殲20心得體會優質5篇

為了將我們內心的情感得到記錄，大家可以將心得體會寫好，我們寫的體會都是自己切身經歷的事情所產生的感受，下面是本站小編為您分享的殲20心得體會優質5篇，感謝您的參閲。

殲20心得體會篇1

我是北京市應用高級技工學校15電商1班的班主任老師，每學期都會利用雙休日時間到學生家中進行家訪。

人們常説，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環境的影響特別是父母的言行是多麼重要，這一點，作為教師的我們應該更清楚，為了瞭解這些，我們每學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。每一次的家訪，都讓我收穫很多，在此和大家一起分享。

一、通過家訪，能全方位認識孩子

通過家訪，我瞭解了很多學校裏無法瞭解的東西，認識了更全面的學生。較典型的是我班的鄧涵月同學，在校性格內向，有什麼事都藏在肚子裏，從不跟我説，但讓我意想不到的是，在家裏卻很活潑。聽她爸爸説，她把學校裏學的什麼都跟他們説，這確實讓我很吃驚，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經過家訪，全面瞭解了他們後，在今後的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。

二、通過家訪，能更好地建立了家長與老師之間的信任

第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，於是我拿出比平時更大的耐心向學生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，這就增強了家長的信任度。很多家長對於我的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅走當時的寒冷，讓我心中倍感温暖。

三、通過家訪，獲得許多第一手育人資料

獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。

四、家訪，很累但很快樂

每次家訪基本一天大部分時間都花在了路上。但是，家訪讓我快樂，比如，我會接過家長送上的熱熱的茶水，會聽到家長一句句的問候，會看見家長髮自內心的微笑，會遠遠的看着孩子一家站在門前望着你的離開等等。每每看到這些，想想累辛苦都值得。總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我瞭解學生家庭各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯繫，同時注重學生的個別教育，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。

殲20心得體會篇2

經過兩個週末對黨知識的學習，我們第35期的入黨積極分子在4月26日晚進行了學習討論，其中我們班有三位同學參加此次活動，兩名同學進行了ppt的講解，和大家共同分享學習體會和認識。

知識因交流而變得廣泛淵博，大多數同學都談到了如何正確入黨動機、如何起帶頭作用、如何才能成為優秀的大學生，也有同學探討了時事問題，例如核問題，兩會及紀念建黨90週年。

其中印象最深的是大二學姐結合她自身的志願活動經歷所談的學習先進，發展自我。她向大家所展示的是親身體驗，滿腔激情和無限愛心，同時也讓我們懂得落後的農村需要先進而有奉獻精神的知識人去發展，而這又恰恰是實踐黨的宗旨——為人民服務的所在表現。這種樸實而富有生命力的話語更能打動人心，與蒼白無力的泛泛之談來的更為深刻。大二大三學長學姐們展示的是成熟穩重的風範，與之相比，大一的我們略顯青澀但極富青春活力和希望。

從大家入學的半年裏所參加的活動可以看出，我們是充滿朝氣的。無論是文藝還是學習，每個人都抱着滿分的激情積極參與，積累經驗，鍛鍊能力並及時總結，不推卸責任，勇於承擔。我們缺乏足夠的經歷，但我們在努力豐富充實自己。在失誤中總結，在實踐中成熟。

黨課為我們的思想上了一堂有教育意義的課，交流又使大家的領悟融匯貫通。總而言之，受益匪淺。

殲20心得體會篇3

產生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以護士進修的心得體會護士必須是真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。

護士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀的蹲姿顯示護士職業的素養，輕盈機敏的步態走出護士的動態美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。俗話説:“不學禮，無以立，”試問現代社會哪個無“禮”行業可生存、發展?

我們護理和我們醫院憑什麼得到社會的認可和病人滿意?所以，禮儀能表達護理人員的文化素質，打造護士完美社會形象可樹立醫院行業口碑。隨着人們生活水平的提高，對醫療衞生的要求也不斷提高，護理服務已經不僅僅侷限於打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧，因此，面對未來的醫療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經濟效益。最後，我想説的是因為xx醫院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領導班子，我願意留在花東院，在院領導領導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫院對我們的期望。

殲20心得體會篇4

總結為十二個字：思為本，列為綱，克為重，行為先

我作為一個學生剛從學校畢業的時候很迷茫，不知道將來上班的公司是個什麼樣的公司，將來自己從事的工作會是什麼樣的，這些在還沒有經歷過的時候就感覺很迷茫。經歷對我們每個人來講都很重要，它可以讓人成熟，而並非年齡，一個人在職場上的成敗並不取決於他知道多少，而是要他看經歷了多少困難。工作在我們一生中佔據了大部分時間，每個人想在企業中得到什麼?有些人想要得到良好的薪酬福利，這些福利是要在職場上爭取的。有些人是想獲得工作經驗，工作經驗不是一天兩天就可以獲得到手的，它需要自己去經歷，自己去面對困境。在工作中我們可以獲得廣泛的人脈，有了人脈就有了資源，想讓人接受你的話，那先要讓人信任你，這就要看平時的工作態度，為人處事，工作做法，工作行為。這些對於一個人想要獲得更多人脈資源來説起着至關重要的作用。這就要我們在日常工作中需要培養的好習慣。吃虧並不是每個人都能做的到的，因為吃虧是要付出代價的。但李強老師確説吃虧會給自己帶來好處，吃點虧會讓人更信任你，讓人覺得你更厚道，就會有更多的人願意跟你交朋友。有時候吃點虧睡覺會更踏實，這麼多的好處我們為何不去做呢。所以看了這次也給自己一個提醒就是可以吃虧的就吃點虧，少抱怨。

殲20心得體會篇5

20xx年4月12日，山東省茌平縣杜郎口中學副校長任景業教授蒞臨我校，來我校開展分享式教學研討。

胡維森老師和郭曉蘭老師分別奉上了兩節精彩的分享式研討課。胡維森老師執教四年級的《雲雀的心願》，該課從引導學生聯想、追問開始，層層深入，引導學生髮現規律並分享。學生小組分享，自信大方，語言簡潔，分析到位，學生成為了課堂學習的主體，分享式教學頗見成效。郭曉蘭老師執教四年級的《觀察物體》，學生代替老師走上講台組織課堂，在小老師的帶領下，整節課井然有序，學生思考縝密，不時思維碰撞更是為課堂增添了不少亮點。老師勇於嘗試，甘於退位，適時引導，語言幽默富有藝術性，學生組織有序，積極對話，達到了分享的目的，分享式教學精彩紛呈。

兩節課結束後，數學科組的老師在任景業教授的組織下進行分享式教學探討活動。老師們針對兩節課的優缺點提出建議，引發思考。任景業教授指出分享式教學的三大模塊：提出問題—思考—分享必須環環相扣，前後呼應，由學生提出問題並思考，並針對問題進行分享，問題和分享絕不能脱節，不能為了提問題而提問題、為了分享而分享。兩位老師以學生作為小老師的分享式課堂，讓大家耳目一新，但同時也提出了疑問：如何有效培養 小老師呢?

相信，我們學校的老師們在繼續深入對分享式教學課堂改革進行探索的征途中，必將碩果累累