書本《生命生命》讀後感範文通用

讀書，使人情操得到昇華，夢想得以放飛，讀書，祝你讀出未來，讀出輝煌。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的書本《生命生命》讀後感範文三篇，供大家參考。

我常常想，生命是什麼呢？

是那飛蛾求生的慾望告訴我？是那瓜苗不屈向上衝破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳告訴我？

是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們多麼熱愛生命！

即使那隻飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的期望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土和水的磚縫中，都不怕困難，在這麼惡劣的生活環境下努力成長，儘管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然能夠用它來為人民服務！

再看看本文作者杏林子，我感慨萬千：杏林子12歲時患上了“類風濕性關節炎”，大部分關節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動困難重重，可是她創辦了伊甸殘障基金，為殘障朋友服務。

我要珍惜我的生命，單單屬於我的生命，我能夠好好利用它，也能夠白白糟蹋它。我必須得對自我負責。雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現出無限的價值。

書本《生命生命》讀後感2

我常常想，生命是什麼呢?讀完《生命 生命》這一課，我有了答案。

這篇課文是台灣的杏林子寫的。講了三個小故事：飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩心跳。每個故事都深深震撼着我的心。那險境求生的飛蛾讓我意識到生命可貴。那磚縫裏的一截瓜苗，在沒有一束陽光、一滴水的磚縫裏頑強地成長，讓我意識到我們要不怕困難。

再説作者杏林子，她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時候，“患上了類風濕關節炎”，全身幾乎全部癱瘓，只能輟學回家。但她沒有被病魔所打到，仍然堅持學習，不停寫作。由於她樂觀的面對生活，堅持不懈，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。終於，她創作了40多部書，成為了台灣的十大女作家之一。一瞬間，我被深深地感動着!

看看杏林子，再看看我，我覺得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了，而我有健全的體魄;杏林子只能卧牀在家裏，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子，一定在家裏過着衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。

我也曾經感受過生命的力量，有一次老師讓我看了央視的《開學第一課》。最讓我感動的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨，廖智阿姨是一個學習跳舞的人，她曾想站在舞台上展示她優美的舞姿。可是，地震奪走了她的雙腿，她曾一度想放棄，但最終沒有放棄，而是堅持穿上假肢，繼續跳舞。她的生命，她的堅持不懈，就是一個最美的舞者。

生命就像一棵樹，只要你自暴自棄，它就會枯萎。只要你不怕困難，堅持不懈，就一定會長成一棵參天大樹。

書本《生命生命》讀後感3

我常常想，我們活着是為了什麼?生命看起來不這麼重要，活着就繼續活下去，死了就死了，無所謂。

一天，我學習了《生命生命》這一課，就好像給我上了生命的一課。我們活着是為了給祖國貢獻，讓祖國更發達，養育、培育更強的下一代，讓新的生命再生，讓人類永遠活下去，活着還可以享受更好的生活。一隻飛蛾，一個豆芽都知道活的時間短暫，雖然時間短暫，但只要有存活的機會，就不會放棄生存的權利。一聲聲心跳，那是屬於自己去創造的空間，可以當一個流浪漢，也可以當一個富翁，那一切是由自己決定的。命運不是安排好的，有可能因為一個時機你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒有求生的慾望，就永遠無法存活，但只要去求生，還有機會存活下來。每一個人都會有一次好機會，可就看你去不去做。

《生命生命》讓我知道了動物、植物都想生存，何況一個人呢?