關於《世説新語》讀後感熱門範文
多讀書的好處有很多，課外書是可以豐富孩子的心靈世界，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《世説新語》讀後感熱門範文，以供參考。
暑假期間，我喜歡上了一本名叫《世説新語》的書，我被裏面的中國傳統文化—文言文的魅力所吸引，簡短的文字，藴含了無窮知識，它讓我眼界大開。
《世説新語》記述了魏晉人物言談軼事，它是一本筆記小説。
裏面涵蓋了人們生活的方方面面，像德行、言語、政事、文學、雅量等等，一共有一千多則。
多以人物評論、做人道理和機智應對的故事為主。
其中，我最喜歡的要數：“雅量第六”中的一則小故事。
這個故事講述的是一位只有七歲名叫王戎的小朋友，他曾經和一羣小朋友一起出去遊玩。
大家看到路邊的李樹上結了很多果，把樹枝都壓彎了，小朋友們都爭先恐後跑去摘李子。
只有王戎站在那裏一動也不動。
有人問他，他回答道：“樹在路邊，又結了這麼多的果子卻沒人摘，這一定是苦李子。”大家摘下李子一嘗，果然是苦的。
當我讀這則故事，讀到前半部分時，第一反應是，王戎怎麼這麼笨，有這麼多的果子，為什麼就不願去摘呢？整則故事讀完的時候，我要為王戎聰明、機智、善於動腦點贊。
這則故事告訴我們，遇事要多觀察、多動腦、多思考，不要被眼睛所見的“迷惑”。
可以根據事物的現象思考判斷，從而得出正確的結論。
看完這則小故事，不由的讓我想起了發生在三年級暑假期間的一個故事。
爸爸出差從海南迴來，帶回了一個大大的菠蘿蜜。
我初見菠蘿蜜時，只見它渾身長滿了小疙瘩，又粗又長，像個長滿“青春痘”的大冬瓜。
我邊看邊搖頭，爸爸見我對它充滿了“敵意”。
他告訴我，別看它長的醜，它的味道卻特別的鮮美。
我頭搖的像撥浪鼓，嘴巴里一直説着：我不要吃，不要吃，真的不要吃。
可當爸爸打開它後，我的味蕾瞬間被空氣中瀰漫的甜甜的、香香的味道吸引了。
後來，我嚐了一口，便從此愛上了它。
是呀，不管是在生活中，還是在學習中，千萬不能光憑着外表或是現象，就急着去下結論，一定要去深入瞭解，相信你會有意想不到的收穫。
有時，一句話，也藴含着大道理。
在“輕詆第二十六”中有這樣一則：舊目韓康伯“將肘無風骨”。
意思是：過去人們評論韓康伯説：“胳膊肘粗壯，但是沒有什麼剛氣、骨頭。
它從人的體格外貌上去輕視詆譭別人，其實這是很不禮貌的一種行為。”這則小故事警世我們，千萬不要從一個的外型體貌上評論他人。
這樣不但讓別人“受傷”，也降低了自己的品行。
生活學習中，一定要多看別人的長處、優點，檢查自己的不足，學會取長補短，讓自己更優秀！
《世説新語》是一本難得的好書，可以一遍又一遍的讀它。
它不但讓我們能快速瞭解魏晉時期的風流人物、時代精神和各種歷史知識，它總能在不經意間給我們指引做人的道理、處事的方法等。
最重要的是它還培養我們對古文的閲讀興趣。
愛上它——《世説新語》很容易。
只要你願意走近它，相信你一定對它愛不釋手——閲新語、明事理！
關於《世説新語》讀後感熱門範文
很慚愧，《世説新語》這本書現在才看完，由於時間關係，我一天只翻閲幾頁，中途也有打退堂鼓的想法（換書看）。最終還是憑着自己那股倔犟勁兒堅持把它閲覽完畢，而且越看到後面越是意猶未盡呢！書中的故事分為德行、言語、政事等三十六類，每類都有若干則，每則文字長短不一，主要記述當時士大夫的生活和思想情況，反映了魏晉時期文人的思想言行和上層社會的生活面貌。通過寥寥數語，就能述説出一個個富有哲理的故事。
有兩個故事讓我很有感觸，不僅反覆看了幾遍，還打上記號便於再次閲讀。其中有這樣一個故事，黃門侍郎王子猷兄弟三人一起去拜訪謝安，子猷和子重説了很多日常瑣事，子敬只是寒暄幾句。三人走後，在座的客人問謝安：“剛才那三位賢士哪個更好？”謝安説：“小的最好。”客人問道：“憑什麼知道他最好？”謝安説：“賢德的人話少，急躁的人話多。由此推斷而知。”我們無論何時何地都要注意自己的言語，特別跟人初次見面時，説得越多，越能讓人看明白你是什麼樣的人，會失去很多做事和交友的機會。話少才會定下來，定才會靜，靜才會生智慧，有智慧的言語別人才喜歡聽。《弟子規》裏“話説多、不如少”，《增廣賢文》裏“貴人語遲貧子話多”也是這樣教導我們的。
另外一個故事陶侃年少時就胸懷大志，家境貧寒，和母親湛氏住在一起。範逵被舉薦為孝廉，上任途中到陶侃家投宿。當時陶侃家家徒四壁，而範逵的馬匹和隨從很多。陶侃母親對陶侃説：“你只管出去留下客人，我來想辦法招待。”母親頭髮長，於是剪下來做成兩副假髮賣掉換成幾斛米；屋內柱子砍下一半做材火；草蓆鍘碎了做草料餵馬。最終擺上了精緻的飯食，大家都不缺乏好的招待。範逵被盛情款待甚感愧疚。最後範逵到了洛陽盛讚陶侃，於是陶侃名聲大噪，後來被推薦為孝廉。這個故事名字叫“截髮延賓”，雖以前在學堂給孩子們講過，這次閲讀又被打動。陶侃有一位賢惠善良的母親，對陶侃的教育影響深遠。楊晫説：他可不是普通的人。楊晫對陶侃的評價是“堅固貞正，足以幹事”。這個點評很準確，因為當時清談流行，身居高位的都是手拿羽扇言談玄遠的名士。而陶侃是個寒族，不喜歡誇誇其談，喜歡做實事。隨後而來的天下大亂，終於讓名士們靠邊站，讓他這個實幹家揚名天下。“實幹家揚名天下”七個大字讓我為之動容，我身邊的老師們在智博老師的帶領下不就是這樣嗎？少説話，就是一個字“幹”。學堂老師們和孩子們所具備的素質可能再高明的教授也教不出來的，而是來自《弟子規》在生活中的力行。
《世説新語》中像這樣的故事還有很多，而且每個故事都通俗易懂、意藴深刻，大家可以多閲讀，日積月累，不僅可以學到很多為人處世的智慧，還可以從中找到共鳴的聲音，比如“實幹家揚名天下”激發了我的鬥志......
關於《世説新語》讀後感熱門範文
這篇《世説新語》的精選文章，仍是《課外閲讀》中的一篇文章。它介紹了“五則”古人言行舉止的`精彩之處，向我們展示了古人的智慧。
第一則故事是“才思敏捷的楊修”，講的是楊修與曹操一起看到了石碑上的“黃絹幼婦，外孫齏臼”，而楊修馬上想到了這一題的答案“絕妙好辭”，曹操則走了三十里地才想出來。第二則故事是“為友捨命的荀巨伯”，講荀巨伯探望重病好友，恰好胡賊攻城，荀巨伯卻不願棄友求生，還用自己的義氣與勇氣讓賊兵撤退。第三則故事是“巧對妙答的鐘士季”，講鍾士季去探訪嵇康，但嵇康一直在打鐵，旁若無人。鍾士季見了要走，嵇康便拉住他問“聽了什麼而來，看了什麼而去”，鍾士季答“聽了所聽到的來，看了所看到的去”。最後一則故事是“詠絮才女謝道韞”，在謝安問“白雪紛紛像什麼”後，侄子回答“在空中撒鹽的景象差不多可以相比”，而侄女謝道韞的回答則非常妙，她答道“不如説它像柳絮憑大風而飛起”，不妙嗎?
這幾則故事中，有人是用奇言妙語展示智慧，有人用自己的義氣展示他們的勇敢，但不管怎麼説，智慧需要學習，勇氣需要鍛鍊，所以説，只要現在開始學習、鍛鍊，也許我們也會像故事中的人物一樣，在一定的時候，能展示出自己的能力及智慧!
