巜大學》讀後感通用8篇
相信大家在讀書後都會寫一篇優秀的讀後感吧，讀後感是非常考驗我們對於原著的理解和語言組織能力的，本站小編今天就為您帶來了巜大學》讀後感通用8篇，相信一定會對你有所幫助。
巜大學》讀後感篇1
“不經風雨怎能見彩虹”，這是我在暑期閲讀王巨成的《震動》後發出的感慨。
本書講述了六個性格各異的少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山坳裏。突然，一場前所未有的大地震爆發了，山崩地裂，大大小小的山石和塵土滾下來，情況十分危急。六個人被困在山坳裏，在缺水缺食、又有人受傷的情形下，人與人之間的關係變得更加微妙和複雜。這是幾個性格和人生經歷完全不同的.少年，有老師眼裏的好學生，還有常人眼中的“壞男孩”。然而，求生的慾望最終使他們擯棄矛盾，團結在一起，在災難中彼此關愛，同甘共苦，克服千難萬險，終於重見天日。經歷災難後，他們的心靈都受到了洗禮，彼此之間建立了深厚的友誼。災難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物，從此他們變得更加堅強。
我被小説中六個主人公在災難面前所表現出的真誠與信賴、堅強與勇敢深深地感動了。最讓人難忘的是一名叫俞前進的同學（一次誤會成了別人眼中的小偷），獨自冒險回到鎮上，找到了救援人員，最終救出被困同學。地震後，唯一一條通往鎮上的路已被山石掩埋了，他只得拖着疲憊的身體翻山越嶺。在行進中，他的右手中指被毒蛇咬傷了，他毅然決然地咬掉中指來保住性命。這需要多大的勇氣啊！為了救那幾個同學，歷經艱難險阻。我被他的勇敢和堅強深深震撼了。
這是一本需要帶手絹閲讀的書。我一閲而不可收，一連讀了幾遍，每讀完一次都會流淚。災難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前，我們無能為力，但是我們應該選擇堅強，選擇傳遞愛。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何還會不知足，還會抱怨，我們其實應該感謝身邊愛我們的人，應該感恩父母。珍惜生命，珍惜所擁有的一切，讓有限的生命儘可能綻放異彩。
巜大學》讀後感篇2
?平凡的世界》這本書給了我很大的感觸。它讓我感受到了不同階級的人會有不同的命運。也讓我感受到了這個世界上事實的殘酷，這個世界很平凡，他沒有我們想象的那麼美好，並不是每一個地方每一個年代都會有着像我們這樣的生活。也讓我有了珍惜自己的生活的想法。
我經常會想如果我生活在與他們一樣的年代一樣的地方，我會和他們有一樣的心態，或者會做出和他們一樣的事情嗎？若是再遭遇和他們一樣的事情之後，我是否還是能冷靜的面對。孫少平雖然沒有地位，也很貧窮，但是他書中的性格是自尊自愛的。後來他雖然大學聯考落榜，但是他並沒有氣餒，沒有從此一闋不振，與很多同學在一次考試失利之後就對自己學習失去信心不同。看到了他的所作所為之後，我一直在想，再這樣一個好的環境下，我為什麼不能比他做得更好。更何況我遇到的困難也沒有他遇到了困難大。
其他的一生坎坎坷坷並不是一帆風順的，他沒有與我們一樣好的父母，他也沒有與我們一樣好的學習環境。他只有一份自尊自愛的心，和那不言放棄的精神。可就是這小小的精神和這自尊自愛，使他有了不一樣的成就，和活下去的動力。雖然他們有一個好的結局，但是他仍然樂觀的堅持下去了。
一本書告訴了我很多很多道理，其中最為經典的就是一定要有一顆堅持的心。遇到任何事情我們不能輕言放棄。而是需要勇敢的去面對克服困難。要有自己的想法與自己的那一份衝勁。我們沒有和他一樣坎坷的生活，也沒有他遇到那麼多困難。但是她有着世界上最好的東西，那就是堅持堅韌不拔的精神。
遇到事情不要放棄，坦然的去面對，古人云：車到山前必有路，船到橋頭自然直。這不也正告訴着我們嗎？
巜大學》讀後感篇3
?簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化着的英國19世紀中葉，那時思想有着一個嶄新的開始。而在《簡愛》裏滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裏;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花裏有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
巜大學》讀後感篇4
每個人都有自己的大學夢，我原以為只要經過不懈的努力，就能圓大學夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學》，我才深深的明白，當時，上大學是多麼的不易啊!
?我的大學》是高耳基自傳體小説的第三部，小説記敍了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱着進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了祕密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈後，他帶着新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。
為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運工，麪包工人。可他並沒有因此放棄讀書。
有人説過環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。高耳基並沒有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?
在大雜院的那段日子裏，就常常看到警察們到這裏來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書。但對於青年的高爾基來説，那些所謂的禁止觀看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
是啊!只有讀書才能使生活更美好。
巜大學》讀後感篇5
暑假，按時完成作業的同時讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學》這本書。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經歷及其心路歷程，透徹而生動地描繪了俄國19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書太好看了!語言豐富多彩，情景描寫活龍活現。主人公阿廖沙童年的經歷是非常艱苦的，經濟的極度貧困家庭矛盾錯綜複雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的温暖，嚴厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之後也漸漸改變了對他的態度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅持克服困難努力學習，讀書學習是他的快樂。
讀這本書後，讓我增長了許多豐富的知識，在增長知識的過程中讓我學習到了主人公阿謬沙在那麼艱苦的環境下仍然酷愛，頑強學習的精神。他愛抄記詩歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛讀書。這就是我的收穫。
苦難是人生的老師。正悲慘淒涼的童年生活，使阿廖沙過早體驗到世態的冷暖炎涼，也使他感受到了學習的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終於成為俄國近代作家。這本書也是世界無產階級文學的第一個偉大代表，是我們國小四年級國小生的必讀課外書籍。
阿廖沙的精神深深感動了我。今天的我們有着良好的學習環境和生存環境，父母的關愛，老師的諄諄教誨，衣食無憂的生活，與阿廖沙當時的環境有着天壤之別，我們有什麼理由不好好學習呢?
這本書非常不錯!歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書真好!在獲取知識的同時，我們的精神也得到了昇華。
巜大學》讀後感篇6
做最好的自己，我覺得最好不僅僅是形容詞或固定的一種狀態，而是一種持續前進的動態表現，或者是一種目標導向。最好不是代表不變，而應該是不斷完善自己向最好這一終極目標無無限接近。《做最好的自己》一書中，詳細介紹了李開復老師從上學，工作一直到創業的整個過程，李開復老師一生都在前進，逐漸完善自己，從不固步自封安於現狀。
我們不可能人人都成為李開復，我們每一個人生活環境、生活方式皆不相同，所以成功不能完全複製，但是我們可以理解李開復的成功哲學，並利用李開復的經驗和方法，找到自己的成功之路。
一是認識發現。“人無完人”這個千百年來都無法推翻的事實説明了每個人都有自己的缺點，都有改善和進步的空間，缺點可大可小。顯眼的缺點你本身就應知曉，而一些缺點可能不嚴重不顯眼，你本身未覺察分毫，這就需要他人幫助或者自己多學習打開視野瞭解本身不足。
二是主動行動。“在所有最重要的人生態度中，積極主動應該排在第一位。”李開復老師説的這一句話是自我改善所有步驟中最重要的一點，如果只是認識發現自我，而不去主動學習改變，沒有實質的行為，那認識發現的過程是毫無意義的。無論多麼完美無缺的計劃，不去實施，都只是紙上談兵[]毫無意義。發現就要立馬採取行動，無論最後結果如何，“聽到的會忘掉，看到的能記住，做過的才真正明白”，當你做過，你就能真正明白適合你的改善路徑。
三是檢查自省。任何改善都是需要決心，需要堅持，需要自控力。
我們都在向做最好自己的方向上努力，一切都會在不經意間悄悄改變，直到有一天你會從他人口中或親自發現本身的蜕變，並正向他人展現更好的自己。成功，並沒有絕對的意義，成功就是做最好的自己，並把最好的自己呈現出來。
巜大學》讀後感篇7
夕陽親吻着西山，站在窗前仰望吊燈的光暈，腦海中浮現出凡爾納的樣子，光影中幻想的大幕開啟：上尉史密斯站在軟軟的沙灘上，抬眼望去，蔚藍色的天空裏懸浮着幾朵綢緞般的白雲，一望無際的海面波濤滾滾。遠處，天與海已完全融成一體，偶爾有幾隻飛鳥疾馳飛過。
這難道不是一幅美妙絕倫的彩色的畫卷嗎？現實卻是勇士們殘酷的《神祕島》求生拉開帷幕。故事發生在美國南北戰爭期間，五名戰俘準備乘坐熱氣球逃跑，經歷高空冒險和颶風的襲擊後，被拋在荒無人煙的小島上。頑強的勇士們，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，經歷了許多危機時刻他們都化險為夷，《海底兩萬裏》中的尼莫船長作為神祕人物幫助他們渡過難關，最後勇敢者們乘《格蘭特船長的女兒》中的“鄧肯號”回到了祖國作為大結局。
幾句話勾勒不出《神祕島》故事的精髓，輕輕把書放在窗台，倚窗而望，萬家燈火的祥和與寧靜，我的內心卻久久不能平靜。是什麼力量讓他們能在荒島上生存？是什麼力量讓他們戰勝了武器先進的海盜？答案是：勇敢、團結、友愛。勇敢讓他們在海盜來時，能大膽亮劍，驅逐海盜；是團結，讓他們互相關心，互相幫助，戰勝惡劣的環境和諸多困難；是友愛，讓他們各展所長，從一無所有到應有盡有，把“林肯島”變成幸福的家園。所以，如果他們沒有做到勇敢、團結、友愛，那他們誰也不可能活着離開荒島，即使他們再有本事，再有知識，都沒有用！只有大家團結一致，把大家的知識、本事結合在一塊兒，就能創造奇蹟。
認識凡爾納開始於《海底兩萬裏》，驚歎於他廣博的科學知識，讀完《神祕島》後，已經深深地喜歡上他。凡爾納是普普通通的法國人，而他卻憑着豐富的想象力和淵博的知識，以及他的積極進取和刻苦勤奮，寫下了舉世聞名的科幻作品。故事中的勇士們面對災難和挫折，依然笑對生活，和大自然頑強抗爭。這，不也給了我們啟示嗎？這，不就是我們要學習的精神嗎？
天空劃過璀璨的流星，心中默唸：即使沒有獲勝的希望，我也能夠堅忍不拔……
巜大學》讀後感篇8
我在生日那天，收到了媽媽特殊的禮物——高爾基的《我的大學》這本書。打開書的首頁我被下面這幾句富有詩意的句子深深吸引了。
送人玫瑰，手留餘香。
愛心閲讀，從心開始。
在這部長篇小説中作者描寫了主人公在__時期的活動與成長經歷。他滿懷着上大學的願望來到了伏爾加河岸的喀山市，但殘酷的現實生活使她的美好願望化為泡影，於是__的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的第一所社會大學。後來，他接觸到了大學生、祕密團體的成員以及__流放回來的革命者，他在思想上發生了重大變化。最後，他終於成為一名革命知識分子。
高爾基生活在大雜院的那段日子裏，就常常看到走狗警察們到這裏來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，並警告他不要看禁書。但對於青年的高爾基來説，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求，因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
當時在__統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的__，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!
高爾基的一生教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰，我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新明淨，一片蔚藍。
一本好書，收穫百味人生，它不僅能為我們排除心中的困擾，為我們解開心中的謎團，更能為我們指引前進的方向，開闊我們的思維，提升我們的品味。
名著是人類的精神糧食，沒有它們的哺育滋養，我們的生活是不完美的;沒有它們的意味深長，我們的人生是缺憾的;沒有它們的充實，我們的精神是虛無的。名著是人類智慧的結晶，是知識海洋的精華。閲讀它們，不僅是對文辭的琢磨和品味，更是對一種歷史和現實的思考。它們賦予我們的比現實更美，他們把美好傳遞給了我們，讓我們觸景生情，因情而賦，因景而歌，用歌賦表達真我。書一直是人類的朋友，這位朋友與我們每個人的交情都不大一樣，也許是泛泛之交，又或是惺惺相惜的難求知音。這其中的原因太多了，正所謂書海無涯，浩瀚的書海，實在是難以企及。時至今日，個人的原因也不外乎“書非借不能讀”之類的。
人類創造着歷史長河，又被其悄然淹沒，文學這片記載着人類成長的沃土，值得我們駐足，名著這些參天大樹，更值得我們為之傾倒……
就像高爾基所説：“人撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”
