生命的故事讀後感8篇
經常寫讀後感能夠開拓個人的視野，通過讀後感的寫作可以使我們的感悟及時記錄，本站小編今天就為您帶來了生命的故事讀後感8篇，相信一定會對你有所幫助。
生命的故事讀後感篇1
?生命的故事》是由美國作家維吉尼亞?李?伯頓先生所作。本書主要寫了生命的演變過程：從古代早期到古代晚期，又到中生代和新生代的演變過程，用簡單的語言和有趣通俗的圖畫給我們完美地呈現了出來。整本書用一頁文字和一頁圖畫搭配，讓我們更好的體會到了生命的奧祕。假如我們讀到不懂的地方，便可以看看圖畫，或許就會明白了。
我用了不到一個小時的時間就把這本書讀完了，因為一頁的字數有的都不到100個，所以看得非常快，也非常過癮。本書行文非常簡練，但我能在字裏行間體會到生命的奧祕。我越讀越有意思，讀完一遍忍不住還要讀第二遍，真是引人入勝。
生命的故事就好比一場電影，鏡頭的每一次轉換，濾鏡的改變，都會出現一種新的生物。而生命的奧妙，並不是一個個單調的鏡頭所代替的，它們是一個個鮮活的生命，而鏡頭，它只是展現的一個工具。
我一直以為侏羅紀是最早的世紀，但這本書給了我答案。在侏羅紀之前，還有寒武紀、奧陶紀、志留紀、泥盆紀、石炭紀、二疊紀和三疊紀、7大世紀。而侏羅紀在古生物年代表上，已經在偏後位了，很明顯我的想法被否認了。可見我的知識是多麼貧乏，需要學習的知識太多了。
讀完這本書，寫完這篇讀後感，我才真正體會到了什麼是“生命的故事”。生命五彩紛呈，未知的祕密等待着我們一點點地把它們揭開。
生命的故事讀後感篇2
昨天，我在網上閲讀了這樣一個真實的故事，就是因為讀了這個故事，才讓我懂得了生命是多麼的寶貴。
故事是這樣的：有一個叫黃美廉的人，從小就患上了腦性麻痺症，這種病症十分嚇人，因為肢體失去平衡，手足會時常亂動，口裏經常唸叨着模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不到6歲。在常人看來，她已經失去了語言表達能力和正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福，但她卻頑強地活下來了，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位，她靠手中的畫筆和很好的`聽力，抒發着自己的情感。
在一次演講會上，一位學生突然發問：“你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看待自己？你有什麼怨恨嗎？”在場的人暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這麼幾行字：一、我很可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那麼愛我；四、我會畫畫和寫稿；五、我有一隻非常可愛的小貓……最後，她用一句話作結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”
讀了這個故事，我覺得人一定要珍惜自己的生命，不管遇到什麼困難，只要你熱愛它，你就會得到意想不到的收穫。
生命的故事讀後感篇3
生命是多麼宏大的命題呀，即使是偉大的人物，也難以勘破。所以，對於人的生命的追索，其實是一生的命題，我們也許可以看到不同，但是一定要學會追溯本源。然而，孩子還比較單純，我們要怎麼讓他們感知？我想，日本“繪本之父”鬆居直先生的回答很有代表性，他説“有個喜歡《凱迪和一場大雪》的男孩，每天都不厭其煩地看這本書，雖然已經看了兩個星期，還是沒有放下的意思。”而這本《生命的故事》也正是出自同一個作家維吉尼亞·李·伯頓（1909-1968年）之後，温和而細膩，費盡心思而打磨的繪本，自然是上乘之作。
出於好奇，我專門去尋找了一個維吉尼亞·李·伯頓的資料，隨意一找，就是20世紀美國繪本作家中翹楚，翻了一下她的作品集的介紹，我想，又幾個關鍵詞可以供我們參考：《邁克·馬力乾和他的蒸汽剷車》《凱蒂和大雪》，繪本里的精品，當時孩子入門的讀物；一部繪本的繪製加選定時間約為6個月，每一次的文字編撰和繪畫選擇約為16個月，加行出版和發行，也就是每一本繪本的時間基本都是三年左右，而《生命的故事》也是如此，流暢的文字和精心雕琢繪製的圖畫，尤其是讓人驚喜的細節刻畫，無論是宏大的地球場景的描寫，還是兒童內心心理精細的刻畫，都是包含着愛和美，而在這愛和美之間，是作家睿智的人生感悟和歷史、社會責任感。《生命故事》（life story）（1962年）是維吉尼亞繪本人生中為孩子繪製的最後一部收官之作，較之前的作品，這本書竟然花費了整整八年的時間，在這八年裏，我們看到的那些精美的插圖，是維吉尼亞不斷前往遠處他鄉，奔赴紐約國家歷史博物館，實地考察考古博物院，以第一時間和信息來獲取地理學、古生物學、古植物學和考古學方面的相應的知識。作為一個繪本作家，她的耐心讓人驚歎，畢竟不是為了科普，但是同時又是為了讓孩子可以獲得更多的閲讀體驗，所以這本書在繪製上不僅吸收和消化維吉尼亞所查閲到的各種艱澀的專業資料，而且為了便於孩子理解，還在細節上下功夫，每一幅插圖她都精益求精，每一個細節她都細緻修訂，在“完美”這件事情，維吉尼亞費盡了力氣。
我們其實都好奇過，生命是怎麼誕生的？又是如何演化成現在的生命體的？《生命的故事》給了我們答案。自從地球誕生以來，這裏就埋下了生命的種子，那麼生命如何誕生？又是在什麼因素的影響下開始進化，最終演變成我們今天看到的模樣？又是如何進化成複雜的生命體呢？這本書以五幕劇的形式來講解，和孩子講故事一樣，不是單一的説教，而是娓娓講述，同時在生命發展的歷程中，維吉尼亞看到的不僅僅是地球，你看，從銀河系、太陽系和地球，這個每一顆星辰的演變和每一個星體的行程，在誕生的過程裏，都是有細緻的圖景來展現。當地球終於形成了，古生代、中生代、新生態、全新世時代一直到現在的2世界的當代生活，在漫長的歲月裏，億萬年來，地球上各種生命的發展歷程脈絡清晰，加上每一個時期的代表性生物的繪製都躍然紙上，讀來不僅是人的生命的感知，更給了人以歷史恢弘、波瀾壯闊的感受，讀書，不就是這樣的一種感受麼。
如果你覺得生命的演繹過程難以用語言來表述，不怕，《生命的故事》裏的語言處處洋溢着難得的詩意，如果你擔心讓孩子閲讀這樣的文本艱難晦澀，不怕，這本書的結構非常活潑新穎，而且在專業術語的表達上非常規範，儘量以詩話且淺近而又不失靈動的語言來描述，當然，如果閲讀文字無法讓我們動容，那麼宏闊華麗又充滿細節的波瀾壯闊的生命歷史演變畫面，就可以讓我們在閲讀時，在孩子和自己的眼前開始想象，既遙遠又切近的時空圖景自然而然就會在孩子腦海中生成，生命發展的軌跡也許鋪展不開，但是生命演繹的輪廓卻再清晰不過了。
如果你的孩子也細化讀繪本，但是對這些內容又無法完全理解和消化，不妨選擇《生命的故事》這樣的書籍，繪本的內容不深刻，卻足以在孩子的腦海裏勾勒出生命演繹的進程，從而在幼小的心靈裏埋下生命和科普的種子，激發他們閲讀的興趣，讓孩子在閲讀繪本的時候收穫知識，便是讀書最大的意義了。
生命的故事讀後感篇4
當我開始閲讀這本《生命的故事》，許多好奇的問題像雨點一樣下來了，生命還有故事嗎？生命的故事是關於什麼的呢？於是，我的好奇心像爆發了一樣，便打開了這本維基尼亞·李·伯頓寫的書。
?生命的故事》是以文字和劇幕的形式表現的，翻開書，映入眼簾的是像一個舞台佈置的畫面，把植物和動物從古生代早期一直到新生代的演變都細緻入微的畫裏出來。那些活靈活現的生物們各種各樣，同時也把銀河系夫人神奇奧祕都告訴了我們。
地球的古生代是我喜歡的時代，那是一個由森林全覆蓋的陸地，小河在森林裏盤旋着，像一條千古巨龍。如果能生活在這種原始森林，聞着新鮮的空氣，喝着甘甜的泉水，那是一種多麼美好的生活啊！寂靜無聲，清閒自在。在森林之中穿行，玩耍是多麼令人嚮往啊！
地球不斷的在變化着，越來越美麗，而我也要不斷的努力，把自己變得更好，書寫一本屬於我們自己的《生命的故事》！
生命的故事讀後感篇5
今天，我和媽媽共讀了一本繪本，名字叫《生命的故事》，這是我目前以來讀過的最長的一個繪本，也是讓我最有興趣的一本繪本。這本繪本里面用漂亮的圖畫和簡短的文字分時間段表現了地球不同時代的演變過程，講述了從古到今地球的地質變化、環境的變化、各種生物的起源以及人類的出現，它知識豐富、繪圖唯美，讓我愛不釋手！
作者以五個部分分別敍述了從古到今地球上的變化。
第一幕主要講述了古生代時期海洋、陸地上各種地區生長着的生命。三葉蟲是那個時代最早的生物，它們統治海洋長達1億年。同時海洋裏生長着珊瑚蟲和海百合等一些無脊椎動物。陸地上逐漸出現了一些植物，比如荷達樹和盧木。
第二幕主要講述的是在中生代時期地球逐漸變暖，這時陸地上出現了恐龍。它們有的用兩條腿和四條腿站立行走，有的在水裏生活。這些恐龍有霸王龍、三角龍、冠龍等等。
第三幕新生代時期逐漸出現了鳥類和哺乳類動物。哺乳類不生蛋直接產下幼崽，它們不斷尋找自己生存的方式，甚至外形也有了一些變化。就像現在的豬的樣子就不是它們先祖的模樣了。在這一時期人們懷疑也會出現人類，但是沒有任何的憑證。
第四幕新生代時期就很接近現在的時代了，這時候已經出現了人類。人類有了自己的生存方式，用石塊或者骨頭製造武器，捉捕野生動物當他們的食物和衣服。漸漸地，人類又學會了建造房屋、造船出海，還學會了種地，依靠土地生活。
第五幕是我最喜歡的一個時代了，因為它就是我們現在的生活。所有的植物、動物都快樂的生長着，農民們努力的種地，城市裏的人努力的工作，都在為這個世界帶來美好的`生活。現在的世界就是一個美麗和諧的世界，湛藍的天空中鳥兒自由的飛翔，森林裏的植物茁壯的成長，地裏的各種馬牛羊自由的奔跑，農作物碩果累累掛滿枝頭，川流不息的車流在寬闊的馬路上行駛，漂亮的房屋一座座撥地而起……只有我們辛勤的勞動，才會讓這個世界更加美麗富繞。
讀着這本書，我突然感覺到了時代的久遠，我們的地球走過了漫長的歷程，從起源到眼前的一刻，在長時間歷的史變遷下發展的竟是如此美麗，這真讓人意想不到！正在流逝的每一秒都像新的一環，連接在無窮無盡的時間鏈條上，而我出生在這個地球上是那麼神奇和幸運。
我應該好好珍惜自己的人生，用自己的努力奮鬥創造屬於自己生命的故事，讓生命的故事就像一出永不謝幕的戲劇常變常新，永遠都讓人感受到驚奇和欣喜！
生命的故事讀後感篇6
生命是一個永恆神祕的科學話題。在這個主題中，它包括萬象。假若沒有生命，那麼也就沒有此時此刻這個充滿着活力的地球。那麼對於生命的故事，我們又可以從中發掘出何等的內容呢？
兒童繪本讀物《生命的故事》為孩子們開啟了一個全面解析地球生命的窗口平台。一如編者推薦般，這本讀物是一本定義為兒童科普的啟蒙書冊。仔細翻看，我們不難發現這本讀物集知識性、趣味性和藝術性於一體，提升孩子好奇心和想象力。也難怪乎它被哈佛大學地質學教授傾情推薦，且入選“中國國小生分級閲讀書目”。足可見其閲讀價值值得肯定。
假若説前期古生物時代是以化石和諸多科學家們的推測假想為依據，那麼後半部分的內容則更為孩子們感受領悟。因為這裏更是觸及到了諸多我們現今熟知的場景。無論是農業的發展，還或者是四季的變遷，又或者是哪怕一天內的太陽光照等等的介紹----一個井然有序的生命故事畫卷就此徐徐拉開-----
相信在未來，生命的故事還在不斷延續發展。一切的一切等待着我們更多的探索和發現。激發孩子們對生命奧祕的好奇心，引導孩子們不斷學習本領增長見識，未來的生命等待着我們的進一步研究------
它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的6篇《生命的故事讀後感》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
生命的故事讀後感篇7
我聽過很多故事，可最讓我感動的是一篇關於生命的故事。
從前，有一個孩子，他媽媽為了把他帶到人世間，奉獻了自己的生命。他每當看不到別人媽媽給自己孩子送禮物時，眼淚就情不自禁地流出來，心想：唉！我的媽媽也沒來得及給我送禮物就走了！
有一天，他又看見一個小朋友的媽媽給自己孩子送禮物了，淚水又奪眶而出，他一邊走，一邊哭，走着走着，一不小心撞了一位老爺爺，他連忙把那位老爺爺扶起來，並説：“對不起，對不起，老爺爺有沒有傷到您吧！”老爺爺站起來，看見了這個孩子在流淚，就問“小夥子，你哭什麼啊”？他不説話。老爺爺見他不説話，又説：“你説説你為什麼哭，説不定我能幫你解開這個心扣！”過了一會兒，他才慢吞吞地説：“因為我的媽媽還沒來得及送我一件禮物就離開了這個世界。”老爺爺想了想説：“你媽媽從自從把你帶到這個世界的那一天，就送你 了一件最好的禮物。”男孩用不解的眼光看着那位老爺爺，心中產生了一個大大的問號？老爺爺又接着説：“你媽媽給你了一雙手，讓你用雙手感受生命，給了你雙腿，讓你在生命中走動，還給了你雙眼，讓你去觀察世界，最後，她還給了你一顆心，讓你去體會生命的意義。”
小男孩聽了老爺爺的話，擦不擦眼淚，不哭了，在心中想着：我一定要珍惜生命。我是媽媽生命的延續，是媽媽的希望，她把全部的希望都寄託在我身上，我決不能辜負媽媽對我的希望，要用自己的生命來創造奇蹟，讓自己變成一個對社會有貢獻的人，讓在天堂生活的媽媽好她地看着自己，讓我變得更加幸福快樂。
生命的故事讀後感篇8
?生命的故事》是講了從太陽形成到地球形成、再到海洋，之後到人類的發展全過程的一本書，書中講了動物、植物等生物的成長和滅亡，講述了我們地球上生命走過的歷程，從一開始直到現在。
它讓我知道了銀河系、九大行星、地球月亮的情況，讓我瞭解了巖漿巖、變質巖和沉積巖的形成，還有人類大約是在100萬年前誕生的。
書中詳細記載了：海洋裏的生命和陸地上的生命，描述了沙漠裏的生命和森林的生命等等，之後描述了史前人類、歷史上的人類，再到現在人類延續到現代的全新世界。
我們要愛護地球，愛護動物和小植物，更要愛護人類的生命，一個人的生命只有一次，它很重要，所以，我們更要注意安全，例如：交通安全、家電安全等，要愛惜自己的生命，一代傳一代，讓生命生生不息。
在生命的長河裏，有驚天動地，也有平淡無奇，無論過去是何種結局都已經不重要了，重要的`是現在和未來，我們要把握機會，努力好好學習，讓青春閃亮出耀眼的光芒，成就它的人生價值。
