提升領導幹部＂五種能力＂心得體會
黨的十七屆四中全會強調，要提高領導班子和領導幹部推動科學發展、促進社會和諧的能力。這為新時期、新階段如何加強和改進黨的執政能力建設指明瞭方向，也對領導幹部的素質和能力構成提出了新的更高的要求。黨的事業的興衰成敗，關鍵在於手握權力，引領發展方向的各級領導幹部。濟陽縣積極落實黨的關於提高領導幹部能力的要求，結合自身實際，努力提高領導幹部的學習能力、判斷力、決策力、執行力和影響力這五種能力，使他們在引領科學發展，促進社會和諧過程中發揮更大的作用。
一、學以興業，不斷提高領導幹部的學習能力
惟學方能廣明德慧。濟陽縣始終把加強黨員幹部尤其是
領導幹部的學習能力作為一項重要工程來抓。把學習作為對黨的事業高度負責的第一要求來落實，作為履行職責使命的第一能力來鍛造，作為日常工作生活的第一興趣來培養；
營造領導幹部領學之風，強調他們在學習生活中的表率作用；
緊貼現實問題作為實際教材，突出前瞻性和針對性，積極研究濟陽縣在濟南市“北跨”戰略中如何把握歷史機遇問題，切實做到知行統一；
建立了一套激勵學習的長效機制，使縣委學習小組模式成為一種常態化行為，切實把學習內化為一種人格，外化為一種形象。在這次學習落實四項監督制度活動中，濟陽縣通過培訓、分散教育、集中學習、以考促學等一系列學習形式，使四項監督制度真正落實到了每一個領導幹部和組工幹部。
二、善做甄別，努力培養領導幹部的判斷能力
判斷能力人皆有之，作為領導幹部而言，除了堅強的自信心，還需要勤于思考和善於調查研究，這對於我們是否能夠準確判斷是至關重要的。毛主席講：“沒有調查就沒有發言權”，要把調查研究得來的第一手資料作為做出判斷的第一參考和根據；
同時要學會正確判斷事務和甄別真假的科學方法，認真分析事件的外在表現和實際內涵，培養敏鋭的洞察力，用全面的、系統的、辯證的方法去分析和解決現實問題。濟陽縣領導幹部把對知識的涉獵和制度的深挖作為提高判斷能力的重要途徑。如在選人用人的過程中，堅持制度深挖，始終以《黨政領導幹部選拔任用工作責任追究辦法》等四項監督制度為依據，嚴格按實際政績和“四德”表現提拔和使用幹部。通過廣泛調查研究和建立科學的考評機制為領導幹部做出判斷提供了參考。通過黨校培訓、現場模擬等方式逐步加大對科級以下基層幹部判斷能力的培養力度，使基層幹部能夠看清認準新時期人民內部矛盾的表現形式，避免出現暴力執法，影響社會和諧。
三、科學務實，不斷提升領導幹部的決策水平
領導幹部尤其是主要領導幹部的方向性決策是一個區域能不能實現科學、全面、科學發展的首要因素。“一政之舉，一令之施，合乎其德智力者存，違乎其德智力者廢”。決策水平和學習及判斷能力相輔相成、休慼與共，學習、判斷能力的提升會促進決策能力的提高，反過來，決策水平的提高會促使學習和判斷更具有科學性和目的性。濟陽縣把加強領導幹部的科學覺策水平擺在了重要的位置，採取諸如廣泛涉獵經濟、法律知識、下基層、上講堂、到澄波湖等重點工程掛職鍛鍊等多種方式，逐步培養領導幹部獨立思考和經受考驗的能力；
注重鄉鎮領導“一把手”科學決策習慣的自覺養成，儘可能避免基層羣體性事件的發生；
建立了一整套完備的決策程序和制度，規定在作出重大決策之前，強調必須要經過“調查研究-擬定實施方案-科學決策評估-民主集中決策-反饋糾錯定責”等一系列程序方能正式發文。
四、高效快捷，着力強化領導幹部的執行能力。
決策需要智慧，執行需要堅決。執行力是執政能力的重要體現，推動濟陽縣域經濟科學發展，既要有科學的決策，更要有堅強有力的執行力做支撐。作為縣域這一層級來講，執行力和決策能力有交疊部分，縣級領導包括鄉鎮基層領導在執行上級政策的過程中很大程度上是靠決策的方式來完成的。濟陽縣以強化領導幹部的執行力為出發點，以能力拓展活動為載體，培養領導幹部的堅韌意志，着力提升他們組織能力、協調能力和團結能力，在執行過程中避免機械執行、趨利執行和應付執行傾向，嚴防上面政策一套、下面執行一套的變相執行和政策走樣。在執行的過程中注重統一性和多多元性相結合，原則性和靈活性相結合。建立了領導幹部激勵機制和考評機制，對領導幹部執行政策起到了有效的制度約束作用。在今年的“執政為民、廉潔高效”集中教育活動中，濟陽縣以“立説立行”和“高效行政”作為加強該縣執行力建設的宗旨和目標，圍繞大局，強調效力，在全縣形成了良好的政策執行氛圍。
五、內外兼修，持之以恆地增強領導幹部自身的影響力。
領導幹部的影響力一般分為兩種，一種叫權力影響力，是由領導幹部的職位和地位天然衍生出來的，另一種是非權力影響力，是靠領導幹部的個人修為和人格魅力所取得的。如何提高領導幹部的非權力影響力，是一門學問，更是一種藝術。基層領導幹部和羣眾接觸最頻繁，是黨的形象代言人，他們的一言一行不光代表一個或某個社會人，更時時刻刻影響着黨和政府的形象和公信力。濟陽縣近年來把提高領導幹部影響力作為一項重要課程來抓，將領導藝術納入黨校幹部培訓班的課程；
加強學習能力培養，倡導做儒雅型、學者型幹部；
以“內強素質，外樹形象,高調做事，低調為人”口號，在學習活動中側重對領導幹部素質能力的培養；
通過“五訪下基層”和3次“換位體驗活動”活動和後續的回訪及撰寫心得體會的過程，開闊了領導幹部視野，塑造了領導幹部的親民愛民形象。通過五種能力的培養，在全縣範圍內提高了領導幹部幹事創業的熱情，為下一步濟陽在戰略發展機遇期實現跨越發展提供了精神動力和智力支持。
