領導幹部的個人心得體會4篇 "探究成功領導幹部的個人心得與經驗"
本篇文章主題為“領導幹部的個人心得體會”，旨在通過領導幹部的親身經歷和感悟，探究領導幹部在工作中如何提高自身素質和能力，幫助更多領導幹部在工作中取得更好的成績。
第1篇
從抓條塊的省級機關到工作內容具體而又繁瑣的邊遠縣鄉，變換的不只是時間和空間，更是掛職幹部的思維和心態。8月16日，一場特殊的報告會在四川省紀委監察廳舉行，3名掛職基層的幹部給台下的200多名機關幹部傳授“羣眾工作經”：千萬不要把自己當幹部端着，很多事情要親力親為、調查研究，才有發言權，才能找到幫助羣眾解決問題的方法，才能成為羣眾的“知心人”。
領導幹部掛職鍛鍊，是黨的羣眾路線的豐碩成果，是組織部門培養領導幹部的有效途徑。既能磨練領導幹部的意志，增長其才幹，同時也能幫助接收單位打開工作新局面，更好、更快地發展當地社會經濟文化。對掛職鍛鍊者和接收單位來説，都是一舉兩得，一箭雙鵰的好事，何樂而不為呢?
既然掛職鍛鍊意義重大，前景一片看好，作為掛職鍛鍊者來説就應徹底放下身段，主動全身心地投入到掛職鍛鍊的一線，虛心向人民羣眾學習，不恥下問，和人民羣眾廣交朋友，以真誠的態度和良好的作風，贏得羣眾的真心，取得掛職鍛鍊的真經。同時，要充分發揮自己的所長，學以致用，為羣眾傳經送寶，開拓進取，凝心聚力，帶領羣眾齊心協力共築中華民族偉大復興的“中國夢”。
“吼破嗓子不如甩開膀子”，這是掛職幹部深有體會的肺腑之言。作為掛職鍛鍊的一員，要抱着學習的心態，親力親為，不當旁觀者，不當“翹腳老闆”，要踏踏實實地深入基層，帶領人民羣眾共同幹，而不是“君子動口不動手”，要“甩開膀子”地幹，這樣，羣眾才會競相效仿。“上樑不正下樑歪”，上樑正了下樑自然正。“桃李不言下自成蹊”，榜樣的示範作用是毋庸置疑的，掛職鍛鍊要把機關好的工作作風和敬業精神帶給接收單位，讓接收單位受益匪淺。
在掛職鍛鍊中，既要低頭“拉車”，又要抬頭“看路”，也不能事無鉅細都親力親為，要善於當好“指揮官”，充分發揮羣眾的智慧，“四兩撥千斤“，爭取發揮出更大的作用。在掛職鍛鍊中，既鍛鍊自己，又磨練羣眾，做到兩不誤，兩提高，唱出一出皆大歡喜的”好戲“。
把自己端起，孤芳自賞，羣眾只會敬而遠之，掛職幹部在這樣的尷尬環境下，要想提高能力，近乎痴人説夢。羣眾心中有桿秤，你把羣眾當主人，羣眾才不會把你當客人，你毫不保留地向羣眾傳經送寶，羣眾就會知無不言，言無不盡。“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，羣眾的“老師”力量是無窮的，一定會讓掛職鍛鍊者受益終身的。通過密切聯繫羣眾，一定會逐步提高掛職鍛鍊者應對複雜局面，解決疑難問題的能力，使掛職鍛鍊者脱穎而出，圓滿完成組織交給的掛職鍛鍊任務，成為能挑重擔的中流砥柱。
第2篇
按照縣委安排有關參加新任科級領導幹部培訓，在培訓期間嚴格要求自己，把此次學習培訓作為一種責任和追求，認真學習，深入思考，圓滿完成了學習培訓的任務，達到了學有所獲的目的。現將學習情況體會總結如下：
一、端正思想，提高認識，增強了學習的自覺性和主動性
黨 的方針政策靠幹部去落實，落實的好壞取決於幹部的素質，幹部的素質在於不斷地學習中提升。作為一名新提拔的年輕幹部，只有認真地、堅持不懈地學習政策理論 和業務知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當今世界經濟發展的新形勢、新情況下，準確把握中央、市、區有關決策的精神實質，更好地服務羣眾，為領導提供科學的決策依據，是這次學習的主要任務和目的，也是我今後工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學習當作 一項工作和任務，認真對待、認真學習、認真思考、認真討論、認真總結，以“五個認真”貫穿學習培訓全過程，做到真學、真信、真用。
無規矩不成方圓，無標準就無目標。在這2天的學習培訓過程中，我集中思想，摒棄雜念，按時認真參加聽講。在學習之餘，主動和有關單位同志交談、討論，達到了相互學習、相互促進的目的。
通 過學習，在政治理論和業務知識方面都有很大的提高和收穫。一是全局觀念得到加強，對心理疏導、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認識。二是科學發展 的意識得到提高，從系統的學習到專家教授的引經據典，對如何發展、為誰發展、靠誰發展的內涵有了更加深刻的認識。三是個人修養得到提高。學到了做人要心胸 開闊、豁達開朗，矛盾無處不在，無處不有，只要轉念一想，天空格外明朗。
通 過培訓，本人的組織紀律性得到進一步加強，集體觀念和團隊精神得到進一步增強。而且認識到，應該警鐘長鳴，更加重視黨性鍛鍊和修養，正確對待權力、名利， 不斷提高築牢拒腐防變和抵禦風險的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，無私奉獻，把黨和羣眾的利益作為自己的價值取向和理想 追求。
結合所學所思，在培訓中，本人接受了有關領導水平、領 導方法、領導藝術的教育，一方面，使我進一步掌握了領導和管理的基礎知識，熟悉和理解了作為領導者應該具備的領導藝術和領導能力，另一方面，通過知識的積 累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對我今後的學習工作提供更大的幫助。通過學習明確了領導藝術的含義是領導者在個人素質修養的 基礎上，以豐富的領導經驗，深厚的領導科學造詣，對各種領導條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超並富有創造性的運用，以及通過這種運用表現出來給人以美 的感染力的領導風格。通過學習，我才瞭解到原來領導的工作也是源於藝術，更深刻地理解領導的很多做法是科學的、是藝術的。
這 次培訓使我深感到作為領導幹部必須首先建立創新的新理念，樹立“創新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢，有 一種敢為人先的精神;第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢幹;第四要注重實效，務實高效，腳踏實地，既堅持創新，又不能偏離實際，只有這樣才能“讓頭 腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業，忠於職守，無私奉獻，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動不越位，服從不偏位才能自覺履行職能， 敢於直言，以任勞任怨的工作態度，踏實的工作作風，盡職盡責做好本職工作，才能在作風上密切聯繫羣眾，做好黨和人民羣眾溝通的橋樑和紐帶，處理好與同級之 間關係和與下級之間的關係，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉個彎，讓思路變個道，一念 之差，一步之遙，常常會柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務的角度，適時調整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應新形 勢和新任務的需要，換一個思路，幹工作、謀發展、破難題、思進取。
總之，我要把學習作為終生的一種理念，體現在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導工作、促進工作，為本地區建設貢獻自己最大的力量!
第3篇
時下中國正處於一場劇烈的社會轉型過程,價值體系多元,各種利益格局消長、變化。在人文化浪潮方興未艾、高漲不已的今天，青年人總會時時面對激動與困惑，進取和消沉，艱難與憂患等等極具衝擊性的矛盾情緒。而與我們一牆之隔的和平的守望者和保衞者——軍人，這個特殊的羣體，他們有着怎樣的思想?是否還象兒時記憶中的模樣?是否和影視、文學作品中描寫的一般?我們之間的差異性到底在哪裏?他們的精神、作風，他們的工作模式和方法有哪些值得我們借鑑和學習的地方?帶着滿腦子的疑問和憧憬，身為“6331”工程的一名鍛鍊幹部，我懷着探祕和學習的心理走進了軍營。
經過三個月的當兵鍛鍊，我有如下幾點感受： 一、 實幹拼搏出成績 部隊強調的是硬指標，“打得贏，不變質”是其追求的 終極目標，一切訓練和工作都圍繞此目標展開。空談無益，只有實幹，必須付出血和汗的代價才能取得成績。打靶、隊列、戰術等指標都是一目瞭然，無須浮誇，不能粉飾。 令我感觸較深的是，現在機關上已經不再鼓勵“帶病堅持工作”，而部隊仍在提倡“挺一挺”的精神，不準隨意請假。他們的理念是：平時都不能咬牙堅持，還何談戰時的流血犧牲、為民奉獻。我們參訓的第一個星期，時逢流感肆虐，一傳十，十傳百，加上訓練強度異於常人，拉傷韌帶的有之，肌肉撞傷的有之，頭痛拉稀的有之，痔瘡肛瘻的有之，至於鼻涕口水，好在還有一身能默默承受一切的迷彩服，一時間傷兵滿營，士氣大衰。我們喊苦喊累，但沒有一個人願意退出，因為這是勇氣和意志的較量，誰也不願當懦夫。説實話，我在部隊時鬧了兩天肚子，就親身體驗到了褲襠裏兜着一包東西奔跑的滋味。為了避免不雅，只好省略細節。 通過軍訓期間的鍛鍊，增強了求實、拼搏的意識和不懼困難的勇氣，使我體會到：命運全在搏擊，奮鬥才有希望;失敗只有一種，那就是放棄努力!位列全球四大金融公司之一的美國摩根斯坦利公司，每年新招聘的員工都要參加海軍陸戰隊的殘酷的體能訓練，結業的時候教官説：“從今天開始，我相信你們能夠承受未來將要發生的一切。”我將以此自勵，面對挑戰。
短短十天的軍訓生活就要結束了，從我們剛到炮兵旅營區時候的散漫到今天鬥志昂揚團結一致的士氣，所以説短短几天的訓練為我軍旅人生寫下濃墨的一筆，炮兵旅教導隊成為我軍旅人生小小的驛站，但作為一名軍人，作為一名軍人作為一名部隊文藝工作者，這方小小的驛站卻使我回歸本然，下面就兩點本人這次軍訓的體會和同志們做一個交流!
首先，軍人二字對我們或多或少還有些淡然，對於這兩個字的概念，對於我們這些文藝兵來説並不根深蒂固，七年前考入軍校的時候曾參加了軍訓，但是由於這幾年工作性質的決定，再就是最為主要的是自身的原因並沒有以一個軍人的標準來嚴格要求自己，恰恰相反的是作為文藝兵我們總忘記自己姓軍，用一句上軍藝時候的警句來説就是“文藝兵先是兵，德藝雙馨方是星”，作為軍營部隊特殊的羣體，只有以軍人的標準姿態來要求和審視自己才可以全心的為兵服務，為廣大部隊官兵服務，這次來軍訓的時候我曾經和教官開玩笑説“如果讓我脱掉軍裝的話，可能就沒有了軍人的風貌”，的確是這樣，這幾天的訓練從最簡單的脱帽敬禮到隊列訓練和一日生活制度，教官們耐心的教導，注意一點點地養成，同志們也虛心的學習，並沒有以自己是老兵等藉口來推託應付訓練，從基礎練起。
第4篇
____年_月__-_月__日，我參加了學校黨委組織部、黨校舉辦的“九江學院新任處科級幹部培訓班”。一個月的學習生活，雖然短暫，但卻使我掌握了更多關於教育管理、行政管理等方面工作的知識，更重要的是，我還從中領會到：作為一名領導幹部，在當前高等教育競爭激烈的形勢下，必需與時俱進，加強學習，不斷創新，講究領導方法，才能在相應的崗位上做出應有的貢獻。
這次培訓活動，得到學校領導的高度重視，學校領導陳綿水、歐陽毛榮、熊才水、石榮國、趙文傑、李炎生、吳桃娥、歐陽春等親自給我們講課，把他們在領導工作過程的體會與我們交流，使我深切地感受到學校領導的一片苦心與企盼，努力為我們創造學習機會，提供了很好的學習條件，希望我們這些新任管理幹部能夠快快成長起來。
這次培訓不僅內容豐富、多樣，而且培訓的形式非常新穎，採取理論與實際相結合的移動式培訓，即有集中理論學習和小組討論，又有參觀實踐活動。聆聽了“當前高校發展改革面臨的形勢、做好組織幹部人事工作調動幹部積極性、統一戰線是中國革命建設和勝利的一大法寶、淺談領導工作的度、關於教學工作的輔導報告、淺談高校行政工作、關於領導方法的輔導報告、高校的法律地位和法律關係”等講座，通過理論的學習和聆聽精彩講課後，得益非淺。還實地考察了武漢大學和華中科技大學兩所國內一流大學，身臨其境，理論與實踐相結合，親身感受到了先進教育教學管理氣息，給我提供直接經驗和借鑑，為今後我實施學校教育管理，提高教育管理水平打下良好的基礎，我十分珍惜這次十分難得的機會，在短短的一個月內，在理論修養和知識水平上有了很大的提高。下面就這次的學習培訓談談幾點體會。
陳院長的報告，使我們更加認識到當前高校的競爭形勢，認識到像我們這樣一所地方性高校面臨的機遇和挑戰。
從國家的投入看：國家重點支持了“211”、“985”等院校，對一般院校要求為“培養應用型人才”，對新建院校要求是“形成方向，規範辦學”。這在一定程度上制約了我們這樣高等院校的發展。
從政策導向看： 國家提出了“鞏固 深化 提高 發展”的高等教育事業發展政策，即：鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展。與過去提出的“共建、調整、聯合、合併”大不一致。由過去強調組合資源擴大規模到現在注重提高質量，新的政策導向更加強調培養人才的質量和素質，適度控制規模。
從高等教育的競爭激烈程度看：各國高等教育互相滲透，國外大學、教育機構紛紛“搶灘登陸”，以合作辦學的形式進入中國教育市場，中國高校直接被放到國際教育平台進行考量，我們不再是單純地同省內比、國內比，在教育教學的很多方面還要同國外高校比。另一方面，國內、省內高校之間的競爭也越來越激烈。從現實情況看，幾乎所有的高校都在人才競爭、實力競爭和市場競爭方面籌謀深思、創新實踐，這不僅集中地表現為各高校在辦學理念、辦學特色、發展思路以及戰略規劃等理論層面上的思考和探索，更集中地表現為吸引優秀生源、引進優質師資、擴大學術影響、增強學科實力以及加快與國際接軌的具體實施舉措上，以人才之爭為代表的高校整體實力的競爭將愈演愈烈。
這次培訓注重領導方法方面理論研究，石榮國書記的“淺談領導工作的度”、熊才水書記和歐陽春副院長的“關於領導方法的輔導報告”。這三位學校領導既有地方工作的經驗，又有深厚的功底，他們把自己從事領導幹部的體會與我們交流，他們的講課綱舉目張、提綱挈領，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實踐廣度，論據充分，例子鮮明，事例具體，旁徵博引，言簡意賅，使課程富有吸引力。整個課程安排科學規範，理論層次深入淺出，既有理論的指導，又有具體的目標，使我們學習後大開眼界，真正掌握了領導方法知識，研究探索領導的新方式，切實提高我們的領導水平和工作水平。這次培訓，精選講座內容，聘請學校法律專家授課，對我們進行深層的理論學習。不論是學校管理還是管理理念講授，都給我們自覺地掌握了科學的領導方法，而且也在學習中不斷豐富我們的知識，提高理論素養。
通過這次參加別具一格的武漢實地考察，學到了許多教育領域的新理論，感受到了高校教育改革的撲面而來，在高校提高教育質量的今天，我所看到的武漢一流高校目標明確的發展方向。我校地處江西的地級市，在財力、人力、信息等方面與一流高校的有很大差距，如何發展、如何提高是我們應該回答的問題。作為一名九江學院人，認為發展是硬道理，只有發展才能解決我們的困難。
管理是一門科學，更是一門藝術，而我們怎樣成為一名比較好的領導者，這就需要我們必須提高我們的領導水平和我們的咱管理水平，提高自身修養。雖然我從事教育教學工作十多年來，領導工作有幾年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的業務知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收穫很大，同時我也努力將這次的學習收穫儘快地運用到我的工作實踐中，為我院的發展貢獻自己的一份力量。
