篇

1、理解分數幾分之一的具體含義，建立分數的概念。

2、知道分數各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數。

3、培養學生在觀察分析和動手操作中，正確地理解分數的概念

由分月餅不公平，引出“平均分”;把一個月餅分成大小的不一樣的2份，不公平，再次強調“平均分”;把一個月餅平均分成2份，引出“一半”，不能用以前學過的'數進行表示，引出課題，並板書課題。

分數在生活中的運用，以班級人數為例，每個學生是班級人數的幾分之一，培養學生的班級榮譽感。

請同學們下課後觀察生活中還有哪些地方可以用分數表示，回家後説給你的爸爸、媽媽聽，好嗎?

第3篇

1、理解並掌握連乘式題的運算順序，並能正確計算。

2、能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程，逐步培養估算的意識和能力。

能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程，逐步培養估算的意識和能力。

同學們，你們喜歡和飲料嗎?今天我們一起去買一些飲料，希望大家幫幫老師。

1、請學生獨立思考，先自己結合買飲料這個具體情境進行估算。

2、小組中説一説各自的想法，解釋各自的.估算過程。

(2)一箱飲料超過60元，兩箱飲料就超過100元，但不到200元。