校園心理劇3篇 校園心理劇：探索內心深處

校園心理劇是一種通過舞台表演形式，深入探討學生內心成長、心理問題的文藝形式。從情感、衝突、人際關係等多個角度出發，展示了青春期學生豐富的內心世界和多面人格，是學校心理教育中的重要組成部分。

第1篇

甲：（唱）美好的日子我載歌載舞！今天是個特別的日子，我心中有好多的話要説，千言萬語同一首歌，用句純英文表達我現在火辣辣的心情：okhello沙揚那拉

乙：襖，你怎麼跑到這兒用你低俗的語言誘導觀眾呢，我可認識你

乙：襖，你就是那個傳説中的繁華如三千東流水的劉繁華

乙：讓大家看看，這位長的多有個性，那眼睛長的跟蘋果似的、鼻子長的跟香蕉似的、嘴巴長的跟橘子掰似的

乙：人長的帥呀，想當初著名歌星張國容就是因為他跳的樓，英國王妃戴安娜就是因為見了他才注意力不集中開車出的車禍，不好分子拉登就是因為

甲：行了，別説了我沒有那麼大魅力！哎，你是幹什麼的

乙：什麼説了半天你不認識我，我就是那個傳説中脱離了低級趣味的人！實話告訴你我很有創意

甲：襖，你就是我們學院有名的濤哥吧！我對你仰慕已久，這真是踏破鐵鞋無覓處，抬頭看見流氓兔

乙：你見過這麼大的流氓兔嗎？準確的説我這身板、這造型應該是兔爺

乙：我呀，也不算太忙，就是忙些創意。唉，繁華咱們相聲可是一門語言的藝術??

乙：師者風範，我們一定要把這門藝術推向世界，讓世界人民來共同瞭解我們的傳統藝術

乙：所以我們説相聲的時候一定要儘量得使用國際普通話―英語，就像我能説一口流利的英語相聲

甲：等會吧，別吹了，別把禮堂吹塌了！我聽説你英語一級沒過，而且學期你都補考

乙：説什麼呢？我又不考物流師我過什麼級呀！平時補考那是我支援我們學院的財政收入，我這叫真人不漏相，漏相不真人

乙：怕什麼天踏下來有武大郎頂着，我可説了保證你們聽都沒有聽過（唱a、b、c、d歌）

乙：怎麼樣，看到我的厲害了嗎？這家站的越高，尿的越遠

甲：什麼呀，我到現在才知道"騎白馬的不一定是王子，他可能是唐僧！帶翅膀的不一定是天使，他可能是鳥人！"是什麼意思

乙：懂什麼呢你這叫創新，瞧我整個一新新人類！我有巴西隊的英勇善戰、阿根廷隊的美侖美奐，英格蘭隊的強大彪憾

甲：我看你就是中國隊的光説不幹！同學們呢，提起中國隊我就心煩，這幫隊員平時笑的比誰都燦爛，大把的鈔票是使了勁的賺，02年好不容易出了一回線，到結局讓人家整了九個王八蛋

乙：行嗎？麻煩你把哪個嗎去掉，現在我就讓你看看什麼叫真正的足球解説員，音箱師起音樂（《二泉映月》音樂起）

乙：參加這次比賽的是我黨、我軍、我國各族人民公認的享有盛名的卓越球員

第2篇

活動目的：體驗人物內心感受，強化對人際的敏感性，減少人際衝突，增強交流溝通技巧，培養獲取友誼，形成(本站的諮詢師之家為諮詢師朋友提供同城聚會的場所)良好人際關係的能力。

冬寶：大一學生，成(本站的諮詢師之家為諮詢師朋友提供同城聚會的場所)績優良，家貧，以自己為中心

（幕起。兩張牀左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學躺在牀上）

海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這麼早啊，太強了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻幹活，你們這不是浪費光陰嗎？（説完把被子蒙在頭上又睡）

牛光：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不着。（低頭繼續掃地）

永明：（拿着上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學的那麼晚，最近又沒課，誰不趁機在牀上多賴一會啊。（説完把上衣套在頭上）

航科：（斜倚在牀上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是説今晚上聚餐嗎？正好放鬆放鬆。

海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發的炸雞與那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……

永明：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）

航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的牀努努嘴）冬寶不是剛發了獎學金嗎？咱先讓他墊上不就行了。

海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這裏這麼遠，他會去嗎？

牛光：（想了一想）管不了那麼多了，再説我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！

牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒冬寶回來你與他商量一下吧。

（冬寶從舞台一側走上台，推門進來，捂着肚子，眾人看着他）

冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來説吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？

牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續裝垃圾）

冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。

牛光：你不是順便嗎，再説宿舍垃圾你什麼時候管過？

冬寶：憑什麼讓我倒啊，這地又不是我弄髒的，再説我還得學習呢。

牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰管！（摔門而去）

海濱：哎，舍長，你説冬寶連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難於上青天嗎？

永明：哎呀，冬寶這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不着人了。

海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你説他拿那麼多獎學金就不能自己買一瓶。

航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應該互相諒解嘛！等他回來，我跟他説。

（牛光默默的收拾書包，準備去上自習；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科與冬寶坐在一起）

航科：冬寶，咱們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）

冬寶：（邊吃飯邊説）哎，憑什麼讓我出啊？發獎學金的又不止我一個。再説，我剛存銀行，銀行那麼遠，我才懶得去呢。（繼續吃）

牛光：（聽到這裏，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。

冬寶：（看到這裏，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那麼遠。

牛光：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什麼話！

永明：真的，冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了

冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發火啊，真是的，仗着自己是個幹部，就對人家吆五喝六的，什麼玩意！

牛光：（憤怒的）你説誰呢，啊，你説誰呢？！拿獎學金就了不起啊？！

冬寶：（也火了）有人強，也拿個獎學金給咱瞧一瞧。

牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

冬寶：嗬，揍誰，還怕你不成(本站的諮詢師之家為諮詢師朋友提供同城聚會的場所)？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰鬥姿勢）

牛光：（繼續扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛！（準備動手）

（同學甲與同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好説！

冬寶：就你是大爺呀，憑什麼什麼都以你為中心啊？（掙扎着衝牛光吼）

牛光：（背起書包）媽的，誰為集體做點事誰就該死！（摔門而去）

海濱：（走上前來）冬寶別生氣，他就是性子烈點兒。

（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光與冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）

牛光：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那麼遠，我怎麼就不能替冬寶想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）

冬寶：（獨白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！

（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）

冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請客！

航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所謂……

牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了集體，乾杯！

第3篇

故事大綱：本劇本主要講述了一名成績優異的女同學與另一名男同學之間學習上互相幫助，共同進步。而就是這樣單純的關係，卻被同學們説成了早戀。後在心理老師的幫助和引導下，同學們能夠正確對待男女生之間的交往，並正確對待這份友誼。

[獨白]要好的女孩把頭湊在一起説悄悄話，要好的男孩色肩搭背，説笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無所顧忌地互述心事，互相幫助呢？

[開場]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊，拿着練習冊想要與小雯共同解決一道題。

[陳信]小雯，可以幫我看看這道數學題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒。

[小雯]你忽略了一個隱蔽的條件，這樣就解開了。（先是皺眉的演算，接着豁然開朗）。

[陳信]對啊，我怎麼沒想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以後，小雯和陳信走得越來越近，關係也越來越融洽。

[小雯]行啊，正好我們一起研究探討一下今天所學的知識。

[同學甲]哎，我説（擺着手勢，召集幾個同學）他們倆個怎麼總在一起啊？你們沒覺得怪嗎？

旁白：兩個十五六歲的孩子，難道真的沒有把握好戀愛與友誼的尺度，逾越了單純的男女關係嗎？我們拭目以待。

（鈴聲響了） 第二天上午的語文課，陳信發現小雯一直趴在桌上。下課後，他走到她的身邊。

[小雯]沒事，就是有點發燒。 [陳信]嚴不嚴重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自己的額頭，（自言自語）好燙啊，去看看醫生吧！

[同學甲、乙丙]哎！你們倆什麼時候好上的，也不告訴大家一聲，都進展到這種程度了，哈哈！

[陳信]你們可不要亂説，多難聽！我們是正常的同學交往！

[小雯]你們怎麼可以這樣啊！怪不得好朋友都開始疏遠我，（趴在桌子上開始哭泣）

[同學甲]怎麼了，我們不就是把事實的真相説出來了嗎？有什麼好哭的，哎，我可什麼都沒説啊，她自己亂想，想哭的，大家看到的，與我無關。

[陳信]你們，你們太過分了！真不知道在想些什麼？小雯，別哭了，走！ 轉自.

[心理老師]（瞭解了整件事情後）微笑着拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個同學坐下），語重心長的説，看來我的學生們是真的長大了，有屬於自己獨特的看法了。對男女生之間的關係看的異常敏感。其實這是青春期的中學生很容易出現的行為，甚至可以説是中學生成長過程中容易發生的正常現象。但是，你們知道嗎？用你們自己主觀的意識想法去傷害他們的心靈，你們考慮到後果了嗎？（同學搖頭） 同學們，因為緣份，處於花季雨季的你們走到了一起，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互瞭解，你們意趣相投，同時又因性格各異，每個人都有自己的閃光點，這一點一點的閃光點組成了多彩星河，點綴着花季的歲月。點點閃光排列組合，總會有幾點光會靠得更近，會彼此吸引，會心存默契，於是這幾點光構成了星座，譜成了花季裏最美的友誼。不是嗎？我想現在你們知道該怎麼做了吧！ （那幾個嘲笑，挖苦過小雯和陳信的同學走下座位，來到他們身旁）

[同學甲、乙、丙]對不起，剛才我太沒禮貌了，太武斷了，我誤會你們了，真心向你們説聲“對不起，對不起……”（參差不齊的道歉聲）

[陳信]我的做法（摸小雯腦門）也太過魯莽，以後我會注意的。 [小雯]（擦擦眼淚）沒關係，我們大家以後都是最好的朋友！ [同學們]對，最好的朋友（參差不齊的聲音）

[獨白]大人們總是説孩子無權談愛，於是發明了“早戀”這個詞。可是，既然是“戀”又何來早晚？而且多大為早，多大為晚？既然心是年輕的，夢總是會飛的，心與心的碰撞便是火花，夢與夢的融會就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發。放縱它，讓它無方向的“成長”，顯然是不理智的，但強行扼殺也決不會有好結果。所以聰明的老師們，請你們用你們的諄諄教導來幫助這些懵懂的孩子吧，教會他們如何面對男生、女生間的感情，從而獲得真正的友誼。