習作寫讀後感8篇
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習作寫讀後感篇1
這個暑假，我讀了一本書，名叫《格列佛遊記》。這本書的作者是英國十八世紀前期秀的諷刺專家和政治家——江誇生?斯威夫特。這一天晚上，我看完了這本書的最後一頁，似乎意猶未盡。
此時我頭疼的厲害，想要炸開似的。我用力德睜開惺忪的睡眼，映入我眼簾的是一種似乎很熟悉又似乎從未見過的古建築。我環視四周，竟發現自己一生素白的古裝，躺在浸着莫名液體的水晶棺裏動彈不得。天：我大腦深處的某種東西隱約的告訴我，這是樓蘭。有許多人抬着水晶棺往某個地方走去。我凝聽着，樓蘭古老的民族音樂浸透哀愁。潛意識告訴我，這是個葬禮，而將被埋葬的人就是我!我試着側過頭，看到了同樣身着素裝的許多人。那個步履蹣跚、包頭大哭的老媽媽是我的“阿媽”，那個兩鬢蒼白、佝僂着腰的老大爺是我的“阿爸”。
是的，就在我生日的那天晚上。外族人又攻入了我們城市，飛來的流矢劍射中了飯桌前的我，於是，一個生日宴席伴着刀光劍影變成了葬禮。孔雀神知道我有多麼不願意離開至親至愛的親人們，我的淚混入了水晶棺內的液體中，我張開嘴卻發不出一絲聲音。我已經死了，只能葬入了沙漠的盡頭。啊，不要!我一驚，便從睡夢中醒了。
原來這只是個夢呀!嚇壞我了。我覺得很巧，斯威夫特經歷了4次旅遊，都是有許多重大發現，並且他從中都很直接諷刺、橫掃了英國的社會和其他的方面。那我的這一次古樓蘭遊記，不僅經歷了一次生離死別，還讓我認識到戰爭的可怕。《格列佛遊記》這本書每一章從中透露着不同的思想，令人深思，令人瞭解許多當時社會存在的問題。這本書無論從內容還是寫法上，我都喜歡。而做的這個夢只是借題發揮。夕陽欲墜，一羣聖潔的白鴿迎着粉色的霞暈在雲層重時真時幻。我對着蒼穹，回憶着《格列佛遊記》，更是回憶古樓蘭!
習作寫讀後感篇2
諸葛亮，字孔明，號卧龍，三國時期傑出人物，足智多謀輔佐劉備鬥敵創建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰時，都督周瑜和國師諸葛亮商議軍事時，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內造出十萬支弓箭並讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮會欣然答應更是等着看好戲。諸葛亮走後，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。魯肅見了諸葛亮。諸葛亮説∶“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”魯肅説∶“都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙?”諸葛亮説∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什麼用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只説諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料
周瑜疑惑起來，説∶“到了第三天，看他怎麼辦!”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮説的，佈置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見諸葛亮有什麼動靜;第二天，仍然不見諸葛亮有什麼動靜;直到第三天四更時候，諸葛亮祕密地把魯肅請到船裏。魯肅問他∶“你叫我來做什麼?”諸葛亮説∶“請你一起去取箭。”魯肅問∶“哪裏去取?”諸葛亮説∶“不用問，去了就知道。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地説∶“如果曹兵出來，怎麼辦?”諸葛亮笑着説∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令説∶“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭!”接着叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多裏，要追也來不及了。二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜長歎一聲，説∶“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”看完這個故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，不由聯想到自己平時考試差了就對考高分的同學心存不甘，嫉妒心的萌發令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬分，卻也明白一個道理：每一個成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個品德高尚的人。
習作寫讀後感篇3
我最後將古典名著《三國演義》讀完了。《三國演義》，也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇歷史小説，流傳極廣，影響很大。《三國演義》取材於東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年（公元184年），黃巾起義開始，一向敍寫到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多一個世紀。讀完了這本書給我印象最深的是其中的人物形象。
?三國演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智聖諸亮和常山趙子龍。
我十分敬佩諸葛亮，因為他末卜先知，料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善於用人、善於治國，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由於他對具體狀況善於進行調查、分析的結果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰鬥中，諸葛亮事先實地觀察地形，調查對方兵力，根據地形和客觀實際狀況，制定了有利的作戰方案，才“簡單”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢於使用“空城”，就是因為他對敵方將領的狀況作了分析，諸葛亮明白司馬懿對自己“生平謹慎，必不弄險”，從而利用馬懿對自己長期構成的認識，採用了十分“弄險”的疑兵之計，解除了危機。從這些地方能夠看到，諸葛亮的正確決定，是在他長期實踐的基礎上構成的。當我讀到那裏，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進來怎樣辦呢？當看完之後我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對他的膽識和自信十分佩服。
我也十分敬佩趙雲的勇敢和忠心。在長阪坡他為救後主，七進七出。這充分體現了他的勇敢和忠心。有詩曰：“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”這正是他赤膽忠心的生動寫照！你明白嗎？在漢水時，黃忠、張著被魏軍圍住，趙雲前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左衝右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花；遍體紛紛，如飄瑞雪。趙雲救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來，趙雲隻身在外；威風凜凜嚇得曹軍不敢向前，最後趙雲與埋伏的士兵一齊進攻打敗了曹操。有詩讚曰：“昔日戰長阪，威風猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號，天驚並地慘：常山趙子龍，一身都是膽！”每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙雲並肩作戰一樣，沉浸在戰鬥的氛圍裏。他的勇敢只有一句話能形容——常山趙子龍渾身。
有句話是這樣説的，“男人看‘三國’，女不看‘西廂’”。我認為是男人就要讀《三國演義》；因為《三國演義》能夠讓我們學習到其中人物的優點，如諸葛亮的智慧，趙雲的勇敢，也能夠引以為鑑，如馬謖驕傲自大、紙上談兵失街亭，曹操諱疾忌醫最終病死。這樣一部能夠學習、借鑑的好書，我們能不讀嗎？
習作寫讀後感篇4
寒假裏，我讀了中國四大名著——《水滸傳》。《水滸傳》講述了在國泰民安宋朝時期，曾發生過一場大瘟疫，宋仁宗派太尉洪信去請虛靖天師祈禳瘟疫，無意中竟放出了三十六天罡星、七十二座地煞星，洪太尉深感恐慌，每天坐立不安。這是關於梁山好漢的傳説，也為後來梁山好漢的出現埋下了伏筆。一晃三十年過去了，哲宗皇帝駕崩，文武百官立端王為天子，俗話説“一人得道，雞犬升天”，奸臣高俅也跟着平布青雲，飛黃騰達。後來出於各種原因，梁山好漢終究聚在了一起，交情渾似股肱，義氣如同骨肉。後來，眾人因為招安之事分離，最終落得一個悲慘的結局。
?水滸傳》作為第一部以農民起義為主題的小説，成功地塑造了一百零八位英雄好漢的光榮形象。每人都有一身好功夫，每人也都有缺點。晁蓋心太急，結果被史文恭一箭射死、楊志不懂得尊重別人，沒有軍心，痛失生辰綱……而且還有許多驚險的故事，如“林沖雪夜上梁山”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋江大破祝家莊”等等，情節跌宕起伏，扣人心絃，讓人大呼過癮。但是《水滸傳》最吸引人的地方在於它對人物外貌和性格的傳神刻畫。宋江仗義疏財、柴進熱情好客、李逵粗獷直率……
這就是我對《水滸傳》的理解和認識，你呢?
習作寫讀後感篇5
這是一部描寫阿勒泰遊牧民族在冬牧場生活的非虛構小説。作者把自己與哈薩克牧民一起轉場、安營紮寨、共同在冬牧場生活勞作的場景，以作家的心境、當事人的感觸、用質樸無華的文字細膩入微的，一樁樁一件件娓娓道來。讓我恍惚如臨其境，不由深深的為之動容…這對於出生並生活在新疆，時而會和哈薩克族人打交道的我來説，感覺很親切又感歎那鑿鑿差異的深刻！
在寒冷冬季到來之前，哈薩克牧民局麻一家帶着一冬的生活所需，騎着馬趕着牛羊駱駝，緩緩的前往冬牧場，開啟了又一年艱辛而又傳統的遊牧生活。在那荒野貧瘠的土地上，生命遠比所看到、所瞭解的更結實，更頑強。人也罷、動物也罷無不竭盡所能。生存條件的惡劣，“美食”就可以慰籍，吃飽穿暖就是幸福的時刻。比之更無奈的是荒野裏的靜寂無聲，青春啊、財富啊、愛情啊、希望啊，全都默默無聲，無聊至極。（這讓我多少理解了哈薩克的嗜酒者 ）這個等孩子們放假回家了也就可以慰籍。他們的迴歸趕走了靜寂與辛勞，帶來愛和温暖，也帶來了對以後生活方式轉變的思慮。
這蒼穹下，還有人必須承受着那些難以承受的苦。當你在為自身物質生活非常不滿時，這本書或許可以化解你過剩的慾望，開闊你能釋然的眼界。這個社會總有多種多樣的差異，在高曠的星空下，那些靜默的存在，能不緊不慢，不慌不亂，誰也不比照誰，誰也不笑話誰，誰也不可憐誰，各有各的活法。多好！
習作寫讀後感篇6
?夏洛的網》講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼。
在朱克曼家的穀倉裏，快樂地生活着一羣動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個醜惡的消息打破了穀倉的平靜：威爾伯的命運是變成煙燻火腿。為了扭轉威爾伯的命運，夏洛在自己的網上織出了讚美威爾伯的詞語，換來了威爾伯的未來。但這時夏洛的生命已經走到了盡頭。夏洛用了一張愛的大網挽救了威爾伯的性命，使我深深的感動了，更激起了我心中無盡的愛與温情。
其實，故事令我感動的地方並不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是這最後的幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛他的子子孫孫，但誰也無法取代夏洛在它心中的地位。”我被夏洛對威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。是啊，朋友心中的位置是無法取代的，也是無可比擬的。夏洛幫助了威爾伯，卻沒有向威爾伯討聲謝謝，覺得這是自己理所當然應該做的事。這種高尚的品質，令人敬佩，令人感動。
看了他們的友誼後，我情不自禁地想起了和我住同一個小區的朋友“老鼠”間友誼。記得一個星期五的晚上，在補習班快放學的時候，天上突然下起了傾盆大雨，而我剛好沒有帶傘。我心想：這麼大的雨，我回家一定會被淋成落湯雞的。恰好，“老鼠”課堂聽寫沒有及格，要留下來重聽。下課的時候，他央求我説：“老頭，等等我吧。”我想：雨正大，我走不了，老鼠一個人回家更不安全，就等等他吧。我站在空蕩蕩的走廊上，大雨絲毫沒有要停下來的樣子。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……，“老鼠”終於從教室裏悶悶不樂地出來了，嘴裏還自言自語的説：“這麼大的雨，要一個人回家……”突然，他看見站在拐角的我，驚喜的説：“老頭，你還在等我？”我説：“對啊，等你一起淋雨回家。”老鼠變戲法似的從書包裏拿出了一把傘説：“好耶！我們回家吧！”於是，他撐開傘，我倆歡聲笑語地擠在雨傘下回去了。
人的一生中，很少會碰到像威爾伯和夏洛這樣的朋友，而在不經意間又會錯失了珍貴的友情。那麼，從現在開始，讓我們一起珍惜友誼吧！
習作寫讀後感篇7
自古以來，總有一些人看別人比自己強，不是奮發努力去超趕人家，而是懷着妒忌的心，百般傷害人家。
三國時代的周瑜就是一個這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機智才幹的諸葛亮處處強於自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應了，趁着漫天大霧，從曹營順利“借’’十萬支箭，使周瑜詭計落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強，還很狡猾。
有些人為什麼有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己，當別人有了成績時，做出貢獻時，有些人不是虛心學習，頑強拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多麼無能的表現啊!
讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎?每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫起來進進出出
“這可怎麼辦”。她着急的説。
聽她這麼説，我心裏樂開了花。
她動了動我，小聲的説：“能借根筆嗎?”
我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。
考試單發下來後，我不顧看自己的，看着小玲的考試卷，呀!作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會兒雨點般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時候，我假裝安慰她，可心裏樂開了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚。”
“誰呀!”我邊喊道邊打開門。
“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個馬大哈，語文書都能忘帶回來。”
“謝……謝謝，對……對不起。”我支支吾吾的説道。
“哦?什麼對不起，呀!時間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀!
學了這篇課文，我明白了：一個人有了妒忌之心會使一個人墜落，有時還會傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個品德高尚的人，讓善良永駐人間。
習作寫讀後感篇8
燥熱難耐的夏天，坐在房間裏，我始終無法靜下心來好好寫題，偶然一瞥，我看到了書架上的《冬牧場》。便抽下來開始閲讀，想用凜冬的寒意驅散一絲盛夏的酷熱、讓心沉下來。
其實這本書的內容很簡單，主要記錄了作者李娟隨牧民居麻一家來到冬牧場放牧的生活，所有的故事都發生在一個寒冷的冬天，作者逼真地還原了那個冬天的所有寒冷但寒冷並不是全部，更重要的是寒冷的反面。那就是人類在這種巨大寒冷中，在無際的荒野和漫長的冬天中，用雙手撐開的一小團温暖與安字，雖然微弱，卻足夠與之抗衡。讀完這本書，我的心中既充滿希望又感到迷惘，並且這兩種情感誰也無法説服誰。
首先是希望。即使是在極端貧窮，幾乎與世隔絕的情況下，牧民依然對生活充滿了熱愛，對美充滿了追求，你能感受到他們的生命正在野蠻而旺盛地生長，一刻不停，生生不息。如故事中居麻的小女兒加瑪，一直戴着一對廉價又粗糙的紅色假水鑽的耳壞，其實如果是身處大都市，這樣的耳環一定會讓人覺得俗不可耐，可是在荒野中，它們的紅色和它們的亮閃閃簡直如月另外的太陽和月亮那樣光華動人。還有許多年邁的、辛勞一生的哈薩克婦人，她來們枯老而扭曲的雙手上戴滿碩大耀眼的寶石戒指。這些誇強的飾物令她們黯淡的生命充滿尊嚴，閃耀着她們樸素一生裏全部的榮耀與傲慢—在廣袤無垠的荒野中，單調、空曠、沉寂、艱辛，再微小的裝飾物出現在這裏，都忍不住用心濃烈，大放光彩。
又如文中一件看來微不足道的事，居麻的小女兒加瑪在回烏河之畔前特地去背了兩袋雪用來洗頭，但其實當時旱情嚴重，水非常珍貴，並且烏河之畔水源充沛，因此加瑪執意洗頭的行為為作者所不解，她覺得這是虛榮的，可是後來作者有了新的想法，生活本來就夠侷促了，如果再潦草地應付那就是“破罐子破摔”，再窘迫的生命也需要尊嚴這個東西。而尊嚴“須得從最小的細節上去呵護。哪怕就只在一名司機和兩三名客面前體現短短几個小時的清潔和體面，也是馬虎不得的。看完這段話，我感觸良多，是啊，再粗礪的生命也有其精緻之處，缺乏生命的地方，恰是生命最熱烈的地方。在粗獷沉寂的荒野裏，美的畫面不僅給人以慰藉，還平添了歡樂和希望。
另一種與之對立的感受是迷惘。長達半年的冬季以及土地的貧瘠使哈薩克人的祖先不得不選擇了“遊牧這種艱辛動盪的生產生活方式，年復一年恪守自然的規律在大地上穿梭。從阿爾泰深山一直到天山北部的開闊地帶，牧人們每每年遷徙距離逾千里。在冬牧場安定下來後，生活也並沒有輕鬆多少，凌晨三四點起牀做準備，天亮出發去荒漠深處放羊，一直到天黑才能在小山丘上運運看到他們回來的渺小身影。漫長的一天裏，荒涼沉寂的大地上，沒有人煙，沒有陪伴，只有覓食的羊羣和耳邊不時傳來的風聲。放羊歸來後若能在地窩子裏喝上一杯熱奶茶，便是極好的了。牧人的生活是平實的，艱辛的。甚至有時候是殘忍的。
但誰又有資格説都市裏的生活不是令人無法忍受的呢?仔細想想，誰都沒有資格去憐憫哈薩克牧民，誰都沒有資格瞧不起他們的生活方式，就像書中所寫，寒冷痛苦不堪，寒冷卻理所當然，寒冷可以忍受，可是其實在這世上並不存在無法忍受的生活。漂泊不定的，只有無盡的慾望和不安的心。
正如李娟所説的，羊的一生是牧人的一生，可牧人的一生呢?或許就在那一次次的出發和告別中，在綿延千里的大地上深淺不一的腳印裏。他們的夢與希望，全部滲透在每片雪花掉落的枯草上。那麼細小微弱，卻又堅硬沉重，如同放在奶茶中久久泡不開的饢。
