松鼠的讀後感6篇

撰寫一篇讀後感能夠加深同學們對名著知識的理解，其實好的書籍也有值得我們記錄的地方哦，讓我們一起來寫讀後感吧，下面是本站小編為您分享的松鼠的讀後感6篇，感謝您的參閲。

松鼠的讀後感篇1

書籍就像灰燦燦的瓦房，溜出了各式各樣純真的童年，有青青綠綠的荷葉，有為人遮風擋雨的巨傘，有飄揚在胸前的紅領巾。是書讓我長着一雙想象的翅膀飛翔在藍天上，讓人感覺到天上的星星會説話。天天看書已成為我的習慣。在一縷縷金色的陽光下，我坐在石頭上，靠在大樹旁靜靜地閲讀了《跑進家來的松鼠》，讀後，讓我懂得動物和我們是同住一個家園，動物也是有靈性的，有情感的。它和人之間也能成為好朋友。

我家的房子後面緊挨着大山，山上有許多可愛的小動物。有一天，突然有一隻松鼠跑進我家來。它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。這隻松鼠還特別喜歡吃甜食，它把糖藏到電視機上面。還有一天，我們到森林採蘑菇，回到家時累極了，草草吃了飯就睡。滿滿一籃子蘑菇放在窗台上——那兒比較涼快，放一夜不會壞。等到第2天早晨我驚訝的發現籃子空空的了。蘑菇都到哪去了？原來蘑菇被松鼠忙了一個晚上，它把蘑菇晾曬到了電視機上面、晾曬到了搭手巾的架子上、鏡子後面。原來它也和人一樣，正在儲備冬糧呢。

到了冬天我還認真觀察了松鼠冬眠的情況。有人曾經把一隻冬眠的松鼠從樹洞中挖出，它的頭好像折斷一樣，任人怎麼搖晃始終不會張開眼，更不要説它走了，把它擺在桌子上，用針也刺不醒。只有用火炬把它烘熱，它才悠悠而動。刺蝟冬眠的`時候，甚至連呼吸也停止了。原來，它的喉頭有一塊軟骨，可將口腔和咽喉隔開，並掩緊氣管的入口。生物學家曾把冬眠中的刺蝟捉來，放到温水中，泡上半個小時，才見它甦醒。讀書能讓我們懂得很多很多的知識。

我讀書，我快樂，我成長。意思是説我們一定要讀書，可以在書中獲得快樂和知識，可以在書中成長，可以在書中成功。

松鼠的讀後感篇2

松鼠是一種非常靈活的動物，身體是小小的。今天我們學習的課文就是關於松鼠的。這篇課文的題目是《跑進家來的松鼠》。

我一看到這個題目，便在想：松鼠怎麼會跑進家中來呢?當我讀完這篇課文的時候，我才明白了這一隻松鼠是怎麼跑進家中來的。因為在作者的家後面是森林，森林中有許多松鼠，所以這一隻松鼠跑進了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。

這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一隻松鼠，無論怎麼上躥下跳，都不會把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對會把很多東西給弄掉。這隻有松鼠才具備的特點。因為這一隻松鼠是從森林裏來的，有一些性格是無論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什麼東西便會拿來貯存着，留到冬天吃，我知道那一隻松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當松鼠把糖全部吃光時，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個星期沒糖吃。當孩子們沒糖吃時，松鼠便也沒有糖吃。

後來，作者發現糖都是松鼠拿的，便告訴爸爸，爸爸並沒有遺棄那隻松鼠，也沒有打罵那隻松鼠，而是笑了笑，這説明爸爸已經把這隻松鼠當成了親人，當那隻松鼠失蹤了的時候，他們並不會不管它，認為一隻動物丟了就丟了，他們而去找那一隻松鼠，沒有了那一隻松鼠，他們會覺得空落落的，這説明他們全家和松鼠生活的非常好。

松鼠即使把他們採來的蘑菇佔為己有，他們也不會責怪它，而是哭笑不得，如果換成是我，我一定會把這隻松鼠痛罵一頓，誰讓它怎麼調皮。這隻松鼠是改不了在森林中的習慣，他們告訴松鼠房間是暖和的根本沒有用，它喜歡鑽到自己認為暖和的地方生存。

這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情!

松鼠的讀後感篇3

讀了《松鼠》這一課，讓我無比地喜歡上了大自然的小動物，松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據生活環境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠、石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特徵、智慧、機警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形漂亮、可愛乖巧。

我們不要再破壞生態環境了，因為這生態環境可是這些小動物的家啊，如果你換一個立場想一想，如果，你是一隻小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎麼想呢?

記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠處眺望，我們發現了兩隻小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。其實，大自然不光是這些小動物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發現，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因為大家都不保護環境，還需要清潔工嗎?那麼，就請你從現在開始，不要在破壞環境了，好好保護我們賴以生存的地方吧。

在我們這個美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動物提供一個温馨、舒適的生活環境吧!

看這篇文章時我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動。動物可以帶給我們快樂，動物也有生命，我們要保護動物，給它們自由。

松鼠的讀後感篇4

我很喜歡讀有關動物的文章，因為，我也是一個喜愛動物的小朋友。《那隻松鼠》這篇文章一看就是我喜歡的類型。因此，我細細的品讀了它。文章寫的是：我的女兒非常想養一隻松鼠，但是，松鼠很不好買。一次，我出差時在山林邊停車休息。看到樹上一個灰色毛茸茸的東西在動，我想走過去看個究竟，那個小東西便跑了。等我看仔細了，發現原來是一隻松鼠，我發現幾乎每一棵樹上都有松鼠在動。我馬上有了捉一隻帶回去送給女兒的想法。一次又一次，機靈的小松鼠像是與我逗着玩，沒一次能捉住它，最後，動用了網袋終於捉住了一隻。我開心的伸出手想去摸摸它，但是，看到它那可憐的目光，像是乞求，像是蔑視人類。我也不知道出於什麼原因就放了它。我本來想把捉住松鼠的事情瞞住女兒，但是後來説漏了嘴，把我捉松鼠的故事講給女兒聽，她聽了即沒有哭鬧也沒再央求我去買一隻。她只是問我：“它回家了嗎?它回到媽媽身邊了嗎?”

讀完這篇文章，我覺得文中的父女都是有愛心的人。有的人捉住了松鼠就會把它帶回家，根本不會去注意松鼠的目光，更不會放了它。如果把它捉回去，它就會住在高樓大廈裏，再也沒有機會和山林間的同伴在樹上自由的玩耍了，那就太可憐了。我們大家一定要愛護小動物哦!

松鼠的讀後感篇5

今天，我們學習了《跑進家來的松鼠》這篇課文。

這篇課文主要講了一隻可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進了我們的家。在我家裏，小松鼠和我們發生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這隻小松鼠。

同老師，同學們一起學習完這篇課文後，我有很大的感受。

在現在的生活裏，人們都非常自私，有的人喜愛一隻小鳥，就捉來關着，最後導致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動物，如果有小動物在自己家裏，便會很兇惡地把它趕出去。就拿本課中的小松鼠來説吧!

小松鼠是一種很機靈，可愛的小動物，多數人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠遠的。

如果，有一天，它不經意間闖進你的房間，那就是很稀奇了。可是你會怎麼做呢?我想多數人都會回答：“我先把它捉住，關在籠子裏，再給它喂點兒吃的，最後和它一起玩耍。”可能你會認為，這就是喜歡它的表現，但你錯了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現。文中説：“松鼠礽保留着老習慣。”它的老習慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關在籠子裏，它的老習慣就會慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留着老習慣。可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠，去保護小動物。

我們一定要學習文中“我們”那善良的本質，去保護小動物!

松鼠的讀後感篇6

讀了《跑進家來的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個道理：人和動物是可以和諧相處的。這篇文章寫了作者一家人住在森林的旁邊，一隻松鼠跑進了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家裏做了很多“壞事”，弄得家裏亂七八糟。而作者一家認為，這些事是出自松鼠的天性，他們對松鼠心生喜愛，與松鼠和諧相處。

讀了這篇文章，我對人和動物的和諧生活感到嚮往。(.)其實大自然中的動物，是人類生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩隻珍珠鳥，讓我也體會了這個道理。

這兩隻小鳥有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機警，一有陌生人靠近它們就在籠子裏上下撲騰。我從網上查找了珍珠鳥習性的資料，瞭解它要在周圍環境10度以上的地方生活。於是，每當外面颳風下雨時，我就把鳥籠從陽台上拿到屋裏來，生怕它們着涼了。我每天都給它們餵食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因為聽阿姨説當珍珠鳥看到空稗殼時，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們餵食，它們都會歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂趣。

我覺得我和珍珠鳥就像作者和松鼠一樣，和諧地生活着。