圍繞中心意思寫《樂》作文5篇 "圍繞中心，以樂為媒——談我對音樂的看法"
為弘揚文化、加強思想建設，中心提出“圍繞中心意思寫《樂》作文”的主題。樂是一種精神，是一種生活態度，更是推動我們前進的動力。通過這一主題，我們希望能夠喚起每個人對於樂的理解和認識，獲得更多正能量的滋潤。
第1篇
我是一個崇尚快樂的人，在我的生活中到處充滿了歡聲笑語。
就拿最近的暑假生活來説吧。這個暑假，我沒有回外公外婆家避暑，可我卻感受到了不一樣的樂趣。
首先，在這長達兩個月的暑假中，我學會了如何自力更生。因為媽媽自己要到嘉興去培訓，她又暈車，每天都是精疲力盡的。大部分的家務都由我擔起來。我自己燒飯、做菜、洗衣物，雖然我總弄得一塌糊塗，但轉念一想，自己能為媽媽分擔家務了，又鼓足幹勁做起來。你説，我能自力更生了，能不樂嗎？
其次，是遨遊書海之樂。我在閒暇之餘，一邊悠閒地品着早茶，一邊翻閲着幾份雜誌。在書中，我與作者一同到“美國去做交換生”，體驗美國的風土人情；在書中，我和作者探討當今社會問題，站在領導人的位置上換位思考；在書中，我和故事中的人物學習魔法，伸張正義。你們説，我半步都沒動卻學到了這麼多，我能不樂嗎？
最後，值得我高興的，便是我可以做自己想做的事，不受約束。無論我是想睡覺睡到早8點，還是吃完晚飯後下去玩3個多小時，都沒關係！因為這個暑假我當家！大家説，我如此地放鬆、自由，我能不樂嗎？
我過了這麼一個充實的暑假，我樂得都合不攏嘴了！哈哈哈哈……
第2篇
樂是生活中必不可少的一部分，它有時來得很意外，有時來得很理所當然;它有時離你很近，有時離你很遠。要樂的事就像天上的星星那樣多得數不過來。樂，無處不在。
生活裏要樂的.東西有很多很多。如：隔離了多少年的親人再次相見;過一年才一次的生日的時候;買了新衣服、新學具的時候……在我的生活中，就有每年值得一樂的事。
我的表弟生活在漳州，我每年能跟他見一兩次面，每次見到弟弟，我都很高興。今年他回來過年時，我們去了金鑾灣。在沙灘上，我們打着赤腳，快樂地奔跑着，笑聲此起彼伏。在除夕之夜我們還一起放煙火，玩的不亦樂乎。對於我來説，能與很久才見一次面的弟弟一起玩耍，就是樂!
記得一次過生日，由於大人沒空準備，所以沒有蛋糕，沒有蠟燭，也沒有其他的禮物。但是當媽媽唱出生日歌時，我激動極了，滿懷期待的許下願望。雖然那次祝賀生日活動的時間短，過程又很簡單，卻給我留下了深刻的記憶。對於我來説，一次簡單的、有家人陪伴的生日，就是樂!
記得以前，我和姐姐去書店看書時，姐姐遇到了國小畢業後就未再見面的同學，她們很激動，接着就開心地聊起來。她們説東道西，聊得忘記了時間。對於姐姐來説，能與久別的同學暢談，就是樂!
樂，無處不在。只要我們善於發現生活中美好的瞬間，就能感受到樂!
第3篇
暑假裏的一天中午，太陽像火一樣烤着大地，屋子裏熱得像蒸籠。我做完當天的暑假作業，已經是汗流浹背了。於是我拿起釣魚竿，提上小水桶，帶上些飯糰，約了鄰居小朋友，向__河邊跑去。我們像出籠的小鳥一樣快活，邊跑邊鬧個不休，商量着怎樣才能釣到大魚。
到了河邊，我們早把炎熱忘掉九霄雲外去了。大家還在吵吵鬧鬧的，“小聰明”__眨眨眼睛飛快的説道：“現在誰也不準説話，釣魚開始！”大家立刻安靜下來，開始釣魚。
我在鈎子上捏了一顆飯粒，然後把魚鈎扔進河裏，全神貫注的盯着魚竿，看看有什麼動靜。過了一會兒，浮子動了一下，我的心也隨着“咚咚咚”的跳了起來。心想：好，來了！哪知我猛地一拉鈎，定睛一看，提了個空。“小聰明”在旁邊忍不住笑了起來。原來魚很狡猾，它把魚餌一咬一放的，檢查是不是人們的詭計。小聰明小聲説：“怎麼樣、魚就有這一招。”我很後悔自己太性急了，只能再捏一粒米飯，又把魚鈎扔進河裏。正在這時，“小聰明”釣着了一條兩寸長的“白條子”。大夥想見了糖的蜜蜂，一擁而上，搶着像看稀奇把戲。
我默不作聲的守着釣魚竿，沒有去湊熱鬧。心想：等會兒看我的吧。這時，河邊一絲風也沒有。汗水不斷的往下淌，可我一點兒也不在意。過了約莫半小時，浮子突然往下沉，接着又往上一浮。我知道魚在耍花招，一點兒也不理它。這樣几上幾下的，魚覺得沒有危險了，就一口把飯粒吞了下去。我一看浮子一直往下沉，這才猛的往上一提，與怕的落在了地上。呵！原來是一條三四兩的“青背子”。這下我這裏可熱鬧了，大夥一下撲到我跟前，我心裏美滋滋的，甭提多高興了！
第4篇
怎樣才能快樂？答案五花八門，有人説吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂，也有人説聽好聽的音樂就是快樂……的確，這些都能讓我們感到快樂，但最讓我快樂的就屬讀書了。
記憶中的小時候，爸爸非常愛讀報，一有空就抱着還不到四歲的我，手裏拿着一本書或報紙，告訴我這是什麼，那是什麼。漸漸的'我就對那些密密麻麻的“小黑點”有了興趣。早已覺察到這一切的爸爸就給我買了一本注音版的《格林童話》這便是我的第一本書。
有了第一本書後，我非常歡喜，雖然識的字不多讀得很吃力，但也還是樂在其中。五歲後，許多問題像泡泡似的浮現在我的腦海中：魚兒為什麼會游泳？鳥兒又為什麼會飛。……帶着這些疑問，爸爸領着我第二次來到了書店，把一冊《十萬個為什麼》捧回了家。
直到上了國小後，我的書已經放滿整個書櫃。在班裏我識字是最多的，到了寫作文的年級段，我一點兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地湧上心頭，這時，我才體會到讀書對我的幫助。現在，我五年級了，作文還是名列前茅，我愛上了中外名著這一類書。《愛麗絲夢遊奇境》讓我浮想聯翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書讓我感到快樂；讀書，是我的愛好，這不僅僅在於它豐富的內容，而是那些值得我們學習的好詞、好句，包括這個故事講述了什麼道理。在書中，你能感受到世界的奇妙。我在書中流連忘返，手中有書，我就可以不吃不睡。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀！”
第5篇
對於我們來説，健康與安全排在人生中的第一位，而快樂就排在第二位。快樂是無限的，我們所做的每一件事，都會給我們帶來快樂，只要我們永遠都懷着一顆快樂的心，不管再難的事，我們都 可以做得到。
在我看來，跳舞就是我的快樂。我是從三年級開始跳中國舞，中國舞最主要的就是基本功，只有基本功練好了，舞蹈才能跳好。
在那個舞蹈班裏，有幾個人的基本功不好，其中就有我，每次看到別人的基本功那麼好，我真的很羨慕，甚至有些嫉妒。每次練功的時候，我總是比別人更用功，希望我的基本功漸漸增加。直到 現在，我已經練了兩年多了，在這兩年多利，經過我的不懈努力，我的橫叉、豎叉都可以下去了，腰也可以下得十分完美，我的基本功紮實了，我真的好高興。
有一次我們去跳舞，我剛開始以為不用翻前橋，因為我最怕的就是翻前橋，每次翻前橋的時候我經常摔，老師讓排隊，我就儘量往後排，前幾個人翻的都很好，可是接下來的幾個人，幾乎每一個 人都摔了，而且還很嚴重，我的心裏更緊張了：如果我也像那幾個人摔了，那該怎麼辦？該我了，我慢慢站起來，又慢慢走向中間，老師看出了我很緊張，説：“沒事的，這只是你的心裏很害怕，只要 頭往上抬，就不會摔的。”聽了老師的話，我也鼓起勇氣翻了過去，“咚”的一聲，我摔了，我站起來，心想：沒關係的，下一個一定能翻過去，我又試了一次。果然，我真的翻過去了，我非常高興， 因為經過我的堅持和努力，我的前橋終於翻過去了。
在其他人的眼裏，這只不過是一個很小的事情，但對我來説，這是對我基本功的檢測與肯定，而我卻通過了檢測，所以我自豪，我也快樂。
