舜的故事的讀後感優質6篇

作品中的衝突和起伏是閲讀的亮點，通過讀後感，我們可以深入分析這些情節，通過寫讀後感，我們可以分享自己的閲讀體驗，與他人交流想法，本站小編今天就為您帶來了舜的故事的讀後感優質6篇，相信一定會對你有所幫助。

舜的故事的讀後感篇1

奶奶給我買了一本《英雄人物故事》，我每天睡覺前都要看一看，其中江姐的故事是我最喜歡的一篇。江姐的一生是短暫的，但她堅貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。故事敍述的是隻有十歲的江姐為了生活被迫去做工，由於她身材天生矮小，夠不到高大的.機器，只能坐在特製的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。江姐十九歲那年加入了中國共產黨，因叛徒出賣，江姐被捕。在審訊室裏，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種酷刑，也不能動搖江姐的革命意志。敵人用特製的四楞筷子放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的説：“你説不説，不説就把你吊起來!”這時江姐高喊：“筷子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵!”讀到這裏我眼含熱淚，不由得熱血湧上胸膛，多麼堅強的江姐啊!我們今天的幸福生活就是你和成千上萬的革命先輩創造的，江姐，我向你致敬!讀了江姐的故事，我眼前又再次出現電影《江姐》中那一幕幕感人的鏡頭，只見江姐站在山頂的巖石上，大義凜然，天上的彩虹染紅了山川，映紅了大地，彷彿無數面紅旗迎風招展，無數英雄前仆後繼，直搗蔣家王朝!我耳邊又響起了激昂的國歌和開國大典時驚天動地的禮炮聲……我的思緒又回到了現實中來。我深深地體會到，我們今天的幸福生活是多麼的來之不易啊!

我知道，沒有中國共產黨的領導，沒有像江姐這樣的英雄先烈們的浴血奮戰，哪會有今天的美好生活!當我們走進試驗國小這美麗的校園時;當我們坐在這寬敞明亮的教室裏無憂無慮的讀書時;當我們回到家裏與家人團聚，在一起享受這現代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數先烈們用鮮血和生命換來的。回頭再讀一遍江姐留給兒子的遺言，這不正是無數先烈對我們的期望嗎?江姐啊江姐，我要高舉你的旗幟，踏着你的足跡，學好本領，建設好偉大的祖國!

舜的故事的讀後感篇2

三毛是個人。她隻身遊蕩地球十五圈，可靈魂仍舊伶仃。“我只想認識生命。”“我的肉體的存在和我的靈魂的存在是不兼容的。”

三毛是一抹靈魂，超越了整個浮世。她走了，笑着麼。

三毛擱下筆又拿起，僅錯過十年。這本書《撒哈拉的故事》就是她在文壇的初生。

那時的她，長髮在身後被風深捲起漣漪，明媚從眼底泛到了眼上。那個恣意的姑娘在那個時候牽起了一個男人的手。那是她的先生——西班牙人荷西。

三毛與荷西的愛情愁罔又浪漫。荷西對三毛一見鍾情。他曾説過“等我六年，六年後我來娶你。我上大學四年，服兵役兩年。”就像説的那樣，六年苦戀。國家的不同、觀念的差異阻礙不了兩人。

其實很慶幸三毛看得很清楚。愛情從不轟轟烈烈，他們平淡地相處，平淡地愛上彼此。正如她所説的“我從沒有熱烈的愛過他”。

三毛和荷西在撒哈拉結婚。一片金黃柔軟的漠地，熱烈如火、平靜如茶。他們的結合像是樹木長出枝椏一樣自然。

在這一本書中，金黃温暖的哈撒拉。講述的僅僅就只是哈撒拉的故事、他們的故事。原來三毛與愛情竟然靠的這麼近。這是我所出乎意料的。三毛是一個相當自由的人，因為荷西所以定居。一點一點融入彼此的生活，完善彼此的愛情，你中有我。

愛情對我們這個時代的人來説，相當陌生。哪怕它能夠浮現在書本、屏幕以及劇場中。可是看到這平蓄温和的文字，我想美好的愛情就是會讓我3們都一點一點變得更好。

我看他們白手起家，看他們歲月成詩。我在看兩個人的生活。我看他們從房子到家，看他們飯桌上的幸福，看他們從生死夾縫潛逃，看他們給彼此一個交代。

曾經，我絕不會想到在一塊一望無垠的沙漠上，會有一户人家，住着北歐式的房子，給人無與倫比的動容。

原來世上真的能有這樣的一對璧人。

當你在我的身邊，我就打心底變得歡喜，但是卻並不僅僅滿足於此。我喜歡你，也同樣期待你喜歡我。但是在我愛上你的時候，你的生命就超於我的生命，同樣的，你的幸福就高於我的幸福。看你好好的，我依舊能很開心。

這大概就是荷西的愛情吧。他是一個西班牙人。同樣，他的愛熱烈而又奔放，盛放出自己生命的色彩。

而三毛的愛卻又不同，她是一箇中國人。哪怕生性如風、追逐自由，可她也依舊雋永含蓄。如果説荷西的愛是太陽，她的愛僅是一顆堅韌的種子，埋在了地底，並在光的照射下生根發芽。當這一切浮於地表時，紮根心底的情誼就難以摧毀。

有時，我仍覺得他們就是天作之合。三毛的英文名是echo，在希臘神話中，這是一位女神。她的情人是一位極愛水仙花的少年，在後來愛上了水中自己的倒影。巧合的是，荷西也酷愛潛水，可惜他的生命也同樣葬送給了大海。

以至於在另起新篇的故事中。

荷西的死亡給三毛帶來了深沉的痛苦。在他的葬禮上，三毛眼中飽含淚水。在好友的再三勸慰下，才答應不再自殺。

真正的愛或許平淡而温馨，藏在心中。相濡以沫或是相忘於江湖。我們心中自有選擇。

三毛一生曾自殺三次。最後一次才真正帶走了她。她死在了醫院病房的廁所，上吊在了欄杆上。一米六二的人死在了一米六的欄杆上，馬桶的扶手就在身旁，但凡多一點兒生的意識，她依舊仍存於世。

她是一個熱愛生活的人，也是一個想要認識生命的人。“你明白，路太遠。我不能帶着這副身軀走。它太重了。”

她走了。又帶了千萬思緒而歸。

舜的故事的讀後感篇3

陶行知先生的文章，曾經也拜讀過。這回，看完這本《陶行知教育名篇》，對我來説，好像又上了一堂課。從學校畢業之後，我就從一個學生，變成了一個先生，年輕總是經驗不足的，所以在踏上工作崗位的這些日子以來，我依然虛心求教於年長者。對於教學生，我還是覺得自己做得還不夠好。學習這些文章，無形中也給了我鼓勵。

陶行知先生的教育理論，不是用一兩句話就可以概括的，而我從中學到的，也不是短短一篇文字就可以完全寫出的。我想，每個看過這本書的老師，也跟我有一樣的體會。但是現在，我主要想對陶行知先生關於師範生的一些文章，發表一點自己的想法。

是的，師範學院的學生，就是要學會改變，在學校裏面一直學習的，就是怎樣從一個學生，變成一個先生。上大學的時候，我們學習的，都是教學的方法，都是怎樣教別人學習的方法。但是，作為一個老師來説，我們應該先去研究一些學習的方法，先研究一下，怎樣才能變成一個好的學生，陶行知先生的《教育名篇》中《師範生的第一變——變孫悟空》就是這樣告訴我的。只有先知道怎樣做一個好學生，才能培養出來許多好學生。可是為什麼是變成孫悟空呢?文章中，陶行知先生指出，孫悟空有目的、有遠慮、有理想，它是抱着一種目的去拜師的。這無形之中就是告訴了我們如何做一個好學生。學生的思維方法與成人差別較打，要做好一個教師，就應該多點從學生的角度出發思考問題，這樣才能讓你的教學與教育更容易得學生接受。

做一個好學生，其實每個人都可以做到，在老師的心目中，自己的每一個學生，都能夠成為好學生。記得有一句話就是這樣説的：沒有教不好的學生，只有不會教的先生。每一個學生都有自己的目的，我們要根據他的目的，他的性格，來研究對他應該是採取怎樣的措施。我們學校的很多老師，對於這點都把握得很好，值得我去學習，他們對於每一個學生都很細心，去研究他們的思想，不僅做他們的師長，更重要的是去做他們的朋友。他們兢兢業業的工作，對學生愛護有加，他們的這些精神，都值得我好好學習。

陶行知先生的《師範生的第二變——變孩子》一文，正是告訴我，要想真正管理好一個班級，就要融入這個班集體，和每一個學生一樣，知道學生在想什麼，知道學生需要什麼。就像陳永東老師那樣，他所教的班級，沒有一個學生掉隊。這樣的老師，正是和同學們融入

一體，把每一個同學都當成是自己的朋友。記得有次教學研討，陳老師與大家一起分享經驗，如何才能和學生打成一遍：多與學生聊天談心，不要一看到學生就説學習説紀律，多通過一些學生感興趣的話題聊起，多點溝通，當學生認同你了，那麼你對他再進行教育時，就更容易接受，而不會與你搞對抗。他正是一個知道如何變成孩子的老師。

看完這些文章後，陶行知先生的思想就一直在我的腦海中徘徊，對我個人來説，這是一次思想的昇華，他的思想，在我以後的人生旅途中，將會是一份永遠無法用盡的財富。

舜的故事的讀後感篇4

這是一個使人回味再三的故事。從前有個人，在沙漠中迷失了方向，飢渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖着沉重的腳步，一步步艱難地向前走，終於找到了一間廢棄的茅屋。這間茅屋已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他他發現了一個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫着：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿。” 他小心翼翼地打開水壺塞，裏面果然有一壺水。

這個人面臨着艱難的抉擇，是不是該按紙條上所説的，把這壺水倒進吸水器裏？如果倒進去之後吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他決心照紙條上説的做，果然吸水器中湧出了泉水。他痛痛快快喝了個夠！休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生命置之度外，才能嚐到甘美的泉水。”

讀了這個故事，我彷彿變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所藴含的哲理，可使我終身受用。

我喜愛這個故事。

舜的故事的讀後感篇5

最近我看了一本有趣的《數學童話故事》，其中一篇講述了：巴依老爺要長工種果樹，要求每行3棵，種滿8行。長工很想教訓教訓巴依老爺，於是請阿凡提來幫忙排列這些果樹。阿凡提靈機一動，把辦法告訴了長工。過了幾天，巴依老爺來查看，立刻怒氣衝衝地訓斥長工，原來果樹只種了9棵，剩下15棵果樹阿凡提都送給了窮人。長工理直氣壯地説：“我的東家老爺，您不是説種滿8行，每行3棵嗎？我完全按您的要求來種的。”巴依老爺氣得火冒三丈，可也無話可説。

讀完這個故事我是即捧腹大笑又佩服至極，阿凡提真是太聰明瞭。但是又轉念一想，到底是如何種這些果樹的呢？我找來筆，紙，認真地繪圖起來，可是無論怎麼擺弄這些果樹也沒有達到巴依老爺的要求，我去請教了爸爸。在爸爸細心地講解下，我終於明白了阿凡提想出的辦法。

從這個小小的故事裏，我明白了自己在思考問題方面，不應該太拘泥於一些表面的見解，抓住題目中的關鍵詞語，數據，要從各個方位深層次地去解破，分析，找出規律。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”就是要告訴我們這個道理吧。

同學們，你們想出瞭如何種這些果樹了嗎，快快動動腦筋吧。

舜的故事的讀後感篇6

今天下午我讀了《美德故事》這本書其中的兩篇，一篇是教人誠實守信的，還有一篇是叫人堅韌勇敢的。

第一篇是《誠實節的由來》它講的是美國威斯康星州蒙特羅市，有一個名叫艾曼紐。丹楠的小孩，他在五歲的時候，父母都去世了，他被一個叫諾頓的小酒店老闆收養了，在他八歲的時候他變得更懂事了。可他的養父母是一對愛貪便宜，弄虛作假的人，他們經常在啤酒裏摻水，記假賬欺騙顧客。丹楠看在眼裏，覺得這樣做很不應該，於是他經常苦勸養父母不要掙昧心錢，可是得來的卻是捱打。

一天傍晚小酒店裏來了一個小販，他一進門就和丹楠的養父母吵了起來吵得很厲害，吃過晚飯養父交代丹楠在屋裏睡覺不要下樓，一會丹楠聽到激烈的吵架聲他下樓輕輕的推開門通過門縫他看到養父拿着一把刀子刺進小販胸口然後嚇的他渾身發抖，過了好久小丹楠跪在養父的面前叫他去自首，可是他養父叫他説假話，説是小販進屋想殺我，我是正當防衞。小丹楠哭着説不是這樣的爸爸你去自首吧，我不會説假話的他，他的養父 啪的打了他一耳光，説你如果不着樣説我就打死你，小丹楠還是説我不説假話最後被她的養父母活活的打死了。事後蒙特羅市政府為了紀念寧死也不肯説謊的孩子，建造了紀念碑和塑像，並將5月2日定為誠實節。

第二篇是講中國1860年，英法侵略中國的時候發生的事情。離圓明園5千米的地方有個小村莊，叫謝莊。莊上有個馮婉貞她剛好十八歲，他從小就跟父親練習騎馬射箭，舞刀弄槍樣樣精通，長大後在村子裏辦起了團練。就在這時法英侵略軍要進攻村子她和她的父親帶領大家勇敢機智的擊退了敵人。

看完了這兩篇故事我覺得我要向他們好好學習做一個誠實守信，堅韌勇敢的好學生。