憶江南讀後讀後感7篇
很多人都知道我們在讀書之後都是需要寫讀後感的，其實起草一篇讀後感能夠加強小夥伴們對書上思想的領悟，本站小編今天就為您帶來了憶江南讀後讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。
憶江南讀後讀後感篇1
捧讀了《藍調江南》以後，我卻深刻地認識了這一片我本該最熟悉的魅力之土。
這是一本記錄蘇南常熟小城鎮的散文集。那是作者兒時親歷的江南，一個比我腦海裏的故鄉更具水鄉特色的江南，一個飽含風土人情、充滿文化氣息、乾淨而樸實、自然又別具味道的江南。也許她曾在我的夢中出現，告訴我其實早已是她的一部分，和她一起創造、延續這種獨特的美。這種感覺使我突然迫不及待地想更瞭解她，於是我跨過目錄上那扇古樸木門下棲着小貓的門檻，撥開門簾，走進一句句秀麗的文字和一幅幅精彩的插圖中。
在我眼裏，是少年金曾豪在借用自己成年的筆，細細訴説眼前所見和腦中所想，引領讀者成為另一個和他並肩而立的朋友，一同去體會飄散着淡淡浪漫、瀰漫着濃濃水氣的江南生活。那些句子也許並不是一個在鄉間奔跑玩鬧的少年能完全讀懂的，但卻是能真真實實地反映這樣一個少年的心的。因為它們那麼準確而又那麼真切，還帶着些吳地方言。不論是描寫茶館中好似真老虎的老虎灶，還是勾畫沈興的絕招“八音刀”，也不管是敍述鮮香誘人的巷口小吃，還是抒發對小羊“白雪”的悲喜感情……
僅僅一句“饞死人”、“鮮得人掉眉毛”，我就似親眼見到了一個貪吃可愛的男孩子扒着灶頭流口水的樣子；對敲裝了蠶子信封郵戳姑娘的憤恨之情叫人看了和他同惋惜，又禁不住為這種傻氣笑出聲來；動物的描寫更是活靈活現，真摯感人，我依舊清晰地記得讀到船上的狗“四條腿忙着，看上去卻是靜止的”時愉悦的心情，也記得讀到失去白雪後那句“人就是這麼慢慢長大的”時一種説不出的壓抑和。沒有親身經歷過，沒有細膩的觀察，怎麼能用最普通最樸實最乾淨最生活的詞句叫人一起笑一起哭呢？這些事瑣碎、平常、微小，可不知怎麼的，就瞬間變得只能用生動、親切、有趣來形容了。
讓我感興趣的，還有出自嚴效州先生畫筆下的那些插圖。
細膩的白描，有些許版畫的味道，一步到位、看似隨意的筆觸灑脱又嚴謹，將人物刻畫得栩栩如生；人和動物的神態、姿勢、動作，周圍的草木，江南特有的物和景，全都準確而精緻。這是真正融入了繪圖者繪畫功力和對文字充分理解的書籍插圖——瞧那説書枱下神色各異的聽書者，“樹德堂”櫃枱後標着清晰藥名的密密集集的中藥抽屜，賣梨膏糖的“小熱昏”詭異又讓人發笑的粧扮和手勢，網船上讓人眼花繚亂的各種物品，灶頭邊發生的四個經典鏡頭，穩穩站在水中、載着獨角牛和他的主人、托起一輪紅日的石橋……還是那句相似的話，沒有親身經歷過，沒有細膩的觀察，怎麼能用最普通最樸實最清晰最堅定的線條叫人觀來就是文、讀來像首詩呢？
插圖、裝幀和文字應該是融合一體，相映成趣的。
書中各篇文章的插圖，被處理成最簡單的黑白兩色，在每篇開始的地方，截一小部分，整個反相，留出了大片的黑，從書的折口延續到切口。每一篇就像一個回憶、一個夢，等待讀者從黑暗朦朧中開啟，然後變成如同現實一般，在水霧縈繞的白天裏發生，真實而生動。裝幀設計者周晨的那種感覺和那種技巧，不得不讓人欽佩。頁碼在切口居中豎排、大寫、帶圈，奇數頁被設計成陰刻的感覺，偶數頁則相反，與插圖的安排相呼應：到底是夢，還是現實？究竟只是回憶，還是其他？古樸而夢幻，這就是江南嗎？
憶江南讀後讀後感篇2
生活在北方，上學時，從課本上了南北地域的差別，造就了南北氣候的差別。從地理知識來講，長江以南，是南方，長江以北，也北方。一江之隔，好象天下。而我，卻習慣把北京分界點，北京北，是北方，北京南，是南方。我出差到過最遠的地方，那山東的青島了。地理知識混淆，我炫耀——我去過南方……，得意之情溢與言表。而對與走南闖北的、見多識廣的淵士，會嗤之以鼻，暗暗嗤笑——井底之蛙……
其實，我之把北京南北之分的分界點，有的道理的。，氣候上的原因。“南方”的河南“洛陽三月花如錦”，而“北方”的黑龍江“山城三月飄雪花”呢。
語言上的差異。我所謂的“北方”，一色是悦耳動聽普通話，有些“酸菜”味，也費腦筋去揣測。而“南方”就不同了，語音千迴百轉，雲山霧罩，就聽不懂説。聽“南方”人講話，身邊得有專職翻譯。
人有性格，季節有特點，北方的四季交替，春發芽，夏抽穗，秋落葉，冬飄雪。南方的四季就很温和了，的過度特徵，冬季，蘆花仍不敗，草兒仍有綠意，雜七雜八的野花開在“野人”的籬落。在“微雨寒村”的冬景中散步，有“説不出的悠閒境界。”是寒梅初放喜遇瑞雪，雪方霽而見花，則有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。的冬景給人以不受塵埃半點侵的飄然欲仙、超凡脱俗的世外桃源的境界。然而的景色稍縱即逝，晴和的陽光把和寒梅親近的冬雪化做點滴殘淚，只留花香空四溢。雪的映襯，還稱得上冬景嗎?和風、旭日、鳥鳴、花香怎樣都覺得是“春到人間草木知”“四月清和雨乍晴”的春天。，南方的冬景，給我怪怪的，就好比男人不長鬍子，完全了陽剛氣。
北方的冬天則不同了，它掩藏了春的含蓄、屏棄了夏的熱烈、珍藏了秋的成熟，以一身傲骨、一身潔白、一身凜冽倏忽而來。再看寒雪壓蒼松，會對嚴冬的生命有的景仰。大雪過後，三五孩童，堆雪人，剪紅紙給雪人點一下降脣，雪白的顏色紅色點綴，立時生命的。再給雪人鑲上明亮的玻璃球，雪人則象初生的娃娃，睜開清澈的大眼，驚喜的感受孩子們它的生命。雪後的冬天，給孩子們無窮的樂趣，而冰雪凝就的冰燈，凝聚了的勤勞和智慧，向展現的文化藝術，又留連了中外遊人的不顧寒觸的腳步。冰雪裏的冬泳，何嘗北方冬天最美最的冬景呢?當出行的抖落一身白雪，融化一臉寒霜，他會由衷的感歎：這才是真正的冬天呢!
對冬有的感觸，才對春的切切的期盼。你看那南歸的大雁，排成長長字，歡快的鳴叫着，南國春的遙思迴歸故里，心裏是有喜悦在萌動，是有希翼在蓬髮?人境界，是會得胸襟灑脱，終至於得失俱亡，生死不問了?
久居南方，會覺得温暖如春的江南冬景，青天碧落之下隱隱的肅殺和蕭索。而寒居北國，會在素雪飄花之際，能感受到初春相思的襲襲暖意。這不由使我我看過的故事：巴黎的一所未竣工的高層建築工，皮愛爾和勒內安裝牆面的工人腳下的木板塌裂，二人抱住了防護杆。防護杆有些承受倆人的重量，“吱吱”地要折斷，皮愛爾説：“勒內，我孩子……”勒內尚未結婚，他説：“好的，皮愛爾，”，鬆開手，像冬季零落的樹葉飄向地面。我驚詫，面臨死亡，年輕的勒內只用平靜的“好的”，便鬆開手，把歲月的春天留同事，而卻去擁抱永恆的春天了。而“我孩子”的.皮愛爾，能否在冬景，感受春天的美妙呢?
我豁然明白，景色不分南北，季節不分東西，各有各的景緻、各有各的神韻，精彩的季節裏的風景的心靈!
憶江南讀後讀後感篇3
這個人憑藉着他對藴藏了幾千年的中華歷史文化精髓的理解力和感悟力，孕育了《文化苦旅》這部令人驚歎不已的著作。
第一次與餘秋雨的文章邂逅是在國中學過的一篇課文《信客》，至使至今，我仍不忘《信客》刻畫的那個誠信無私•善良厚道的信客形象。他表達出來的文字也是給人一種質樸典雅•精闢而暢達的感覺。
拿起《文化苦旅》，我的心情是沉重而有壓力的，“文化苦旅”顧名思義，這一條文化苦旅是艱辛的。一改以前的輕鬆瀟灑，文字多了份蒼老和沉重。“多情應笑我早生華髮”，餘秋雨説：“對歷史的多情總會加重人生的負載，由歷史滄桑引發人生滄桑感。”倘佯在歷史的海洋中，他深深地陷入了他的思緒中，因中華民族文化的興衰得失而或喜或悲。
廬山，陌生而又熟悉的名字，在這裏詮釋了它的價值意義。
一個曾經古文人們寄情療心的佳景，像一個埋藏着千年祕密的滄桑老人。從“走向三疊泉的漫漫山道上，我產生了大容鑄感”到“誰也沒有逃開，反都抬起頭來仰望，沒有感歎，沒有議論，默默的站立着，袒示者濕淋淋的生命。”這是它的魅力，瀑布的狂暴•雄偉，甚至是浩浩蕩蕩的氣勢，不止衝擊了作者，也震撼了我的心魄。他説，文人也萎靡柔弱，只要被這種奔渾所裹卷，倒也能吞吐千年。結果就在這看似平常的佇立瞬間。人•歷史•自然混沌地交融在一起了。
在“道士塔”中，我體會到作者對文物遺失的痛心與憤懣。在“陽關雪”中，作者尋陽關，憶王維，感受歷史的悽美與哀傷。在“沙源隱泉”中，我彷彿看到作者站在鳴沙山上，俯瞰月牙泉，眼中滿憐惜與驚訝，然後心中鳴起了天樂般的梵唄。
苦旅，不是身體上的勞累，而是思想上的跌宕，是作者對於文化的思索和追求，以及一種對於逝去的苦澀的回味。他説，我不敢對我們過於龐大的文化有什麼祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀的後的回味，焦灼的會心，冥思的後的放鬆，蒼老後的年輕。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”靜下心來，將“文化”含在嘴裏細細的咀嚼，也是別有一番滋味的。
憶江南讀後讀後感篇4
餘秋雨先生的《文化苦旅》，訴説着一個個中國古文化，中國文明的盛興、衰落。讀《文化苦旅》，是讀行走的哲學，跟隨餘秋雨先生踏上游歷中國文化古蹟的旅途，感受歷史名跡歷經千年的風風雨雨所沉澱出的歷史文化底藴。
在遊歷山水之間，去感悟出一些人生的真諦。我們去到了某一個地方參觀旅遊，總是會不自覺地回想那裏發生過的一切，曾經在我們所站的這個地方有誰走過，又發生過的什麼樣的歷史事件呢，又是誰在這裏修建的呢，修建的目的又是什麼呢等等。就在這樣的一瞬間裏，那所有的一切都會很自然渾沌地交融在一起，歷史的滄桑感與人生的滄桑感便會油然而生，歷史古蹟所藴藏着的精神與文化重燃而生，使參觀者都好像親身經歷過了一般。而我們人社工作者又何嘗不是如此，在日常的下鄉檢查工作過程中，我們與山水、羣眾做着不同的互動，看着匆匆往來的羣眾，不知他們從何而來，又向和而去?我們的腳步只能緊跟着自身的職責，想羣眾之所想，急羣眾之所急，時刻維繫着人民羣眾的安危，此時作為一名人社工作者我感覺自己是無比的自豪。
讀《文化苦旅》並不是在欣賞山水風景，而是在對歷史的滄桑的一種回顧，歎息和哀傷，也是對人生的一種激勵。一次次的漂泊旅程，都是在增長我們的智慧，洗滌着我們的心靈。這一次又一次的跋涉又能讓我們得到一種啟迪，一種精神的寄託。文化的傳承，歷史的見證在這裏留下了最真實的寫照。歲月的流逝，讓歷史的滄桑在人們的記憶中早已經是越磨越淡，漸漸地淡出人們的生活圈子，時間磨損了最值得深藏的記憶，或許也只有當我們身臨其境的那一刻才能將這些詮釋出來。工作的過程中，我們同樣也會遇到這樣那樣的難題，機關事業單位是一種十年如一日的工作，孜孜不倦，我們看不到吶喊聲，沒有歡呼聲，更加沒有掌聲。我們只能夜以繼日的工作在第一線，默默地服務好人民羣眾。
憶江南讀後讀後感篇5
我已經上八年級了，大部份的童年記憶已經忘記，當我在書店偶然看到《藍調江南》時，它似乎喚醒了我童年的記憶!在王冰的《藍調江南》裏讓我知道了別樣的江南。
在南京的街頭，有時也會有一個老人守着一個爆米花機，在江南水鄉，這個過程在身邊的水和垂着的樹枝的映襯下也顯得頗具魅力“搖柄在響着，風箱劈啪響，一躥一躥的火苗是無聲的。師傅黝黑的臉膛上忽暗忽明，泛着陶一般的釉色。”在“嘭”的一聲沉悶的巨響，連着濃濃的白霧，麻袋裏的玉米和蠶豆就竄出一股強烈的香味出去。
?藍調江南》裏讓我感興趣的是出自嚴效州先生畫筆下的那些插圖。
細膩的插圖讓我能充份理解到裏面的內容，有些許版畫的味道。一步到位，看似隨意的筆觸灑脱又嚴謹，將人物畫的栩栩如生，畫出了江南的味道。這正是融入了繪畫者的繪畫力和對文字的充分理解的書籍插圖。
?藍調江南》，讓我讀出了作者小時候出生江南水鄉的樂趣。他們能親近大自然，有着豐富多彩的童年生活。同時讓我感到親切，因為它喚醒了我童年的記憶!
我想起了那小攤上那些好吃的，小巷裏那些好玩的，讓我回憶起那有趣的童年。
我會讓爸爸，媽媽和我一起去細細品味江南，也感謝《藍調江南》給我着麼一個機會品味着久違的美麗，我還會向爸爸媽媽詢問一個與蘇州不同“藍調江南“!
我曾近讀過金曾豪先生的書，他總是以眼前的所見和腦中的所想來寫文章，很少寫自己小時候的家鄉，但我看了這本《藍調江南》讓我為之震撼，我喜歡這本書，也是我最喜歡的散文集。
成語豐富多彩：採：通“彩”，顏色，花色。內容豐富，花色繁多，形式多樣。如：秦牧《藝海拾貝·“果王”的美號》：“而在具體主題、內容、體裁、手法上，卻完全可以是豐富多采的。”又如：春節期間的文藝節目豐富多彩。
成語栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。如：《莊子·齊物論》：“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與!不知周也。俄然覺，則茫茫然周也。”又如：這些畫裏的蝦所以栩栩如生，是由於他深刻觀察過真正的蝦的生活，筆墨變化、寫照已經達到了極高境界的緣故。——秦牧《蝦趣》
憶江南讀後讀後感篇6
文章並非用辭藻堆砌的方式，而是採用通俗易懂的語言表達自己對江南冬景的留戀。
江南的春是柔美的，江南的冬卻也毫不遜色。都説北方冬天千里冰封，萬里飄雪;南方的雪在郁達夫的筆下卻是柔柔弱弱，對雪的描寫經歷了欲雪、微雪、風雪、深雪的不斷變化的過程，在巧妙引用前人的詩句下將讀者帶入“詩中有畫，話中有詩”的深層意境。江南冬天的雨是悠閒的，作者烘托出“小橋流水人家”的畫中景，作者僅用樸素清淡的筆調來輕描色彩，朦朧的寒冬細雨如輕紗般飄現在眼前。在其中，還運用了虛實相生的寫法，“門對長橋窗臨遠阜”“樹枝槎椏的雜木樹林”等構成了冬日農村圖景，屬於實景。而“灑上一層細得同粉也似的白雨……月暈”卻運用了虛幻縹緲的虛景，如果一個作品中僅僅只有過於真實的描寫將會略顯蒼白，但是若是和時隱時現的虛景加以結合，那麼一幅美麗的圖景將會展現於讀者眼前。
老舍筆下的《濟南的冬天》“矮鬆”越發的青黑，樹尖上帶有些白色，越發像日本看護婦。他筆下的雪似乎還有些嬌羞，露出些粉粉的顏色，那些山也略顯羞澀，經受不了濟南的大雪;郁達夫筆下的冬天卻主要着筆於其樂融融的屋外談天，太陽照，小鳥叫，這哪像冬天呢?冬天，在我眼裏是寒冷的，但在作者的筆下冬日卻是情暖温和。那屋外空地的那老叟、小孩，雖然作者沒提及他們是祖孫倆，但是他們在一起玩耍的是如此的開心，給人一種温馨的感覺。老舍給我們帶來了不一樣的冬天，改變了我們眼中冬天寒冷寂寥的寒冷印象。
畫家劉海粟曾經評論郁達夫的散文：“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水;不看錢塘、富陽、新安，也讀不通達夫的妙文。”郁達夫冬景，不同於江南水墨畫的神韻，不同於西北沙漠的乾旱，而是江南温暖晴朗的冬日之景。
憶江南讀後讀後感篇7
讓世界瞭解老區，讓老區走向世界。這是《中國老區建設》的辦刊宗旨。在三年的基層工作裏，這本期刊一直陪伴着我。不論是生活上，還是工作上它都給了我很多啟發和幫助。古人云：朝聞道，夕死可矣。xx，他做成了一件事，使一個村的面貌煥然一新。他追求的是建設新農村的康莊大道。人生又有多少個xx呢?有志不在年高，無志空活百歲。下面具體談談我讀了《中國老區建設》xx年第8期《xx，他帶出一個新農村》後，一些淺顯的感想和體會：
一、實幹出成績。上面千條線，下面一根針。作為進鮮港村的大學生村官，我深知村幹部是否作為對整個村的形象和影響是很大的。首先許文生書記服從組織安排，敢接燙手山芋的精神和勇氣值得我們學習。張家港市樂餘鎮永利村是個出了名的窮村，除了老辦公樓，幾乎一無所有。其次許書記的兩點做法使該村煥然一新值得我們研究和學習，一是裁員，二是流轉土地，發展村集體經濟。村居是連接羣眾的最後一公里，有很多瑣事、煩事。沒有俯首甘為孺子牛的實幹精神，人再多也幹不成事。當前以經濟建設為中心的主線沒有變，作為村幹部，我們也一直在思考和探索帶領村民致富的好辦法。接下來，我們村也將結合實際情況，發揚實幹精神，建設好水芹菜等專業合作社，讓更多村民共享經濟發展的成果。
二、真心得民心。為人民服務是黨的根本宗旨。當前正在開展的兩學一做要求我們學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。黨員在老百姓心中的形象如何，直接關係到黨委政府的各項政策能否很好的落實下去。許書記把百姓的利益放在首位，真心緊貼羣眾的脈搏的做法贏得廣大羣眾的支持。進鮮港村歷來重視弘揚黨的光輝形象，傳遞社會正能量。近日，村組織慰問了邢巧候等幾位百歲老人，我們走訪老人家中，攙扶老人聊了很多家長理短。同時認真記錄了老人們提的建議和困難，老人們歡聲笑語不斷，村民一家親。作為一名黨員，我覺得要結合兩學一做的專題學習教育，查漏補缺，不斷改進各項工作方法，更好的為老百姓辦實事，用真心去換得廣大的民心。
三、權利為服務。權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。這不是一句空話，有了權力意味着更多的責任，要更好的為老百姓服務。許文生書記把村民的孩子當自己的兒子，嚴把村裏項目質量關。真正做到了把老百姓給的權利為老百姓謀福利，對老百姓負責。作為一名大學生村官，更應該結合自己懂電腦，瞭解互聯網的特點，以己所長，更好的為老百姓服務。針對本村，我要充分利用互聯網，宣傳和推廣藍天彩鋼瓦基地等特色產業，大力為老百姓招商引資。
如果説村是一個老區，那麼村官就是讓老區走向世界的橋樑，而大學生村官就是橋上的螺絲釘。只要村民一心，緊跟黨委政府的步伐，必將建成生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的新農村。我們也必能為建設強富美高新南通，實現國家富強、民主振興、人民幸福中國夢做出自己的貢獻。[ ]
