我心靈的甘露作文8篇 內心的滋潤：探尋我心靈的甘露
本文主題為“我心靈的甘露”，讓我們從心靈深處感受到這場文學盛宴的浸潤。願讀者在這裏領略到雨後陽光的清新，體驗到心底漣漪的驚喜，共赴一場心靈的盛宴。
第1篇
人生路上，心靈渴了，就停下來，喝口心靈的甘露——題記。
天慢慢黑下，涼風微起，樹兒唱起了搖籃曲。月光如玉，卻毫無保留地潑灑在大地上。漆黑的樓層裏，站着一個瑟瑟發抖的人。那個人，就是我。
不知為何，常年週末留校的我，要一個人單獨住在空無一人的宿舍樓層中，不能與樓下的留校生住在一起。我拼命追問原因，回答只有冷冰冰的四個字“你已長大”。
天空烏雲密佈，一聲巨雷直擊我的心靈，造成無法磨滅的創傷。我用“你能行”這台吹風機，暫時吹走了煩人的烏雲，再用“心靈的幼苗不經歷風雨怎能見彩虹”這雙鞋，英勇地踏進了樓層的大門。
萬般寂靜的樓層裏，只能聽見水滴落下的聲音，時不時一陣涼風颳過，冰冷刺骨。不一會兒，心跳的聲音響徹整個樓層，震耳欲聾。
我飛快地竄進宿舍，打開所有的燈，希望能安撫一下我受創傷的心靈。
熄燈了，我爬進被窩中一動不動，生怕驚動了不存在的“誰”，校外的車笛聲響成一片，如百蛙齊鳴，卻轟不走我心靈上的烏雲。
突然，我聽到腳步聲與燈響，不迷信的我竟以為鬼魂來訪，把頭包進被子裏，不敢出大氣。
一聲熟悉的“老習”，衝進了我的耳朵，我連忙爬起來一看，是同為留校生的'好友小李，他提着燈，前來看望我。
“我這不是怕你一個人住害怕嘛，過來看看你，別害怕，有兄弟我在呢“。他説的話語如雷般響徹我的心靈，烏雲再也壓不住了，嘩嘩地降起了甘露，此時的我也早已淚流滿面，卻忍作不聲。
他慢慢回去後，我躺在牀上，心潮澎湃，感覺幼苗在生長、在壯大、在開花！感謝小李的”甘露“令我倍受成長。
第二天早上，陽光暖暖地照在我的牀頭，如甘露澆灌的花朵一樣，向着陽光、怒放……
第2篇
友誼像一杯熱茶温暖我們的心腹；友誼像一瓢甘露滋潤我們的心田；友誼像一盞明燈照亮我們的前方……友誼無處不在，它在我們傷心時支撐着我們的，同時也是我們前進的動力。
週末，我坐在窗前看向外面的風景，外面的樹都光禿禿的，偶爾會聽見一兩聲的鳥叫。我回憶着國小時的生活，這才發現那生活是輕鬆美好的，但又是陌生的，好像那只是一瞬間的存在，下一秒鐘又不知去向了何方。我開始回想同班同學的名字，雖説分開的'時間並不長，但好像記憶裏的一部分壞死了似的，要不就是記不清名字了，要不就是念起來感覺好像不太順。
的確，現在一想和國小同學的關係漸漸變得疏遠了，美好的回憶也變得模糊了，但是，可能是因為國小時關係非常好的緣故，我和我國小時的一個閨蜜從分開後一直保持着聯繫，雖説不能經常見面，但卻能在qq或微信上聊天，瞭解對方現在的情況，同時，我們之間還有一層特殊的關係，就是在傷心時，都會互相傾訴，有時甚至有一些小祕密都只有我們兩個人知道。
還記得有一次，我在學校受到了委屈，不知該怎樣發泄出去或是找人傾訴，於是想來想去，我決定還是找我的閨蜜傾訴，因為當時時間已經有點晚了，我本來以為她會生氣，怪我這麼晚還打擾她，但讓我意想不到的是，她竟然一句抱怨都沒有，反而在聽完事情的經過後非常温柔的安慰我，那種感覺就像是和我面對面講話聊天一樣。也不知怎的，沒説兩句我的氣就全都消掉了，好像清晨的薄霧那樣不一會兒就消失的無影無蹤了。
有時我在想，有一個知心朋友真的很好，因為她能在你需要她的時候幫助你，為你撐腰，我想這可能才是做朋友的最高境界吧。
我的這份友誼像被水滴石穿的石頭，異常珍貴和少見，並且它就在那裏，不會再變。而它等待的只是那細水長流的友誼再次灌滿它，使它變得更加完美。文/梅雨童
第3篇
何為甘露？有人説甘露是甜美的露，曉枝滴甘露，味落寒泉中，也許每個人都有不同的感受，但是對於我來説，我心中的甘露卻是你－－王維。 你是我最喜愛的詩人，你雖然沒有詩仙、詩聖的名號，但是你少年成名、卻一生坎坷的傳奇，以及你清新脱俗的詩句就好似滴滴甘露滋潤我的，是我領悟到了許多的道理。 你在二十一歲就中了進士，似乎從此以後就是飛黃騰達。但是，突如其來的安史之亂成為你人生的轉折點，你被安祿山捉住了，並被迫出任偽職。
記得一次失利，感覺考前的認真和付之東流，滿腹委屈和失落驅使我把自己關在房間裏自艾自怨，久久不能平復。中，我拿起你的《詩集》，一首又一首的默讀，體會行到水窮處，坐看雲起時的泰然自若；感受相逢意氣為君飲的豪情萬丈；體味澗户寂無人，紛紛開且落的純淨之心......悲傷彷彿被一滴滴的甘露沖刷掉了，心中只留下感慨與思考，拿起試卷，漏洞與差距，及時改正。以面對失敗，迎接下次挑戰，遠勝於在悲傷中虛度。 萬户傷心生野煙，百官何日更朝天，國破之痛，與自己的懦弱無能。是你陷入了哀傷與自責之中。但細讀那一首首山水田園詩時，字裏行間隱約透出不易捉摸的個人。君問窮通理，漁歌入浦深，人生苦旅，把你那喪妻之痛、不願政治生涯的不捨和國重振雄風的幻想......修煉成了佛系禪意的你。 也許人們只看到你詩句的清新淡遠，自然脱俗，可是中年時的'心酸苦悶，哀傷又有誰能知曉？ 讀着你的詩，我更加懂得了生命與，珍惜與；品着你的生平，我懂得了正直和堅強的可貴，懂得了人要能有歷經繁華，但也能歸於平淡的胸懷。 每當我在嘈雜喧囂的生活中靜下心來，的去尋覓那滋潤心靈的甘露。體會你波瀾壯闊的人生，引領我人生的就是你，我心靈的甘露－－王維。
第4篇
也許世界上有千萬種百萬種眼神，但我相信的不是故意傷害的眼神，不是譏諷別人的眼神，而是那個令人一睹心震、記憶猶新的眼神。
在國小的生涯中，從我的平時表現來説，我還算是一個比較活潑、開朗的女孩，而這些變化全來源一位老師──孟老師，她是我四年級時的老師。那時我還是一個靦腆的小姑娘，見到老師不敢問好，上課時老師提問不敢舉手等等一系列的事情像繩索纏繞在我的身上。孟老師就是幫我解開身上繩索的人，她會永遠生存在我的記憶裏。
上課的鈴聲打響了，孟老師走進教室，戴着一副眼鏡，扎着一個獨辮子，顯得十分秀氣、漂亮、精神飽滿。我坐在一個角落，當我聽到老師提一個非常簡單的問題的時候，我非常想舉手展現自己。我的手一伸一縮，老師注意到了我，我立刻害怕起來，把手縮回去。老師還是提了別人，這令我非常失望。然而老師回過臉來用平靜的眼神微笑地望着我，我立刻輕鬆了許多，好像是突然明白什麼道理似的，但我仍然認不清方向。
又是新的一天，新的一天代表新的開始。孟老師又進入教室了，提了一個我完全理解的題目。我仍拿不定主意。突然老師叫到了我的名字，我緊張地説不出話來。這時，孟老師又用平靜的眼神微笑地望着我，我説話了，回答了。孟老師連聲叫好，並豎起大拇指。從此我改變了，是孟老師改變了我。如果不是她，我現在會活潑嗎?會善於發言嗎?我想這一切的'一切都是不可能的。每一位老師對每一個學生的教育與指導都是發自內心的，也許孟老師做的只是個平靜的眼神，但對我的影響是重中之重的。一個字，一幅圖畫，一個動作都可以幫助，以及影響一個人，以至那個人對這個“指明燈”感激不盡!
啊!孟老師，我崇敬與感激的人，你時時刻刻提醒我──做一個活潑的孩子。
第5篇
暴風雨過後，日出而林霏開。陽光透過樹葉間的縫隙，灑在林間。你看，藏在底處的植物，晶瑩的雨水從葉間滑過，隨着太陽，閃着光。我就好比這林間裏的一切，經過打擊後，是他/她，使我的心頭，又有一番甜蜜。
諾大的廣場上，有幾個人在走動，稀稀疏疏的。強烈的紫外線把地板襯得慘白慘白，我低着頭，害怕地挪動着腳步。我不停地對旁邊的同學説：“要發成績單了啊，怎麼辦啊！”臉上掛着苦笑，努力扯開嘴脣，以之掩飾我的恐慌。放慢腳步，希望時間能停留在這一刻。可沒過多久，熟悉的桌椅，熟悉的同學，已經成了眼睛裏的.倒影了。我不安地坐着，腦袋裏已經裝不下任何東西了，亂哄哄的一團，周圍的同學一句兩句地聊着自己優秀的成績，我更害怕了。但終究還是因為那句“該來的總會來的”。老師捧着一疊紅豔的紙張，不一會兒，它已經在我手裏了。眼神恐懼地劃過每一科，“110，120，116”那一瞬間，我像是遇着了一個霹靂作文，腦子裏的器官化作一隻只蒼蠅，無休無止，奏着他們的歌曲。“0a6b”，我呆呆地望着這一串數字，一次又一次重複地對照着每科成績。我多麼希望是老師打錯了啊，多麼希望這份成績單不是我的啊！
後面老師説了什麼，我記不清了。廣場上陽光還是那麼強烈，被燒灼過後的心也逐步冷卻下來。影子越來越長，越來越長。一路上，我默不作聲，努力控制着快要奔湧而出的淚水。耳旁迴盪着“竟然一個a都沒有！”
到家了，我一作勢趴在牀上，不爭氣的淚珠，隨着眼角，一滴又一滴。突然間，“滴”一聲。點開對話框，朦朧的視線裏，滿屏的綠色框，我邊抽噎着邊閲讀。“不要難過了”“眼淚是珍珠”“暑假好好學，開學後我們讓他們刮目相看”。淚水啪嗒，落在了屏幕上，不同的是，我輕輕的咧開了嘴。
那一字字、一句句，就是一滴一滴的甘露，澆灌着我的心靈，將煩悶、不愉快一點點地驅趕，帶給我暴風雨過後無盡的甜蜜。
第6篇
愛吹口琴。愛它清亮的音色，愛吹奏它時的自由，更愛口琴裏的那份回憶，那捧心靈的甘露。
我是在朋友的推薦下買下口琴的。它體型不大，渾身閃着銀亮的光澤，倒也賞心悦目。我常在閒暇時拿出來，吹幾首曲子，放鬆身心。
仍記得那日，我結束了繁重的學習任務後，伸着懶腰，隨手拾起口琴，吹奏一些輕快的調子。恰巧，隔壁傳來了悦耳的鋼琴聲，我一時興起，便吹起同樣的樂曲，與鋼琴聲應和着。聽着這巧妙的配合，我的心情也如陽光般明媚起來。忽然，我在一個節拍上換錯了氣，心中一慌亂，接下來便一錯再錯。我不知所措地吹出最後幾個不成調的音符，心上的陽光一下子變成了烈日，把心靈灼燒成一片乾涸的土地。我沮喪地放下了口琴。
隔壁的琴聲絲毫不受影響，兀自響了一會兒，突然停了下來。然後是幾個遲疑的聲響。“想必是遇到不會彈的地方了吧，”我想，“算啦，那人遲早會像我一樣放棄的。”可令我驚訝的，樂聲並沒有就此消失，它在反覆嘗試摸索，找到了音準後，便將那個樂段反覆練習，由生澀到靈活……
聽着紛飛的琴聲，我開始羞愧於自己的放棄了。琴聲不息，我的吹奏又怎麼有理由停止？堅持，才是最動聽的歌。我的手指不由自主地拿起了丟在一旁的口琴，再一次加入了演奏。這一次，我感到琴聲中多了一些不一樣的東西。一曲終了，我突然感覺有一股清澈的甘露湧入心中，滋潤了乾涸的.心田。這甘露，或許是悦耳的樂聲，或許是我在這演奏中獲得的，堅持不懈的意志。
如今，回想起那一日，我仍舊能清晰地品味到那心靈甘露的清甜。是琴聲的堅持，成就了這甘露的源頭；是“堅持就是成功”的意志，使它對我心靈的滋養永不枯竭，生生不息。每當我想要懈怠時，記憶中的琴聲總能給予我堅持的勇氣。而那時我再次拿起口琴的舉動，是感動，亦是感謝。
仍愛吹口琴。愛它在空閒時帶給我的樂趣，愛它承載的一份記憶。樂聲悠揚，心靈的甘露，在緩緩流淌……
第7篇
雨後的露珠“啪嗒”滴在葉片上，晶瑩而圓潤。它滋潤了花瓣，然後在太陽的照射下漸漸消失。我突然想到了你。你是那麼可愛，又是那麼清純；你是那麼雄偉，又是那麼廣闊。你是我愛的天空，永遠都是我埋藏在心底那一幅幅美好的畫卷。
我愛清晨的你。蔚藍的顏色美好而安靜，像是有什麼人用蘸了清水的藍顏料刷上去一樣，令人心曠神怡，偶爾會有幾隻嘰喳的鳥兒與你作伴，潔白的雲朵輕輕躺在你的懷抱當中，與你相互映襯，不摻任何雜質。清晨時分，總是會有大把的陽光傾瀉在地面上，使你更加美麗。我衝着你微笑，你就用恬靜的模樣對着我。看天上雲捲雲舒，一望無際的天空籠罩着大地，你在用你的清純告訴我，新的一天來到了。這時的我，正背起書包，走在漸漸甦醒的小巷裏，全身充滿力量與希望。
我愛正午的你。走出校園，第一個動作便是抬頭看看你的微笑。所有的陽光正在你的懷抱當中散發着所有的温熱，校園中紫藤鮮豔的色彩叫着嚷着闖入視線當中，幾隻蜜蜂嗡嗡地繞着枝藤來回盤旋。金黃色的陽光鋪滿操場，使原本清一色的水泥地面變得如鑽石般閃閃發光。大葉黃楊投下一片大大的樹蔭，與清晨相比，這時的你就像一位慈母。強烈的陽光刺痛雙目，我眯起眼睛看着你的輪廓，你充滿着温暖與威嚴，在我失意時給予我安慰。你在用你的温暖告訴我，每一天都會有生生不息的美好。這時的我，正用袖子遮住炎熱的`陽光，走出小小的食堂，帶着愉悦的心情欣賞着美麗的紫藤。
我愛黃昏的你。天邊湧來的濃雲遮擋住熾熱的太陽，雲彩因為陽光的交織變得紅紫相間，橘色的光芒從雲層的縫隙間透出，映紅大地。天色漸暗，直到操場上打籃球的男生都看不清球的運動軌跡，上空一角被燒紅了的雲霞仍是一道亮麗的風景。陽光的五色交輝此刻都融進了你的懷抱，你變幻莫測，但有一種震撼透露出來。最後的餘暉勾勒出樹葉的輪廓，將淡影打在地面上。你在用你的壯麗告訴我，即使殘日將盡，也要留下最美的姿態。這時的我，正站在花壇邊上，看着樓頂上空的最後一抹晚霞，不禁感慨自己竟是如此渺小。
漆黑的夜空下，回味着天空的模樣，就好像一陣清風拂過心底，吹散了雜質，只留下一方純淨。你是我愛的天空，你擁有可愛的模樣，滋潤着我的心靈。而你，就是我心靈的甘露。
第8篇
“我們生活在陰溝裏，但依然有人仰望星空。”總愛與先人來一場跨越千年風華的相逢，每逢此，心竟是像被甘露滋潤一般，生之花也愈發燦爛。
青山碧水，遠山在一片氤氲中若隱若現，一處升起裊裊炊煙。一方土地，幾處人家，茅堂隱隱，水滿陂塘。粗布麻衣，竟如仙袍般輕盈；田間繁忙，竟快活似神仙。品一盞香茗，賞一朵黃菊，快哉，快哉。尋心定心安之所，美哉，美哉。我羨陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的恣意淡然，我慕他在世俗中得尋心靈歸處、不被生活的枷鎖束縛。陶淵明我心靈的甘露你教我淡然對世俗喧囂。
竹林木屋，風嘯雨打青竹葉。一身蓑衣，一雙芒鞋，一根竹杖，如戰士的盔甲、戰靴、利刃，在漫天雨幕中開闢出獨屬自己的一方天地。行慢，卻有千軍萬馬之勢；人老，卻有壯士騎馬上陣之感。既有一往無前的勇氣，又何懼這風雨？！一笑，淡然、灑脱。身入竹林，腳下濺起的水花，是對過去的釋然、對未來的自信！我願似蘇東坡瀟灑行於浩浩天地間。對往昔的'種種道句“誰怕？一蓑煙雨任平生”，一笑處之、淡然面之。蘇東坡我心靈的甘露你教我在風雨中起舞。
虎門之地，數萬百姓。官兵把守，數萬鐵箱。一箱箱的鴉片投入水中、沉入水底，一聲聲的巨響響徹天際、震撼心尖。禍害了我中華兒女的邪佞之物，隨着那爆炸聲和歡呼聲，終被銷燬，似也昭示着那黑暗渾噩的時日已經過去，自此即將翻開嶄新的一頁。虎門銷煙的後果，是揹負罵名、遠走新疆，在蠻夷之地度過餘生。悔嗎？無愧於心，無愧於民，無愧於國，又怎會悔！挺直腰桿，萬鈞重也壓不彎。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，你鏗鏘有力的告白，在無數中華兒女的心中迴盪！我惟願如林則徐，一腔熱血，赤膽忠心，無愧家國！林則徐我心靈的甘露你教我赤子之心為國為民。
陶淵明、蘇東坡、林則徐，這些歷史長河中的璀璨明星啊，以自身為甘露，滋養我的心靈，豐潤我的生命。
