姜子牙釣魚讀後感模板6篇
通過讀後感，我們可以分享我對主題和角色的深入洞察，作品中的符號和象徵物是深刻的，通過讀後感，我們可以解讀它們的意義，下面是本站小編為您分享的姜子牙釣魚讀後感模板6篇，感謝您的參閲。
姜子牙釣魚讀後感篇1
讀了《釣魚的啟示》之後，我知道這篇課文講了這麼一個故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚，可父親又讓放掉。在一段爭辯後，作者不捨地把魚放回湖中。三十四年後，作者想到以前釣魚的事，仍然深受啟示。
作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。”這句話讓我感同身受，不由地想起去年發生的一件事情。
有一天，我上課時無意間發現同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見同桌出去了，便拿出他的筆芯欣賞起來。嗯，模樣漂亮，還帶着淡淡的香味，要是我的多好啊！怎麼辦，怎麼辦，這誘人的筆芯！
周圍聲音很吵，沒人在乎我在幹什麼，也沒人知道我想幹什麼。我冒出了一個大膽的念頭，讓好朋友為我掩護，把同桌和我的筆芯換了過來。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來了，我都不敢正視他。但發現他並沒在意，我的心慢慢放了下來。
過了幾天，我越來越覺得這事做得不夠光明正大，於是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽了後生氣地説：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當面示弱，對他説：“已經這樣了，你説個解決的辦法！”同桌説：“要不然，把你那個新筆筒給我，咱倆做個交易！”我爽快地説：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終於消失了。
一年過去了，那個偷換筆芯的女孩又長大了一些。每當我看到誘人的“魚”，都會做出收與放的正確選擇。
姜子牙釣魚讀後感篇2
爺爺退休了，忽然對釣魚產生了興趣。
隔壁的李叔叔曾經是爺爺的學生，也喜歡釣魚，每個週末都要帶回來好多大魚。於是，我們全家提議：請爺爺“不恥下問”，拜學生為師。可爺爺瞪大眼睛，連連搖頭。
後來，李叔叔親自上門：“我的老師啊，就讓學生也做一回您的老師嘛，明天就隨我一起去釣魚吧!”爺爺連忙推辭説：“我只是隨便玩玩……不去，不去!”
爺爺不僅不願意虛心向李叔叔請教，連起碼的漁具也不買。每天騎着那輛破自行車，車上綁着一根長竹竿當釣竿，魚餌就是米糠和蚯蚓。我們都對爺爺沒了信心。
爺爺倒也不放空，什麼小白魚、小柳條、麻姑魚、小龍蝦等等，總能有那麼半碗一碗的“貓魚兒”菜。要麼曬乾了炸成麻辣魚，要麼裹上面漿幹煎，那香味還真誘人呢!左鄰右舍的.孩子們都湊過來了，爺爺就每人發一點，常常輪到他自己時，卻沒有了。爺爺就舔舔手上的油漬，衝奶奶説：“多乎哉，不多也!”孩子們呢，也舔舔手指，搖頭晃腦地學舌：“多乎哉，不多也!”每逢此時，奶奶就説：“枯死的老朽了，還長不大!”
有一天，爺爺回來特別早，不住地吆喝，請院子裏的幾個小朋友晚上一塊兒吃魚。原來爺爺學釣以來，今天是最大的豐收：一二十條半斤以上的鯽魚，可以清燉火鍋啦!
爺爺和我們幾個孩子在屋檐下一起吃晚飯，那微弱的燈光，映着一張張紅紅的面頰，夜色中飄來陣陣魚香，還有稚嫩的童音伴着爺爺的“頑皮”，簡直成了院子裏的一道風景。過往的大人們都不由遠遠地站上一會兒，生怕靠近了會破壞了這份和諧。
“當心小刺卡喉嚨啊!”爺爺不住地給孩子們夾魚，好不快活。酒過二兩，他嗓門高了：“孩子們，爺爺的魚為什麼好吃啊?”
“你的魚是在野河汊裏釣的，正宗的綠色食品!”
“你的魚是親手釣的，是自己勞動的果實!”
……
幾個大點的孩子紛紛搶着回答，爺爺扭過頭，拍拍我的肩膀。我説：“爺爺釣的魚不僅是綠色食品，更重要的是能夠和大家一起分享，有氣氛，有味道，所以好吃!”
爺爺哈哈大笑，又斟滿一杯酒，可是桌上只剩下半鍋清湯了，他誇張地撇撇嘴：“多乎哉，不多也!”——奶奶彈簧似的蹦起來，一把倒掉那杯酒：“還喝?枯死的老朽了，真長不大!”
孩子們立刻搖頭晃腦起來：“多乎哉，不多也!”
於是，院子裏外盡是歡快的笑聲……
姜子牙釣魚讀後感篇3
這段時間，我們學習了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。讀完後，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個夜晚，一對父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。結果，一條漂亮的大鱸魚上鈎了，我和父親都很高興。好景不長，爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年後，“我”成為了一位著名的建築設計師，於是，“我”悟出了個道理：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀完後，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’。”我想：這些誘惑人的“魚”，對於艱苦的民工來説是金錢;而對於貪圖小便宜的人來説，就是好處;還有，對於攀圖高峯的人來説，地位就是誘惑人的“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如果説，作為一個國小生，能在學校不打架，不罵人，和同學和睦相處，並且尊敬老師，你就做到了學習道德上的第一步。而第二步便是堅持，堅持，再堅持。學習上的道德你就做到了。
姜子牙釣魚讀後感篇4
今天的語文課，我們學了第13課，《釣魚的啟示》，我感觸很深。
這篇文章講的是一個道德問題，我通過這篇文章懂得了道德是很重要的，道理雖然很簡單，但是還是會有人經不住誘惑而違背道德。生活中也有許多不遵守規則的人。例如，在電梯裏，是嚴禁不許抽煙的，但還是有人貪圖方便，心裏總想着：“這裏又沒人，我抽一會兒也沒關係”。抽煙是危害健康的，這些違反規則、違反道德的人真是太可惡了。
還有一種人，是製造假錢的，這種人更討厭。現在警察正全力打擊這種人，還到處貼了告示，可他們全耳邊風。我覺得道德是最重要的。一個人要有道德誠信，別人才願意和他做朋友，有了良好的道德，金錢和權力也會跟着來的。我們一定要做一個有道德、有誠信、遵守規則，不貪小便宜的好人。
誠信要從小做起。
姜子牙釣魚讀後感篇5
這個星期，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，課文的主要內容是：作者十一歲時，他的父親晚上十點帶他去附近湖中的小島上釣魚，他釣到了一條特別大的鱸魚，可是因為還沒有到鱸魚捕撈開放的時間，父親教育他將大鱸魚放回了湖中。
學了這篇課文後，我的心久久不能平靜下來。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規定。在汽車上，我們不難看到這樣的現象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應坐在這裏的人站了好幾站。我真想走過去問他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”
有的人買東西時，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什麼呢？為什麼會有這種不良的現象在我們身邊發生呢？是因為誰都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點嗎？不排隊的人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠剋制住心中的慾望，就不會再有這種不良現象發生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產、妻離子散嗎？
所以，我們要學會拒絕誘惑、遵守規定、明辨是非，不能貪圖一時的誘惑，而幹了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑面前説“不！”誘惑就無法攻克你的心靈，自然就逃之夭夭了！
姜子牙釣魚讀後感篇6
本學期，我們學習了這篇文章。讀完後，我想了很多，很多。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到。父子倆分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之後，父親看了看錶，已經10點鐘了，距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時。父親堅決地，毫無餘地地讓小男孩把鱸魚放回水裏。34年後，小男孩已經成為了一位著名的建築設計師，每當他面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。
誰都知道，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個人都自覺和執行。可是在很多時候，很多人為了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們並不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，不能管住自己。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關係。”“下次注意就行了。”“反正沒人知道”如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麼意義？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養要從小時候，從小事情上做起。
誘惑有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，會使人誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。所以我們需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是這篇文章帶給我的啟示。
莫以善小而不為，莫以惡小而為之
