知行合一新青年心得體會(特選5篇)
關於學深悟透新思想_知行合一新青年心得體會 特選篇1
“知行合一”我認為有兩層意思。第一層意思是説人的行為要與人的認識相符，有什麼樣的思想就做什麼樣的人。第二層意思是説人的認識要與客觀實際一致，在實踐中檢驗和發展真理。在學習方面的“知行合一”我要講的是第一層意思。
在學習中堅持知行合一的原則有很重要的意義。首先，堅持知行合一有利於知識的掌握。學習了一個理論、知識便迫不及待地要把它付諸實踐，這樣有利於知識的理解和掌握。其次，堅持知行合一是連接理論和實際的橋樑。在學習中如果做不到知行合一就不能將理論應用於實踐。最後，堅持知行合一是認識發展的前提。如果不能讓自己的認識和行為保持一致性，第一就相當與否定了認識的作用;第二就不能判斷認識的真理性。這樣認識就會止步不前。
常聽人這樣説“這些道理我都懂，可是……”，這便是沒有做到知行合一。“知行合一”不是人的本能，而是需要培養的。在學習中要自覺地將理論與實際相聯繫，努力使自己的思想同自己的行為相一致。長此以往，必定能夠練就知行合一的好品質。
關於學深悟透新思想_知行合一新青年心得體會 特選篇2
公務員隊伍的出現與發展，是社會分工的必然結果。公務員代表國家從事社會公共事務管理，行使國家公共權力，履行國家公務，是國家既定政策的執行者、操作者和守衞者，其崗位重要，責任重大。因此，在公務員隊伍素質能力建設上，有着比其他職業更高的要求，在道德建設上意義重大。
《做合格的公務員》一書，得到著名公共行政學專家、國家行政學院教授竹立家推薦並作序。竹教授説：該書從公務員職業道德的政治要求、社會要求、工作要求和倫理要求等四個方面着手，用喜聞樂見、通俗易懂的語言揭示了今天如何為官、為政的道理和內涵，結合中國古代為官倫理以及歐美等西方發達國家的公務員道德建設經驗，對於今天中國公務員道德建設具有啟發和借鑑意義，是公務員道德建設的一本實用手冊。讀後受益匪淺。張教授提出“官德是做人之本，做官之基”，並從三個層面分四篇來講述：守住做人道德底線，模範遵守社會公德，崇尚公務員職業倫理道德，才算是合格的公務員。其實這和中國傳統儒家思想一脈相承，《禮記〃大學》中説“正心、修身、齊家、治國、平天下”，就是最好的説明。真正有作為的人，是能夠把自身修養放在第一位的，只有具備高尚情操的人，才能心正，而後把家齊，進而將國治，最終達到天下太平，使民眾幸福。但是，正如張教授在前言中所説：本書的基點是“合格”的公務員，關鍵不僅是怎樣想、怎樣説，更重要的是要怎樣做。我的領會是公務員要提高道德素質修養，必須踐行為先，知行合一。努力做到政治清醒、思想純潔、言行合規、工作高效，着重是做
好以下四點：
一、公務員忠於國家，不僅是口號，更重要的是思想和行動。忠於國家是公務員的天職。公務員在具體履行公務的過程中要時刻保持頭腦清醒，是非分明，堅定共產主義理想信念，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。要始終維護中國共產黨的執政地位，維護國家統一和民族團結，維護國家利益，維護黨和政府形象、權威，嚴守國家祕密，同一切危害國家利益的言行作鬥爭，確實做到言行一致。
二、公務員必須依法、依規辦事，自覺維護憲法和法律尊嚴。恪盡職守是公務員的立身之本。公務員要弘揚職業精神，增強使命感和責任意識，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，把個人價值的實現融入到為黨和人民事業的不懈奮鬥之中。在具體做事時盡心盡責，責隨職走，心隨責走，做到“在其位、謀其職、盡其責”。不但要説到做到、説好做好，還要注重持續發展、勇於創新、顧全大局、甘於奉獻。要發揚職業作風，求真務實、勤奮能幹，兢兢業業做好本職工作，努力創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績。
公務員能做什麼不能做什麼，是由法律確定的。公務員要忠於國家憲法，模範遵守法律法規，依法依規辦事，自覺維護憲法和法律尊嚴。要有嚴格自覺的規則意識，按照法定的權限、程序和方式執行公務，遵章守紀，恪守法度。在履行具體公務時，要“合法、合規、合情、合理”，嚴守職業紀律，嚴於律己、謹言慎行，不玩忽職守、敷衍塞責，不濫用職權、徇私枉法。拒絕不作為，更不亂作為。
三、公務員不僅要時刻想着為人民服務，更要全心全意。 服務人民是公務員的根本宗旨。公務員要樹立和堅持馬克思
主義羣眾觀點，堅持羣眾路線，尊重人民羣眾歷史主體地位，堅持以人為本、執政為民，對人民負責，為人民服務，受人民監督，讓人民滿意，不僅要為人民服務，更要全心全意。要增強對人民羣眾的深厚感情，保持同人民羣眾的血肉聯繫，深入調查研究，問政於民、問需於民、問計於民，積極迴應人民羣眾要求，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為工作的出發點和落腳點。
服務人民的前提，是取信於民;取信於民的基礎，是與人民羣眾保持血脈相連。只有築牢公務員與羣眾關係的信任基石，方能為人民謀取福祉，為黨和國家贏得民心。孟連事件讓我們牢記：加強黨的基層組織建設是做好新形勢下羣眾工作的治本之策。要創新羣眾工作方式方法，近距離開展工作，心貼心為民服務。當前，在全省各級幹部中開展“四羣”教育，實行幹部直接聯繫羣眾制度，正是全心全意為人民服務的最好詮釋。通過引導機關幹部走出機關，駐村蹲點，加強對公務員的羣眾觀點教育、羣眾路線教育、羣眾利益教育和羣眾工作教育，經常提高為人民服務本領，創造優質公共服務，促進科學發展和社會和諧。
四、公務員要廉潔從政，做正確的事，正確地做事。
機關工作最重視的就是嚴謹、細緻的工作作風，因為國家公共管理工作事關重大，一點點疏漏就可能會給國家和人民羣眾造成巨大的損失，因此公務員必須認真、細緻地對待每一件工作，精益求精，做正確的事，正確地做事。
公正廉潔是公務員的基本品質。公務員要廉潔從政，堅守信念防線、道德防線、法紀防線。辦事要出於公心，不以私情廢公事，不拿原則作交易，不以權利謀私慾，防微杜漸，勇於同腐敗現象作鬥爭，努力維護和促進社會公平正義。
要始終牢記“過猶不及”的道理，一定要知道自己的位置，什麼事情該做，什麼事情不該做，必須清清楚楚。服從命令是公務員的必修課，努力做到不越權、不越位、不缺位，不怕苦，不抱怨，不為失敗找藉口，踏踏實實地按上級的要求認真執行工作任務。
總而言之，對於公務員這一特殊的行業，被賦予了新時代的使命，如何加強自身道德修養，如何立足本職，是每個公務員必須時刻牢記的。踐行為先，知行合一，要知難行難，知難行易，努力實踐，做一個國家和人民滿意的公務員。
關於學深悟透新思想_知行合一新青年心得體會 特選篇3
為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，根據黨中央要求，中央宣傳部組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內容和主要依據，對習近平新時代中國特色社會主義思想作了全面系統的闡述。
認真閲讀了《綱要》，深有感觸，《綱要》指出要在多思所想、學深悟透上下功夫，在系統全面、融會貫通上下功夫，在知行合一、學以致用上下功夫。作為一名政法幹警，加強理論學習至關重要，強化自身法律修養，更好的做好自身本職工作。
多思多想，學深悟透。非學無以廣才，學習是一個人的終生必修課，加強理論知識學習，學重要思想，學法律條款，學先進事蹟，豐富自己的大腦，在思想上始終保持與黨中央的高度一致，為全心全意為人民服務打好堅實的理論基礎。
系統全面、融會貫通。作為一名政府工作人員，不僅要求掌握自身業務範圍內的專業技能，更重要的是拓展自己的知識層面，對於國家的方針政策，當前國際形勢，最新的普惠政策都應該有所涉獵，形成自己系統全面的知識網絡，融會貫通，更好的為人民服務。
知行合一、學以致用。實踐是檢驗真理的唯一標準，任何的理論知識都需要通過實踐才能真正的落到實處，所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，將自己的理論付諸實踐，具體問題具體分析，做到知行合一、學以致用!
認真領會《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》精神實質，補足精神之鈣，做一名優秀合格的共產黨員，不忘初心，砥礪前行，為更好的為人民羣眾服務貢獻自己的一份力量!(黃煜)
關於學深悟透新思想_知行合一新青年心得體會 特選篇4
10月18日上午，作為湘雅二醫院的一名黨務工作者，我有幸在醫院科教樓學術報告廳通過大屏幕觀看了中國共產黨第十九次全國代表大會開幕式，認真聆聽了習近平總書記所作的精彩報告;11月1日、11月3日、11月8日分別聆聽了高文兵書記主講的“黨的十九大報告、中央紀委向十九大工作報告、黨章修正案”宣講會;11月9日，參加了中南大學湘雅二醫院2017年第七次黨委中心組學習(擴大)會，專題學習黨的十九大精神，通過以上學習，收益匪淺。作為一名基層組織的黨務工作者，該如何學習、宣傳、貫徹、落實黨的十九大精神，談一談自己的心得體會。
揚鞭策馬征程急，放眼覽州氣象新。黨的十九大報告，向全黨全國上下發出了進入新時代、迎接新使命、邁向新徵程的強力號召。作為一名學校、醫院的黨務工作者，該如何更好地學習宣傳貫徹落實黨的十九大報告精神，真正將習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為科學實踐，將十九大報告的精神轉化為工作動力的新課題，值得我們去探索、去思考。我想，我們要在“學中下功夫”、“做中求落實”、“思中求昇華”，做到“學而思之”、“思而用之”、“用而悟之”，只有這樣，才能抓住本質，不斷昇華、做到知行合一，指導我們的工作實踐。
一、在“學中下功夫”：習近平總書記提倡理論學習要培養三種境界：首先，理論學習上要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，理論學習上要勤奮努力，刻苦鑽研，捨得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情願;再次，理論學習貴在獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾裏尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。“志存高遠，望盡天涯路”是追求;“衣帶漸寬終不悔”是恆心;“眾裏尋他千百度”是求索。在醫院黨委中心組學習(擴大)會上，周智廣書記一字不漏地背誦了入黨誓詞，徐軍美副院長毫不費勁地講出來十九大的大會主題，這都是在學中下功夫的具體體現。我要以他們為榜樣，努力學習十九大報告精神，讀原文、學《黨的十九大報告》輔導讀本，不斷豐富自己的學習渠道和內容，從不同的層面讀懂十九大報告的深意和宏偉藍圖。作為一名黨務工作者，不僅僅是侷限於自己學、自己懂，還要帶領身邊的黨員羣眾認真學習，深入思考，將好的學習方法、形式、感悟和大家共同分享。一個人走得更快，但一羣人走得更遠。人越多，學習越快樂，十九大精神也就越深入人心，也越能夠凝聚大家為實現醫院、學校的“雙一流”建設、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。
二、在“做中求落實”：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“實踐是檢驗真理的唯一標準”。許多問題，只有去做才能認識;許多認識，只有去實踐才能統一;許多辦法，是在實踐中產生的;許多創新，是在實踐中得來的靈感。學是基礎。做是關鍵。作為一名黨務工作者，一要防止紙上談兵、雨落地皮濕的傾向，要聚焦“知行合一”這個關鍵，突出目標導向、問題導向、實踐導向，在工作中磨礪自己的品格、在崗位中鍛鍊自己的意志、在實踐中提升自己的能力;二要真真切切把所學的精神與實踐工作相結合。要把十九大報告中提出一系列戰略性、全局性、前瞻性的新思想、新闡述、新觀點自覺融入到基層黨組織建設和醫院各項工作任務的具體實踐中去，主動適應新形勢、新任務、新目標、新要求;三要善抓落實，要在紛繁複雜的工作頭緒中找準問題的主要矛盾和關鍵環節，抓住主要矛盾，理清頭緒，不要眉毛鬍子一把抓，努力做到抓一件、成一件、積累一個方面的成果。四要深入基層，發動羣眾，大力開展調研和談心活動，瞭解醫院員工、病友對美好生活的需要和影響醫院不平衡、不充分發展的瓶頸及原因，為醫院的頂層設計提供可靠的決策依據。
三、在“思中求昇華”：“學而不思則罔，思而不學則殆”。要在提升思維上下功夫。思路決定出路，習近平新時代中國特色社會主義思想體現着戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維等科學思維方法。作為一名黨務工作者，能否正確判斷形勢、能否有效化解矛盾、能否順利推進工作，關鍵看有沒有掌握科學的、辯證的思維方法。要認真學習運用習近平新時代中國特色社會主義思想裏體現的科學思維方法觀察事物、分析問題，從而不斷增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性。作為一名黨務工作者，一要堅持努力實踐，不斷提升做好本職工作的能力;二要善於總結與思考，把零碎的認知系統化，把感性認識提升到理性認識;三要善於在實踐中不斷完善自我，對自己的缺點和不足做到心中有數，並有針對性學習和改進，讓自己做得更好。只有這樣，黨務工作者才能不斷在工作中成長、成才，在實踐工作中磨礪、昇華，不斷實現自我淨化,自我完善,自我革新,自我提高，打造一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的黨員幹部隊伍。
“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，不忘初心，牢記使命。新的時代、新的思想、新的征程，更需要新的作為。在學校、醫院認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍中，作為一名黨務工作者，我們要真正學起來、教起來、傳起來、研起來、幹起來、實起來，自覺把學習成效體現到醫院、學校的“雙一流”建設的全過程，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。
關於學深悟透新思想_知行合一新青年心得體會 特選篇5
知行合一――做一名合格教師
一名合格教師，應該以身示範，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。
心學集大成者王守仁提出“知行合一”強調的就是知識與行動的統一。一名合格教師，應該以身示範，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。
一、知行合一
知行合一――做一名合格教師忠誠事業，學為人師，行為世範，做一名合格的人民教師。這充分説明，黨和國家對教育寄予了厚望，也對教師職業操守提出了近乎完美的要求。教師是教育事業的支柱，是科教興國戰略的實施者，肩負着培育社會主義事業建設者和接班人的崇高使命。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源等方面發揮着重要的作用。學高為師，德高為範;教書育人者，必先學為人師，行為世範。師德是教育者價值體系的靈魂和具體化。由於教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。師德不是動聽的言詞，而是切實的行動。
二、關愛學生
羅素説：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由發展。”沒有愛，就沒有真正的教育。關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎，一個教師只有對自己的學生充滿執着的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。深入瞭解學生的內心世界，尊重學生的自尊心，與學生平等相待，坦誠相處，做學生的朋友，讓學生切實感到老師在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，從而很自然地對老師產生歡迎的傾向，喜歡接近老師，並心悦誠服地接受老師的教育和指導。
三、教書育人
教師的工作不僅要教書，而且要育人。要把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的人。教書是育人的手段，育人則是教書的出發點和歸宿。育人，才是我們教育的終極目標。教育，可以被認為是我們實現這個終極目標的過程、手段、和方法。十年樹木，百年樹人。參天棟樑需要用心血栽種，用汗水澆灌，用精神培育。要想為國家和社會培養品德高尚、知識淵博、技能精湛的人才，人民教師對學生的教書育人至關重要。“循循善誘”、“誨人不倦”、“因材施教”，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展，應該成為每一位教師的畢生追求。
四、為人師表
教書育人能否收到實效，關鍵在於教師能否在學生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹的治學態度，要千方百計組織好教學，學生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。
教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。我們常講“教育無小事，事事是教育”，教師的一言一行對學生都有重要的道德影響力。
