.黨史讀後感7篇

讀後感的好處就是可以鍛鍊我們獨立思考的能力和提升我們的語言組織能力，時代在進步，讀後感的使用也大大增多了，本站小編今天就為您帶來了.黨史讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。

.黨史讀後感篇1

最近，欣喜地看到由中央黨史研究室、教育部、共青團中央總策劃，由中央黨史研究室專家和北京師範大學等高校黨史教師聯合編寫的這套《青少年學習中共黨史叢書》。掩卷之際，在我，頗有新感覺、新感動。應該説，這樣一部寫給青少年讀者的黨史讀物的面世，大大超出人們的預想——好看，好讀，其內涵豐富、形式新穎，又便於使用，極富創新意義。此書的出版發行，無疑為慶祝中國共產黨__華誕，獻了一份厚禮。

總體來講，這套叢書大致有以下幾個突出的特點。

第一，出版時機選得好，紀念建黨有意義。

今年是中國共產黨成立__週年。黨自誕生以來，始終以實現中華民族偉大復興為己任，團結帶領全國各族人民奮力推進革命、建設、改革事業，取得了舉世矚目的偉大成就。黨的歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業的重要力量源泉。

當今世界正處在大發展大變革大調整時期，我國發展呈現一系列新的階段性特徵。黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中肩負任務的艱鉅性、複雜性、繁重性世所罕見。國際國內意識形態領域各種思潮激盪，其中許多問題涉及黨的歷史。而正確認識和對待黨的歷史，關係黨的形象，關係黨的生命，關係國家長治久安。在世情、國情、黨情發生深刻變化的條件下，黨史工作面臨新的機遇和挑戰。廣大青少年，是祖國的未來，是堅持和發展中國特色社會主義事業的希望所在。充分發揮黨史以史鑑今、資政育人的作用，不僅是黨史工作者的神聖使命，同時也是所有教育工作者乃至各級領導幹部義不容辭的歷史責任。

正如中組部、中宣部等六部委聯合下發的《關於在黨員、幹部、羣眾和青少年中開展中共黨史學習教育的通知》中指出的：開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，是提高黨員、幹部、羣眾和青少年思想和政治素質的重要方式，是鞏固馬克思主義意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎的重要途徑。把這項工作抓出成效，對於廣大羣眾尤其是青少年正確認識黨的歷史，牢固樹立堅持中國共產黨的領導、堅持中國特色社會主義道路的信心，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，都具有十分重要的意義。

在迎接中國共產黨成立__週年的前夕，出版這套大型青少年學習黨史的通俗讀物，供廣大青少年學習閲讀，恰逢其時，意義重大。

第二，閲讀對象定得好，適應青少年需要。

青少年是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義事業的接班人。青少年的道德、能力、素質直接關係着國家的前途和民族的命運。總體看來，我國青少年思想道德狀況是好的，熱愛祖國、熱愛人民、積極向上、團結友愛、文明禮貌是主流。但是，在經濟全球化、信息化、網絡化迅速發展的今天，廣大青少年成長的環境發生了巨大的變化。

青少年在成長過程中不可避免地要時時碰到形形色色的物質誘惑、不良現象和不良思潮的侵襲以及社會變革期瀰漫着的浮躁氛圍。確實，一些青少年的思想道德也出現了新問題、新情況。因此，以更加有力的措施切實提高青少年的思想政治素質，成為一項緊迫的任務。而黨史學習教育是加強青少年思想道德教育的重要內容。

20__年頒發的《中共中央關於加強和改進新形勢下黨史工作的意見》和全國黨史工作會議，都對開展黨史學習教育提出了明確要求。特別明確了黨史學習教育的重點對象是領導幹部和青少年，強調要着力抓好對廣大青少年的黨史知識的宣傳教育。

青少年階段是人一生中世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，具有非常強的可塑性，既是最易接受正確教育而養成良好道德品質時期，又是容易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的時期。

這套叢書適時地對準青少年這一廣大的羣體，根據他們的特點和需求，讓他們着重瞭解黨史的基本知識，瞭解黨的光榮傳統和優良作風，瞭解歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放這些基本的道理，對於培養青少年對黨的熱愛、對祖國和人民的感情、對革命先烈的敬仰，對於幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以激勵他們為實現中華民族復興而努力學習和奮鬥，都具有十分重要的作用。

第三，撰稿作者選得好，圖書質量有保證。

叢書主要由兩部分作者組成，一是全國黨史研究的權威機構中央黨史研究室的黨史專家，二是比較熟悉廣大青少年特點的北京師範大學等高校的黨史教師。他們的合作，一方面，使本叢書能夠站在較高的起點上，準確把握正確的政治方向，反映最新的學術前沿;另一方面，也使本叢書能夠儘可能適合青少年的閲讀習慣，為他們所喜聞樂見。

第四，圖書形式搞得好，圖文並茂很好讀。

這套叢書按照黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設、改革開放新時期三個不同的歷史階段，每個時期6冊，新中國成立前和成立後英雄模範人物各1冊，總計20冊。每本書3萬字左右，幾十幅插圖，全套書60多萬字，800多幅圖片。從封面到全書，裝幀非常精美。

它不是常規的通史類普通黨史讀物。20分冊，20個題目，每個分冊、每個題目，都能獨立成篇，專講一個時期的一個或者幾個重大事件、重大問題，同時交代背景、意義。而這些重大事件和問題串在一起，也就勾畫出整個中國共產黨__年的奮鬥歷程。同時，每一冊書都注意從大事着眼，從小事入手，注意細節的描寫，語言的生動，使讀者在不知不覺中受到感動和教育。所以，這套叢書儘管定位為普及性通俗讀物，但卻有很強的政治性、學術性。我感覺，這套叢書不僅僅適合青少年，其實也適合一般非黨史專業的成年朋友閲讀。

總之，長期以來，國內一直沒有一部面對青少年、既通俗易懂又客觀全面的黨史普及讀物。這套叢書的出版，填補了這一空白。中央黨史研究室、教育部和共青團中央做了一件大好事，可喜可賀。

在這裏，我真誠向廣大青少年和各界朋友推薦這套形式新穎、簡明易讀的《青少年學習中共黨史叢書》。

.黨史讀後感篇2

在黨史學習教育中，要不斷創新學習教育載體，持續推動黨史學習教育往心理走、往實裏走，方能做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

一是要認真組織開展讀原著悟原理，深刻領悟黨的百年奮鬥史就是矢志踐行初心使命的奮鬥史，通過學習深刻領悟中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好的道理，從而不斷增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，提振奮力投身新時代教育改革發展的信心。

二是要把黨史學習教育與明責、踐諾、結果主題作風建設結合起來，整治作風不實、工作不力、成效不明顯等突出問題，努力形成抓安全、提質量的強大合力，築牢辦好人民滿意教育的思想認同、情感認同、責任認同。

三是要把黨史學習教育與課程教學改革緊密結合起來，促使黨史學習進課堂。要努力在各學科教學中滲透黨史、國情教育，用歷史和現實教育引導青年學生愛黨、愛國，提振青年學生完善自我、超越自我的信心和勇氣，促使青年學生健康成長。

四是要把黨史學習教育與抓好大學聯考複習備考緊密結合起來。大學聯考直接關係到廣大人民羣眾的切身利益，要堅持科學備考、高效備考、安全備考，奮力實現大學聯考質量的新提升，用教育質量來檢驗黨史學習教育實效，以優異成績向建黨100週年獻禮。

.黨史讀後感篇3

無規矩就不成方圓，一個國家的強盛需要制度來支持，需要歷史來借鑑，需要有信仰的執行者去實施去創造。縱觀華夏五千年，沒有人民做基礎，脱離羣眾，它將會被淘汰，它將會成為歷史，將會成為其他人的借鑑。黨史學習教育開展以來，我積極學習黨在過去一百年走過的驚心動魄的歷史，有感而想，這些可愛的中國共產黨人不懼留學犧牲，這些可愛的人前赴後繼為這個信仰拋熱血灑頭顱。從建國前黨的關輝事蹟到建國黨的事蹟，每一件事情是那麼的驚心動魄，有艱辛、有汗水，對於生在和平年代的我，這些光輝的事蹟引導我們，新中國成立是多麼的來之不易。

1917年，十月革命照亮神州大地，中國以李大釗、陳獨秀等為代表的先進知識分子，開始了學習宣傳馬克思主義思想活動，1919年5月4日，北京"外爭國權，內懲國賊"的呼聲，劃破長空，震撼中國大地，中國歷史又翻開了新在一頁。1919年7月，李大釗組織了"少年中國學會"，並組織成立了黨的早期組織。中國共產黨成立後毅然肩負起了領導中國各族人民解放的重任，經歷了國共合作的北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和全國解放戰爭這四個階段，其間經受了1927年和1934年兩次嚴重失敗的痛苦考驗。經過長期武裝鬥爭和各年方面、各種形式鬥爭的密切配合，終於在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動了我並激勵着我。

黨成立之後，便領導了轟轟烈烈的工人運動。1922年1月到1923年2月，中國工人運動出現了第一次高潮。迅速地掀起了1925年至1927年的大革命高潮，勝利地舉行了北伐戰爭，基本上摧毀了北洋軍閥的反動統治。由於沒有及時有效地組織革命力量同他們作堅決的鬥爭。結果，當國民黨先後叛變的時候，我們黨不能組織有效的反擊，導致了第大革命的失敗。1927年8月1日，周恩來等領導的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。1928年，朱德帶領起義的部隊到井岡山會師，創立了紅軍第四軍，擴大了井岡山革命根據地。到1933年，全國紅軍發展到33萬人，共產黨員也從1927年大革命失敗後的1萬人發展到30多萬人。1937年7月，抗日戰爭爆發，針對當時實際情況，毛主席多次重申黨的二大提出的關於中國革命分兩步走的規化，提出了新民主主義革命的光輝思想，指出了中國的出路在於推翻帝國主義、封建主義的反動統治，並進而轉入社會主義。此後，中國共產黨經歷了3年的艱辛奮戰，剿滅了國名黨軍隊，推翻了國民黨政府，建立了中華人民共和國。

瞭解黨史，新中國史的重大事件、重大會議、重大文件、瞭解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。只有真正瞭解這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪裏來，往哪裏去，才能堅守一代代共產黨人為人民謀幸福，為中華民族謀復興的寶貴初心。我深深的被黨的光輝歷史而感染着，就好比黨的歷史一樣，在期間，有驕傲，也會有"左傾"的錯誤思想，我們也會有犯錯的時候，只要我們能及時的認識自己的錯誤，從今以後不忘初心、牢記使命，積極面對人生，努力拼搏，將來一定會更加美麗與精彩。

.黨史讀後感篇4

翻讀《黨史》，漸漸被這些歷史吸引、打動，思緒翻湧。

從小，我們便會唱那首《沒有共產黨就沒有新中國》的歌，並從歷史課本中、從祖輩的講述中知道了許多關於黨的故事，那些故事，讓我們見識了黨的偉大，也對黨充滿了敬意。參加工作後，身邊一些黨員同志任勞任怨、無私奉獻的行為也深深感染了我，讓我對黨的認識又加深了一層。

這次靜下心來閲讀《黨史》，如同進行了一次次穿越，回到不同的歷史年代，經歷各種各樣的艱難險阻和嚴峻考驗，感受着黨的堅定執著和無私無畏。

培根説，讀史可以明智，通過對《黨史》的學習，有幾點讓我感觸頗深：

一是唯有奮鬥才能成功。黨的九十年，雖然坎坷多艱，卻壯志不改，雖然歷經滄桑，卻勇往直前，在九十年的歲月裏，從血風腥風的抗日戰爭，到艱苦卓絕的解放戰爭，從建國後如火如荼的發展生產，到改革開放後全面建設小康社會，共產黨創造了無數驚天動地的偉業，湧現出無數可歌可泣的英雄，李大釗、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光，這些我們耳熟能詳的名字，是勇敢、堅定和執著的象徵，正是他們的浴血奮戰，才讓中國從黑暗走向光明;還有雷鋒、焦裕祿、孔繁森、李素麗這樣的黨員，正是他們的無私奮鬥，才讓我們看到了中國的希望。

可以説，在短短的九十年裏，共產黨向世界展現了一個政黨最強大的生命力，譜寫了人類社會最壯麗的奮鬥史。奮鬥鑄就成功，現在不少電影電視都在講奮鬥，提倡奮鬥，其實，最值得我們學習的奮鬥精神就藴含在黨史中，學學黨史，更能懂得奮鬥的意義。

二是唯有跟黨走，才有新生活。我們的祖輩感謝黨，因為是黨的領導，讓中國從黑暗走向光明，讓人民抬頭挺胸做了主人;我們的父輩感謝黨，因為是黨的領導，讓中國從貧困走向富強，勞苦大眾過上了豐衣足食的好日子;而我們這一代人感謝黨，則是因為我們生在改革開放的新時代，時刻能感受到國家的進步和強盛，體驗到作為中國人的自豪，無論是奧運會的成功舉辦還是抗震救災的眾志成城，都讓我們看到了黨巨大的凝聚力和戰鬥力。

可以説，在共產黨的帶領下，中國的經濟建設突飛猛進，各項事業都有了空前的發展，老百姓的日子越過越好，小康社會的奮鬥目標指日可待。

中國共產黨用九十年的時間證明，她是一個堅強無畏、志向高遠、能帶領13億人民走向幸福的偉大的政黨，她用九十年的時間，譜寫了一首精神的讚歌。作為當代青年，我們必須發揚這種精神，繼續黨的優良傳統，用青春和智慧創造新的歷史，鑄就新的輝煌。

.黨史讀後感篇5

2月20日，黨中央召開黨史學習教育動員大會。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在兩個一百年奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。

百年前，在浙江嘉興南湖的一艘小船上誕生了一個大黨——中國共產黨，在共產黨萬歲！第三國際萬歲！共產主義——人類的解放者萬歲！的吶喊中，開啟了中國共產黨的百年曆程，這艘紅船，承載的是共產黨人的為民初心。在紅船的劈波斬浪中，中國站起來了，強起來了，人民羣眾翻身做了主人。經過百年時間，國家的發展發生了翻天覆地的變化，最初的紅船也刻進了一代又一代人的心裏，成為每一個人追夢逐夢的力量源泉。學習黨史，就是讓我們在回望紅船堅定前行的百年曆程中，牢記為了誰、依靠誰、我是誰，乘風踏浪，矢志奮鬥，讓每一個人的夢想匯聚成中國夢。

學習黨史要善於用書。日前有報道稱，黨史圖書目前在各地熱銷，這些圖書，無論是歷史讀物還是人物傳記、黨建圖本、戰疫脱貧等，都以全新視角引領讀者重温黨的光輝歲月。黨史圖書是學習黨史的重要工具。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。要學習我們的黨史，就要認真地學習黨在這百年的每一步是如何走來的，這就需要我們用好一本又一本黨史圖書，要在實實在在的黨史圖書中，去感悟真理的力量，讀書學習是要由淺入深的學習，能在程度上讓黨史從文字轉變為我們的精神之鈣。

學習黨史要善於用筆。俗話説：好記性不如爛筆頭。有專家指出，在我們黨內學習活動中，一個突出但少有人注意的特點是對撰寫學習筆記的特殊重視。經過幾十年傳承發揚，讀書作筆記已經成為黨內政治文化的行為積澱。黨史的學習方式有很多，可以到書本和影像資料中去學習，去展覽館學習，去紅色教育基地學習，也可以聆聽那些老黨員、老革命的切身經歷。我們要在聆聽黨史的動人故事中，撰寫學習筆記，這樣才能讓自己對百年征程中黨員們的奮鬥心路感同身受，更深刻地感悟他們堅定的信念。把那些感人的紅色事蹟寫在筆下，更有助於記在心中。

學習黨史要善於用腳。學黨史的最終目的是跟黨走、踐行初心，不管是實現十四五奮鬥目標，還是推動鄉村全面振興，離不開實實在在的行動。這就需要每一個黨員從學習中汲取黨史的智慧和力量，把為民服務變成腳下的行動，在與羣眾榮辱與共、保持血肉聯繫的過程中，經受磨礪，接受挑戰，練就擔當作為的硬本領，這樣才能堅守人民至上，堅持紅船引領，奮進新時代。羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線。學習黨史的關鍵是落地，一步一個腳印地走好新時代的羣眾路線，為人民謀取新的幸福。

總之，學習黨史要用心，用心去學習、感悟我們黨百年百折不撓、艱苦奮鬥的來路，用心去思考自己作為黨員在新時代的任務和使命，把寶貴的紅色精神融入到自己的血脈之中，然後用自身行動讓百年大黨永葆青春。

.黨史讀後感篇6

作為一名共產黨員，參加過很多各種形式和內容的黨課，如果在自己心中選一個黨課的標籤，那就是呆板。讀完《頂天立地談信仰─原來黨課可以這麼上》這本書後，我才發現原來讀黨課講稿也能讓人慾罷不能，原來黨課也可以很吸引人、感動人。

黨課講稿？是的。看書名這是一本談信仰的書，但我認為它更是一本優秀的黨課教材，因為全書一共七章,談馬克思主義、談共產黨宣言、談黨章黨史、談黨紀黨規，任何一章拿出來都可以作為高質量的黨課講稿，都可以照本宣科上一堂生動的黨課。同時，全書七章邏輯嚴密的整合在一起，圍繞為什麼入黨這個問題，旁徵博引、深入淺出把在入黨過程中應該釐清的重要話題講透講通，又是一次很好的理想信念教育。

在向黨組織靠攏的路上，有很多話題是繞不過去的，比如得知道得想清楚什麼是信仰，為什麼要有信仰；什麼是共產主義，為什麼要信仰共產主義；為什麼是中國共產黨，怎麼加入中國共產黨；要了解黨史，學習黨章，熟悉黨建的相關內容，等等。此書就是在堅持忠於歷史、實事求是原則下，用小故事講出大道理，語言通俗易懂，事例生動形象，既接地氣又有温度。本書最大的亮點是內容精準，因為本書重點對象是在校大學生，所以徐川團隊主動將黨言黨語轉化為青言青語（包括網言網語），以年輕人喜聞樂見的表達，溝通黨言黨語和青年心聲。比如，談馬克思一章，就是從網絡流行的馬克思表情包入題，進而談到馬克思的生平與經歷、摯友與圈子、想法與做法，最後落腳到馬克思的歷史評價，一章讀下來，完全能還原一個真實、豐滿，有血有肉的馬克思，同時對馬克思主義有一個整體印象，整章有許多地方通過諸如微信好友、簡歷、rap等流行語言和網絡語言，以大學生熟悉和容易接受的方式來闡述觀點，增強語言吸引力。

讀完這本書，我有對作者學識淵博的敬佩，有對新穎獨特表達方式的驚奇，有對深入淺出闡述道理的嚮往，但更多的是對當前如何上好黨課的一些啟發。習近平總書記説過：理想信念就是共產黨人精神上的squo;鈣squo;，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會squo;缺鈣squo;，就會得squo;軟骨病squo;。黨組織和黨員幹部隊伍中存在這樣那樣的問題，歸根結底就是理想信念出了問題。黨課作為加強黨員理想信念教育的重要途徑，其重要性不言而喻，但當前在黨課方面卻存在不少問題：有的黨組織落實黨課制度不嚴不實，搞形式、走過場；有的黨員領導幹部不會上黨課，很多時候只是念一念文件，讀一讀報紙，看一看視頻資料，形式單一，內容枯燥；有的黨員不願上黨課，認為上黨課只是一個花架子，對自身沒多大作用。

分析上面三個問題，可以得出這樣一個因果關係，因為落實制度不嚴不實，導致領導幹部對上黨課不重視，久而久之就不會上黨課，從而造成黨課質量不高，黨員不愛聽，最終產生廣大黨員不願上黨課的後果。通過分析，對如何解決問題就有了一個清晰的思路，從根本上來講就是要從嚴落實黨課制度，從關鍵上來講就是要提高黨課質量。在當前推進兩學一做學習常態化制度化的背景下，應該説上黨課不存在時間和空間的障礙，因此提升黨課質量就成為了重中之重，這是一個承上啟下的環節，黨課質量有保證了，可以促進制度的落實落地，也可以吸引廣大黨員積極參與，最終，問題就落到如何提升黨課質量這一點上了。通過本書的學習，個人認為至少以下三點有借鑑意義：

首先，情感得讓人有共鳴。講黨課貌似簡單，只要事先準備好一份講義，登上講台人人都能講，但真正讓黨員產生思想共鳴、行動啟迪，乃至受用終身卻絕非易事。真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。要讓聽課的人產生情感共鳴，關鍵在於真實。要有真情實感，只有講課的人對黨、國家、民族、人民有真感情，才有可能感染打動聽眾。聽眾的眼睛是雪亮的，通過幾句話就知道你是真情流露還是故作姿態。本文作者徐川為何能通過上黨課成為網紅，就是因為從他個人經歷與深情講述中能夠看出，他是一個非常愛黨的人，自己愛黨，才能帶動更多的人愛黨。要會真學實用，對黨的理論和路線方針政策要真學真懂真信真用。如果授課者本身對這些都是一知半解，黨課效果可想而知。只有真學真懂，才能做到上課時遊刃有餘，才可能融會貫通，進而引起聽眾的共鳴。要説真話實話，少講、不講空話套話廢話。現在不少授課者高高在上、口若懸河，習慣於講大概念、空道理，聽講者食之無味、心不在焉，原因就是在於不講真話實話。很多人上黨課怕講錯、怕犯錯誤，用空話套話迴應一些羣眾最關心的問題，對一些尖鋭的問題不敢説、不會説，難以形成感情認同。

其次，內容得讓人願意聽。黨課的核心其實就是內容，一堂高質量的黨課，內容一定是具體吸引力。要提升黨課質量，必須在內容上下苦工。一是準備要充分。上黨課絕非一件易事，在網上看到過一位省委黨校教師關於上黨課的報道，説他上一堂一個小時的黨課，需要準備三個月。這本書的每一章除去網絡素材，也還至少有九篇的參考文獻。這些黨課專家尚且要花費大量精力來準備一堂黨課，那我們又花了多少精力呢？好一點的花個一天半天時間寫個講稿，還有不少是在網上下個所謂的黨課講稿，一念了事，這樣的黨課內容如何讓人入耳入心。二是內容要精準。毛主席教導我們：到什麼山上唱什麼歌。黨員有工作領域不同、年齡黨齡長短、文化程度高低、理解能力強弱，如果不加以區分，搞一刀切一鍋煮，那效果差是必然的。比如上十九大主題黨課，就是對着十九大報告念一遍，上廉政黨課，就是學習黨章黨規，這樣的黨課能有什麼樣的效果。要在堅持貫徹落實黨中央決策部署的原則下，聽眾想聽啥我們就講啥，改變我講啥聽眾就聽啥的模式。三是知識要豐富。大家都知道準備充分、要內容精準，才能上好黨課，但是知道不代表能做，一個重要原因就是能力不足。每個授課者很想講一堂出彩的黨課，奈何受限於自身的能力素質，講不好、講不出彩。這就要求每一個授課者都必須不斷增強自身素養。強化理論武裝是根本，同時不斷增強理論指導實踐能力，有豐富的理論知識和工作實踐，才有可能講出高質量的黨課。

最後，語言得讓人聽得懂。再好的內容都需要以語言為媒介來表達。要會化雅為俗。就是要以最接地氣的語言，把黨言黨員轉化為羣言羣語，讓廣大黨員聽懂黨的創新理論。黨言黨語當然很必要很重要，但也必須學會與人民打交道，必須將其轉化人民喜聞樂見的表達，否則，黨的羣眾路線就無法真正得到貫徹落實。當然，化雅為俗不是無原則的，必須要樹牢四個意識，做到兩個維護，堅定四個自信，俗不是低俗、惡俗。要會化繁為簡。在黨課中難免會碰到一些理論性較強、複雜晦澀的內容，會講的人，把複雜的問題講的很簡單。比如這本書講生產力與生產關係時，就以兒歌《採蘑菇的小姑年》來説明，小姑娘是勞動主體，小鏟子是生產工具，籮筐是生產關係，然後以挖蘑菇的過程的變化來揭示生產力與生產關係的辯證關係，讓每一位聽眾都能聽懂，同時給人留下深刻的印象。我們都要增強這種化繁為簡的能力，黨課是上給人聽的，只有讓人聽得懂，才能取得良好效果沒有人聽的理論，入耳入不了心。

.黨史讀後感篇7

黨課作為一種傳統的黨員教育形式,是提高黨員素質、增強黨性觀念、發揮黨員先鋒模範作用的行之有力措施，是我黨經過長期實踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。作為一名共產黨員，參加過很多各種形式和內容的黨課，如果在自己心中選一個黨課的標籤，那就是呆板。讀完《頂天立地談信仰─原來黨課可以這麼上》這本書後，我才發現原來讀黨課講稿也能讓人慾罷不能，原來黨課也可以很吸引人、感動人。

黨課講稿？是的。看書名這是一本談信仰的書，但我認為它更是一本優秀的黨課教材，因為全書一共七章,談馬克思主義、談共產黨宣言、談黨章黨史、談黨紀黨規，任何一章拿出來都可以作為高質量的黨課講稿，都可以照本宣科上一堂生動的黨課。同時，全書七章邏輯嚴密的整合在一起，圍繞為什麼入黨這個問題，旁徵博引、深入淺出把在入黨過程中應該釐清的重要話題講透講通，又是一次很好的理想信念教育。

在向黨組織靠攏的路上，有很多話題是繞不過去的，比如得知道得想清楚什麼是信仰，為什麼要有信仰；什麼是共產主義，為什麼要信仰共產主義；為什麼是中國共產黨，怎麼加入中國共產黨；要了解黨史，學習黨章，熟悉黨建的相關內容，等等。此書就是在堅持忠於歷史、實事求是原則下，用小故事講出大道理，語言通俗易懂，事例生動形象，既接地氣又有温度。本書最大的亮點是內容精準，因為本書重點對象是在校大學生，所以徐川團隊主動將黨言黨語轉化為青言青語（包括網言網語），以年輕人喜聞樂見的表達，溝通黨言黨語和青年心聲。比如，談馬克思一章，就是從網絡流行的馬克思表情包入題，進而談到馬克思的生平與經歷、摯友與圈子、想法與做法，最後落腳到馬克思的歷史評價，一章讀下來，完全能還原一個真實、豐滿，有血有肉的馬克思，同時對馬克思主義有一個整體印象，整章有許多地方通過諸如微信好友、簡歷、rap等流行語言和網絡語言，以大學生熟悉和容易接受的方式來闡述觀點，增強語言吸引力。

讀完這本書，我有對作者學識淵博的敬佩，有對新穎獨特表達方式的驚奇，有對深入淺出闡述道理的嚮往，但更多的是對當前如何上好黨課的一些啟發。習近平總書記説過：理想信念就是共產黨人精神上的squo;鈣squo;，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會squo;缺鈣squo;，就會得squo;軟骨病squo;。黨組織和黨員幹部隊伍中存在這樣那樣的問題，歸根結底就是理想信念出了問題。黨課作為加強黨員理想信念教育的重要途徑，其重要性不言而喻，但當前在黨課方面卻存在不少問題：有的黨組織落實黨課制度不嚴不實，搞形式、走過場；有的黨員領導幹部不會上黨課，很多時候只是念一念文件，讀一讀報紙，看一看視頻資料，形式單一，內容枯燥；有的黨員不願上黨課，認為上黨課只是一個花架子，對自身沒多大作用。

分析上面三個問題，可以得出這樣一個因果關係，因為落實制度不嚴不實，導致領導幹部對上黨課不重視，久而久之就不會上黨課，從而造成黨課質量不高，黨員不愛聽，最終產生廣大黨員不願上黨課的後果。通過分析，對如何解決問題就有了一個清晰的思路，從根本上來講就是要從嚴落實黨課制度，從關鍵上來講就是要提高黨課質量。在當前推進兩學一做學習常態化制度化的背景下，應該説上黨課不存在時間和空間的障礙，因此提升黨課質量就成為了重中之重，這是一個承上啟下的環節，黨課質量有保證了，可以促進制度的落實落地，也可以吸引廣大黨員積極參與，最終，問題就落到如何提升黨課質量這一點上了。通過本書的學習，個人認為至少以下三點有借鑑意義：

首先，情感得讓人有共鳴。講黨課貌似簡單，只要事先準備好一份講義，登上講台人人都能講，但真正讓黨員產生思想共鳴、行動啟迪，乃至受用終身卻絕非易事。真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。要讓聽課的人產生情感共鳴，關鍵在於真實。要有真情實感，只有講課的人對黨、國家、民族、人民有真感情，才有可能感染打動聽眾。聽眾的眼睛是雪亮的，通過幾句話就知道你是真情流露還是故作姿態。本文作者徐川為何能通過上黨課成為網紅，就是因為從他個人經歷與深情講述中能夠看出，他是一個非常愛黨的人，自己愛黨，才能帶動更多的人愛黨。要會真學實用，對黨的理論和路線方針政策要真學真懂真信真用。如果授課者本身對這些都是一知半解，黨課效果可想而知。只有真學真懂，才能做到上課時遊刃有餘，才可能融會貫通，進而引起聽眾的共鳴。要説真話實話，少講、不講空話套話廢話。現在不少授課者高高在上、口若懸河，習慣於講大概念、空道理，聽講者食之無味、心不在焉，原因就是在於不講真話實話。很多人上黨課怕講錯、怕犯錯誤，用空話套話迴應一些羣眾最關心的問題，對一些尖鋭的問題不敢説、不會説，難以形成感情認同。

其次，內容得讓人願意聽。黨課的核心其實就是內容，一堂高質量的黨課，內容一定是具體吸引力。要提升黨課質量，必須在內容上下苦工。一是準備要充分。上黨課絕非一件易事，在網上看到過一位省委黨校教師關於上黨課的報道，説他上一堂一個小時的黨課，需要準備三個月。這本書的每一章除去網絡素材，也還至少有九篇的參考文獻。這些黨課專家尚且要花費大量精力來準備一堂黨課，那我們又花了多少精力呢？好一點的花個一天半天時間寫個講稿，還有不少是在網上下個所謂的黨課講稿，一念了事，這樣的黨課內容如何讓人入耳入心。二是內容要精準。毛主席教導我們：到什麼山上唱什麼歌。黨員有工作領域不同、年齡黨齡長短、文化程度高低、理解能力強弱，如果不加以區分，搞一刀切一鍋煮，那效果差是必然的。比如上十九大主題黨課，就是對着十九大報告念一遍，上廉政黨課，就是學習黨章黨規，這樣的黨課能有什麼樣的效果。要在堅持貫徹落實黨中央決策部署的原則下，聽眾想聽啥我們就講啥，改變我講啥聽眾就聽啥的模式。三是知識要豐富。大家都知道準備充分、要內容精準，才能上好黨課，但是知道不代表能做，一個重要原因就是能力不足。每個授課者很想講一堂出彩的黨課，奈何受限於自身的能力素質，講不好、講不出彩。這就要求每一個授課者都必須不斷增強自身素養。強化理論武裝是根本，同時不斷增強理論指導實踐能力，有豐富的理論知識和工作實踐，才有可能講出高質量的黨課。

最後，語言得讓人聽得懂。再好的內容都需要以語言為媒介來表達。要會化雅為俗。就是要以最接地氣的語言，把黨言黨員轉化為羣言羣語，讓廣大黨員聽懂黨的創新理論。黨言黨語當然很必要很重要，但也必須學會與人民打交道，必須將其轉化人民喜聞樂見的表達，否則，黨的羣眾路線就無法真正得到貫徹落實。當然，化雅為俗不是無原則的，必須要樹牢四個意識，做到兩個維護，堅定四個自信，俗不是低俗、惡俗。要會化繁為簡。在黨課中難免會碰到一些理論性較強、複雜晦澀的內容，會講的人，把複雜的問題講的很簡單。比如這本書講生產力與生產關係時，就以兒歌《採蘑菇的小姑年》來説明，小姑娘是勞動主體，小鏟子是生產工具，籮筐是生產關係，然後以挖蘑菇的過程的變化來揭示生產力與生產關係的辯證關係，讓每一位聽眾都能聽懂，同時給人留下深刻的印象。我們都要增強這種化繁為簡的能力，黨課是上給人聽的，只有讓人聽得懂，才能取得良好效果沒有人聽的理論，入耳入不了心。