《雷》的讀後感模板6篇
我們在進行讀後感的寫作過程中沒有在太多侷限性的，讀後感是我們平時的學習生活中接觸得很多的文章之一，本站小編今天就為您帶來了《雷》的讀後感模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
《雷》的讀後感篇1
這篇小説是出自法國著名小説家莫泊桑寫的，作者生於諾曼底地區濱海地區一個沒落的貴族家庭。因為從小受到富有母親浪漫氣質的母親的影響，使他無法忍受貴族學校的氣氛，轉致一所公立學校讀書。莫泊桑的文章都充滿了悲觀色彩，這與他的健康狀況和歷史背景有着密切的關係。
小説主要寫了主人公的兩面，一面虛榮心，另一面則是單純。
故事講述的是羅塞瓦德夫人虛榮心十足，她為了在一次宴會上出風頭，特意從女友那裏借來一根金剛石項鍊。當她戴着項鍊在宴會上出現的時候，引起了全場人的讚歎與奉承，她的虛榮心得到了極大的滿足。
不幸的是，在回家的路上，這條項鍊丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金項鍊，她負了重債。之後，她事整整十年節衣縮食才還清了債務。而頗具諷刺意味的是這時對方告訴她丟失的項鍊是假的。羅塞瓦德夫人通過“打腫臉充胖子”的方式來顯示自我，面子觀念的驅動，使她吃盡了苦頭。在逃走的和償還的選擇上，她單純的選擇了用十年來償還。
法國哲學家柏格森説過：“虛榮心很難説是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。”虛假的榮譽是一個轉瞬即破的肥皂泡，我們不應該追求這種並不屬於自已的虛假的東西；而要腳踏實地地去幹一番事業，通過奮鬥，才能創造出屬於自己的榮譽來。
《雷》的讀後感篇2
在讀格列佛遊記的過程中，你是否會被裏面的人物情節所吸引呢，在讀完後又會有一些什麼樣的心得？下面是由這本書去看，好多人都跑去買《格列佛遊記》，連老師都覺得不可思議，後來老師明白了我和他們講的事情，也就沒説什麼，只是笑了笑。
國中的時候，《格列佛遊記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經看過了，但後來我通過老師給我們的介紹明白了我當初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小説。不過我也還是半懂半不懂，為什麼一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類社會的一本小説？儘管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象徵。
後來到了高中，也逐漸想明白了《格列佛遊記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛遊記》的時候，是帶着排斥的感情去看它的，因為我明白裏面所寫的內容，是對醜陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不願意去想它。但是我並沒有想到我曉得時候看這本書的時候，是用什麼眼光去看待它的呢？為什麼我現在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢？因為成長，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉變，人人都逃不過。
一本《格列佛遊記》在不同時期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想，如果是再不同時期，我們還會用相同的眼光去看待嗎？
或許我們要從這本書裏學會的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。
《雷》的讀後感篇3
?艾青詩選》是艾青的詩歌選集，其中的詩歌是艾青經歷了“五四”運動，才寫出來的。
從詩歌的風格上，可以看出艾青先生在解放前激昂、奔放、進取，反對黑暗歌頌光明；建國後一如既往地歌頌人民、禮讚光明。
在“五四”戰鬥之前，艾青寫出來的詩歌一般是描寫太陽、火炬、黎明等有象徵性的事物，表現出艾青對舊社會的黑暗與恐怖的病恨以及對黎明，光明希望的嚮往與追求。而在建國後艾青的詩還在歌頌人民的勞動內容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術更為圓熟。
從艾青的愛國心，我想到了那時的中國還湧現出很多的愛國者……
徐悲鴻出生在一個貧窮的家庭。從國小畫畫，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時中國落後留學生備受欺凌。後來徐悲鴻憋足了學習的勁兒，勢為祖國爭光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動，使整個美術界震驚。
魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證明了有志不在年高。他自覺地把自己的一切獻給解放事業。“橫眉冷對千夫指，俯着甘為孺子中”為傳頌的名句。吃的是草，擠出來的是奶。魯迅逝世後，全國人民給他獻上了“民族魂”的大旗，這正是人民對他中肯貼切的評價。
這就是魯迅與徐悲鴻的愛國之心，而我們從他們的品質中我們可以學到:少年智，則國智。少年強，則國強。一個國家的希望全在我們少年的身上。所以同學們努力學習，把我們的祖國建設得更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，永遠屹立在世界強國之林。
《雷》的讀後感篇4
?社戲》讀後感 魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。
因為書上寫得大多都是反映農村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農村夜景圖”彷彿映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的划船。“我”和一羣活潑可愛的農村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的羣山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。這些本來是農村中很普通的景色，也是我們農村孩子很熟悉的，但經過魯迅的一番藝術加工，看上去簡直變成了人人嚮往的神仙美景了。從這裏也可以看出魯迅對農村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。同時更激起了我和農村孩子對自己家鄉的熱愛。
在魯迅筆下，一些普通的農家孩子，都是那麼可愛，純樸，他們的思想又是那麼高尚無私，真切體現當時農村孩子的風貌。在這些孩子中我更喜歡雙喜和七斤，他們勇敢無私，熱情活潑，熱愛勞動。雙喜更是個講義氣的人。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的遊戲，他們從不計較，和睦相處，成為了真正的好朋友。
我反覆地讀者這篇我最喜歡的小説《社戲》，彷彿感到整篇作品中的每一個詞都傾注着魯迅對農村孩子深深的愛，我真切地感受到農村孩子也是很幸福的。
《雷》的讀後感篇5
我讀過許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級學的一課。
這篇課文主要寫了紅軍隊伍在環境惡劣的雲中山行走時，發現有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長的一件事。當將軍知道這個人就是軍需處長時，他＂愣住了＂。説明將軍感到非常意外，這位專門負責辦理紅軍所需的給養的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來這位軍需處長將棉衣發給戰士們，好讓他們能一心一意地為祖國打擊敵人。課文中＂大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑＂。這句話表面是寫軍需處長的身體積滿了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實際上是在歌頌軍需處長那一心為公p捨己為人p毫不利己的高尚品質，將永遠成為人們心中的豐碑。
記得在我６歲那年的年七年級，我和爸爸媽媽一起去買年貨。來到街上，人山人海，人聲鼎沸，買賣聲，嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲，非常熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小夥子抱着一台大電視，高興地走着，一不小心撞到一為年過六旬的手裏拿着許多東西的老奶奶，只見老奶奶＂撲通＂一聲，屁股摔在地下，手了拿着的餅乾之類的年貨撒滿地，她着急的説：＂我的年貨＂。那位青年匆匆忙忙的從人羣中消失了。我看到腳下有一快餅乾，便趁別人不注意，躬下身子，做着一個找東西的動作，把餅乾防災自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。
自從學了一課，對比軍需處長崇高的風格，自己是多麼的渺小。我非常後悔，因為我不但沒把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有後悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。
《雷》的讀後感篇6
?大孝無言》講一個少年每天早晨5點起牀，先燒兩壺開水，晾成温水，再灌到暖壺裏，留給奶奶喝，然後給奶奶穿衣服、洗漱、吃藥、打針、做早飯，隨後把奶奶的中午飯做好，收拾好碗筷，準備出門去上學……你相信嗎，這是一個14歲少年每天的‘晨曲’。
如果不是親眼看到，我很難相信，一個14歲的孩子，能夠如此出色的擔當起家庭重任。從5歲到現在，他九年如一日精心照顧着雙目失明的奶奶，無怨無悔。
他叫馬鵬飛，是遼寧瀋陽市第147中學八年級年級的學生。(.)20xx年9月，他榮獲遼寧省‘道德小模範’稱號，入圍‘感動中國20xx年度人物’候選人。1995年9月，馬鵬飛降臨在了一個瀋陽市的普通家庭。然而在鵬飛8個月大的時候，爸爸媽媽離婚了，隨後分別離開了家，奶奶成了他唯一的親人。鵬飛5歲那年，奶奶因尿毒症引發了雙目失明，還少年懵懵的鵬飛，不得不挑起生活的重擔。為了照顧失明的奶奶，他學會了買菜、做飯、洗衣、收拾屋子。
可是奶奶的身體還是越來越差，不久就住進了醫院。鵬飛守在病牀前，一刻也不肯離開奶奶。看着有幼小的鵬飛忙前忙後，奶奶心疼了，留下了難過的淚水。懂事的鵬飛一邊用細嫩的小手輕輕擦拭着奶奶的淚水，一邊安慰奶奶：“您不要怕，今後我就是您的眼睛，幫您看東西；我就是您的枴杖，給您領路。
感動，在一瞬間鑄就！
