尊重心得體會5篇

每當我們在生活中受到啟迪時，都可以將自己的感受寫成心得，在寫心得體會時，我們要注意使用的語言文字要富有感染力，以下是本站小編精心為您推薦的尊重心得體會5篇，供大家參考。

尊重心得體會篇1

偶像，古代指用木頭或泥土等製成的人形。現如今指被青少年追捧的娛樂圈藝人，也就是明星。含義是仰慕的對象。偶像是被追求、被崇拜的對象，也是現代人不可缺少的一個羣體。 這段話，是我百度百科中偶然看到的一斷話。

當原句重新出現，“被追求、被崇拜”幾個字赫然映在我的腦海中時，我隱隱為偶像們感到不公——他們何曾收到過應有的尊重? 説到尊重，可能連幼兒園的幼兒都知道，要尊重長輩，要尊重別人的勞動成果，尊重他人也就是尊重自己。可是現實的生活中，卻有不少人不懂尊重，把他人的隱私挖出來，像糞土一般隨意踐踏。

其實，人都是一樣的，都有夢想，有追求，我們看到的明星，只是他們在舞台上光鮮亮麗的一面，而總是忽略了他們在台後的付出，正如一句話，在娛樂圈裏，沒有人在乎你是怎麼紅的，只有人在乎你紅不紅。 現實生活中，似乎很少有人想去了解，大家所崇拜的偶像是怎樣一步一步走進我們的生活的，我們也很難想象，他們也曾像我們一樣，為找不到出口而迷茫，為追逐夢想而不懈努力，為喜歡的偶像加油鼓勁。 也許每個人心中，都有同樣的明星夢，只是並不是所有人都願意為了這樣一個夢做太多犧牲，所以，能真正成功的也就寥寥無幾。

為什麼大家都喜歡追問明星的隱私呢?在我們小的時候，會因為父母隨意翻閲我們的日記或筆記本或書包之類的隱私的東西而悶悶不樂或者大發脾氣，因為覺得自己的隱私被人觸犯了。或許有一天，你夢想成真，那當你經歷同樣的難為時，你會不會後悔自己曾經的行為呢?每個人都希望有自己的空間，有自己的祕密，並不是當一個明星就要坦白自己的所有，我們更不能説一個不喜歡和羣眾交流的偶像就是在耍大牌，這樣對他們並不公平。

明星也是人，明星也應該有自己的空間。希望我們的粉絲們和狗仔隊尊重明星的隱私，尊重明星們的生活。

尊重是一種美德，尊重是中華民族的優良傳統，我們每一箇中華兒女都應該繼承這個優良傳統。請尊重你們的偶像，也尊重所有的明星，他們的成績是用汗水換來的，不是天上的掉糖果的好事，請將心比心，為他們的進步加油鼓勁!

尊重心得體會篇2

解剖學是一門很高深的學科，是法醫必備的課程，但就是因為需要。如果沒有必要，誰願意把一個死人開膛破肚？我也解剖過。但因為這次屍檢，我後來感到了深深的愧疚。

那天，我和一個朋友在野外玩得很開心。突然，我們看見田野裏有一隻蜜蜂。不知道為什麼，它尾巴上的針不知道去哪裏，也不知道怎麼飛走。它只是在地上爬行。

我和朋友抓到了，逗了一會。朋友突然説：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂！要不要解剖一下？”我拍着手，興高采烈地説：“好！”

我們立刻跑回家，拿了一點水，用來讓他保持清醒，不至於暈倒。後來我們才知道這是活切，是世界上最殘忍的事情之一。我們把它壓在桌子上，拿來一根棍子，壓在它的一條腿上，然後用力拉，腿就被活生生地扯下來了。然後我們把它放進水裏，再拿出來，用同樣的方法把它的六條腿都扯下來。這時，它幾乎要暈倒了，尾巴蜷曲着，整個尾巴由黃變紅。它努力的翻着，逃避着，但是每一次要成功，又被我們翻了一遍。我們看着它掙扎，忍不住笑了。然後我們就把它的翅膀摘下來了，現在它完全失去了逃跑的能力。似乎知道它已經無法逃脱，也已經放棄了掙扎，但是它的身體卻因為劇烈的疼痛而忍不住顫抖。它成千上萬隻眼睛中的每一隻都流露出絕望，但它只能讓我們發笑。

玩夠了，我們用繩子把它綁起來，隨着夕陽一起扔下去，似乎意味着它生命的終結。

後來，我不禁為此感到羞愧。難道他們沒有任何意義嗎？我覺得任何生命都值得尊重！

尊重心得體會篇3

教師的個性強有力地影響着學生智慧、情感和意志的發展，影響着他們的生活。(前蘇聯心理學家彼得羅夫斯基)

—— 寫在前面

所謂魅力，就是對人的吸引力。文章有魅力，讀者就願意多讀;人有魅力，別人就願意與之交往。一個教師若有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨。正所謂《學記》有云：“安其學而親其師，樂其友而信其道。”可知，教師的人格魅力所產生的吸引力和感染力對學生的影響是巨大的，深遠的，有些方面甚至會影響學生的一生。

那麼如何提高自己的人格魅力?本書告訴我們要具備以下“五心”：淡泊名利，積善成德，有顆敬業心。關愛學生，幼人之幼，有顆慈愛心。公而無私，一視同仁，有顆公平心。謙虛坦誠，仁慈和善，有顆寬容心。精益求精，永於創新，預科進取心。我認為這“五心”的核心是教師的職業道德之本——愛，既愛自己的職業，也愛自己的學生。獻身教育，甘為人梯，忠誠人民的教育事業是教師職業道德的核心，教師要善於養德，養勤勉敬業之德、愛生奉獻之德、誠實有信之德、謙和團結之德、公道正派之德、與時俱進之德，守住自己的道德良心，出色履行自己的天職，人民教師的形象才會可敬可愛，絢麗光耀。

我們都知道教師的人格魅力，不單單是個人修養、人生境界的問題，而是一種不可或缺或無法替代的教育因素、教育手段和教育力量。教師要完成教書育人的使命，要用自己的人格力量來陶冶學生，在學生眼中，教師還要做到威而不令、嚴而不死、親而不猥、活而不散、寬而不亂、博而不驕、新而不怪 、雕而不俗、剛而不犟 、憤而不私，儘管我們要求教師不至於盡善盡美，而我們要為這個目標不懈追求。

可愛的教師們，我們每天面對繁複的工作，面對那一羣各色的學生，我們要讓自己時刻相信：

相信每一個生命個體都渴望被信任與尊重，每一個受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通。只要你相信每一個孩子，你就能獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能;只要你心中有愛，你就會看到每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就會相信，即使是一株小草，有一天也會開出像海洋一樣繽紛的花。讓我們學會耐心，學會等待，等待學生慢慢學會，慢慢領悟;多一點信心、少一點失望給他們鼓勵，多一點積極、少一點消極給他們希望，多一點耐心、少一點性急來等待他們成長。

也讓我們對自己、對學生、對未來、對生活充滿自信。情是雨露，愛是陽光。春風走過的地方，花兒次第開放，讓愛成為教育的果實!

尊重心得體會篇4

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地説愛教育事業。著名教育家斯霞曾經説過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為學生的表率。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師羣體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小範圍裏造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小範圍的事。教師羣體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標杆。對於師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責於人”，“以身立教，為人師表”等；“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養成大家都願意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

尊重心得體會篇5

世界上的任何事物是息息相關的，任何生物都擁有其珍貴的生命，在這個蔚藍的星球上，縱然是適者生存，強者弱食，但每一個生命都是有尊嚴的，也是需要尊重的，需要呵護的。

很欣賞作者的做法，蝴蝶是美麗的，但生命更美麗，這種在空中飛舞的小精靈，原來就是大自然中一道美麗的風景線。作者和仁慈，一隻自己夢寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，它，微微地顫抖，他，心微微地震動，它。生命的渴望，他。夢中的蝴蝶。但是，他放棄了，一種渴望，也是一種自私，心中的一絲惻隱之心，成全了一個生命，自由，尊重，它的生命再次獲得重生，飛向象徵自由的天空。

無論是高貴者還是卑微者，死是最終的歸宿。在生與死的面前，生命沒有貧賤之分，也無低俗與高雅之別。高貴不在於出身，財富或身份，不在於光鮮的外表，華麗的排場，顯赫的地位，生命需要尊嚴，活得轟轟烈烈的人，才是真正的高貴者。

生命平凡，生命美麗。即使是一株小小的草，也是其堅韌和努力，有其美麗和芬芳;即使是一隻小小的螞蟻，亦有其智慧和力量，有其不屈和頑強。

生命之美，若虹，七彩斑斕，氣勢豐沛;若水，奔流不息，綿綿不斷;若星，自守一方，璀璨奪目。生命常常是如此之美，令我感動，令我驚奇。

生命之偉大，任何一個生命都需要呵護，尊重。尊重生命也等於在尊重自己。地球上的生物千千萬，萬千千的生命活在同一片藍天之下，生活在同一個星球上，同一塊陸地上，只有彼此的呵護，尊重，無論卑微，無論高貴，無論是低等生物還是高等生物，都有其尊嚴。生命的尊嚴都是平等的。但既然來到了這個大千世界，首先要自尊，自愛。尊重自己的生命，善待自己。尊重他人，生命中難免會有險灘，高峯。但只要尊重自己的生命，相信自己，用自尊，自信，微笑面對一切，世上沒有過不了的險灘。沒有爬不過的山峯，要使自己的生命有尊嚴，獲得轟轟烈烈，才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。

尊重他人的生命，要本着一顆對生命的敬仰之心，對任何生命的寬容之心，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立場之上去看待他人的生命，為任何生物着想，呵護他人的尊嚴，尊重他人的生命。

生命是偉大的，需要他人的尊重。生命是神聖的，是不可侵犯的。生命啊，無上的生命，我以的禮節向你朝拜!尊重您的一切!