關於老師經驗交流心得感悟精選

我是大樹，你就是營養，指引我奮力地向上自由長大，是老師您給了我五彩的世界。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的老師經驗交流心得感悟範文三篇，供大家參考。

老師經驗交流心得感悟

佇立於操場中央，凝視着學生奮力奔跑的身影，猛然發現，於富麗中學的支教生活將要落下帷幕。回望九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這裏。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收穫。

仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發現班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味着課前演習過無數遍的步驟註定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件後，我馬上決定用傳統教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業課的實操，讓我們完全脱離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。

沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領着學生走入洋務運動的世界裏。課後，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，儘管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。

三尺講台，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統教學最真實的寫照。的確，社會在發展，科技在進步，多媒體平台頻繁地被利用於課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是説不過去的。於是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。

第一堂課後，我的支教生活漸入正軌。隨着上課的次數增多，有些問題也逐漸暴露。個別調皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我並沒有及時地調整好課堂的紀律，只把關注點放在完成教學內容，而沒有認識到課堂秩序對教學效果的重要影響。

日常的教學中，總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我説過這樣一句話——“你面對的是一羣國中生，你需要做的是培養學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學設計中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內容繁雜的情況下，平衡培養學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發學生學習歷史的興趣。

老師經驗交流心得感悟

這個學年我作為一名交流老師在一所自己並不熟悉的新環境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心裏也很是感激。交流學校的學校領導和老師對我的關心，愛護和支持，讓我感動。

活到老學到老，這句話説的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環節之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗，努力地提高自身的素質和教學的水平，對自身的鍛鍊成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，並且試着進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和思考，這對自己的教學有着非常大的幫助。

認真學習新課程標準，閲讀一些關於教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞台。撰寫論文，總結匯報。

在交流的這段時間以來，我不斷完善自身的專業素質和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。交流學校優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、老師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神激勵和鼓舞着我，讓我不斷成長、成熟；在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的讚譽。交流學校團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和温暖，從而對交流學校產生了深厚的情感。

在交流學校交流的這段時光，是學習的時光，鍛鍊的時光，成長的時光，收穫的時光，讓我站在了更高更新的起點上，在今後漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業做出更大的成績。

20xx—20xx學年度，我來到文家街道中心國小參與教師交流換崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。我參教時間短，感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學習機會不多，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以其他學校的優秀教師學習。本着虛心學習，實踐歷練的態度，兩個月下來邊教邊學，取得了很大收穫。

一、在班級管理上發揮班幹部的帶頭作用。 班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。於是，本人着重加強班委會的建設工作。開學初便着手培訓班幹部，使班幹部真正成為老師的助手，放手給班幹部抓好班級的常規工作，對於班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使良好班風形成。如我班的衞生值日長期以來處於個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期開始，我就着建立新的衞生值日製度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衞生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。

二、聽課、説課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提升。 聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關係。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕鬆而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講後練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然説，這個學校的生源大多屬於外來務工子女，在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。 説課，評課這個環節，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，説課，評課。本着學習進步的態度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經驗。 面對一批新的學生，這讓我有了一個全新的嘗試教學的平台。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，採用新課標新理念進行教學，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。 總之，一學期來，感謝文家中心國小的領導老師們給予我的無私的幫

助和支持。讓我換崗教學工作順利進行，我希望在以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的語文素養，做一名優秀的教師。