教師外出學習心得體會熱門模板示例三篇

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前幾天有幸參加了xx市xx中學的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響着學生的學習效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應當抓住機會，知道學生學習，將“漁”的能力教給學生，使學生不但能夠學會，而且能使學生“會學”，讓學生了解掌握語文的學習方法，發展思維，形成能力，能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用於其他學科。

在xxx上的詩歌鑑賞這以複習鑑賞課中，方法的教授體現得尤為突出。xxx老師在上課的開始用複習舊知識引入新的知識，這樣就達到了“温故而知新”的效果，當學生面對學案中提出的問題時，xxx老師又滲透着詩歌鑑賞的方法性，滲透着方法性教學。

第二位老師是x老師的課，她的課思路很清晰，環節流暢，她講的是《始得西山宴遊記》第二課時。x老師抓住重點“始得”並貫穿全文，重點突出，層次分明。可見x老師的課紮實有效，注重激發學生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學習!

這兩位老師的課將學生的主體性體現得非常突出，自己扮演着主導角色，她們運用多種教學方法引導學生積極主動地學習，讓學生掌握語文基礎知識和基本能力，為學生進一步學習打好基礎。

聽了她們的課後，我深刻地反思自己的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自己雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有達到一定的高度，很多教學環節設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調，沒能很好地激發學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能達到預想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今後自己一定將所學到的教學方法應用到自己的教學中去，儘快地提高自己的教學能力，不辜負領導和學生的期望。

20xx年10月11日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行10人從學校出發奔赴本次學習目的地—山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間裏，我們先後在濟寧一中新校區、濟寧一中老校區、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學並與授課教師交流互動，聆聽了學校領導的專題講座，另外還參與了濟寧一中新校區課堂教學聽課評課活動。這次學習，使我深受啟發，受益匪淺。下面主要談談我在參觀學習後的幾點感受和收穫：

1、規劃合理，高端大氣。

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規劃，創設了有利於學生勇於進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當地名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊牆壁、黑板、樓梯、暖氣包、

甚至於每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢着教育的激情。學校在公寓樓及教學區都有開水和温開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現出學校對學生的人文關懷。

新校區規劃立足於二十一世紀教育的發展趨勢，着眼於可持續發展的客觀需求，追求高水準的素質教育特色及文化教育氛圍。堅持“標準化、現代化、信息化、人文化、生態化、國際化”，科學前瞻、以人為本，高起點、高水準規劃，實現現實與未來、整體與局部、功能與環境、效率與效益的和諧統一。總體風格既體現百年老校的文化積澱，又突出現代化名校的時代神韻；既彰顯儒家文化、運河文化的薰染特色，又與湖光水色、生態自然的北湖新城融為一體；既充滿儒雅凝重的學院書香，又飽含活潑健康陽光人文的青春氣息。

2、以人為本，凸顯學生主體地位

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教學樓，從走廊到教室，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如"請享受無法迴避的痛苦"，“沒有艱辛，便無收穫”“投資未來的人，是忠於現實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閒下來，緊張而積極，你的收穫會讓你更加喜悦”，"腳踏實地山讓路，持之以恆海可移"。這些名言會激勵學生嚴於律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的機會。

此次外出學習的機會也是特別的寶貴，很感謝學校領導的支持，讓我也是在此次的學習中去有了很多的收穫。聽了其他老師的講課也是對於自己有挺多的感觸，明白做好一名優秀的老師並不是那麼的容易，我也是要繼續的來努力在平時的教學中去做得更好。

此次也是和其他學校的老師有了很多的交流，大家一起去聽課，去看到老師是怎麼樣來上好一堂簡單的課，課堂上很多的知識也是信手捻來，而很多的教學方面也是處理的很老道讓我也是知道，這除了是經驗也是能力，而我也是做不來，可以説此次的講課讓我更看到了差距，以前對於自己的教學還是很有信心的，但是此次的聽課卻是讓我更加的明白自己和優秀之間的差距，也是不能去自滿，同時也是在此次的交流中讓我明白有些問題其實不單是自己有困惑，其他的老師也是有的，而得到了解答也是可以讓我更好的來處理工作上的一些事情去把學生教好。同行之間的交流也是讓我更加的清楚其實自己和其他的老師相比，也是有一些差距，一些經驗上的事情，有些我沒有遇到的，或者一些解決的方式也是在交流中學到了很多。

同時此次的外出學習，除了交流和聽課，也是有老師講了一些我們教學之中新的方式和方法，甚至有一些實驗性質的，可以説開拓了眼界也是讓我知道，教學的方法和方式都是不斷去進步的，而自己也是要不斷的努力，積極的來做的更好才行的，同時也是多去學習，多去關注一些新的東西，而不能滿足於自己知道的，這樣其實也是容易退步而不是説還有進步的，我也是清楚自己的一個情況，的確之前的工作也是太過於順利了，也是讓我遇到少一些的挫折，如果遇到比較糟糕的教學環境或者學生們不是那麼的優秀，那麼挑戰也是更大，而自己要去做好就不是那麼的輕鬆，我也是要清楚這些方面今後去繼續的學習才行的，同時對於工作我也是有一些要去改進的方面，會在以後做好。

此次的學習，讓我收穫挺多，同時也是看到問題，找到了一些改進的方法，對於以後的教學也是要做的更好才行，同時對於學生們也是多一些的瞭解，有些情況是需要多去觀察多去思考才能真的找到解決的方法，去做到位的。