家長開放日家長心得體會7篇
我們時刻保持警覺，從日常生活中獲取心得體會，以豐富我們的智慧庫，為了避免在寫體會的時候出現卡殼的現象，做好寫作結構的梳理是很重要的，以下是本站小編精心為您推薦的家長開放日家長心得體會7篇，供大家參考。
家長開放日家長心得體會篇1
説來慚愧，醜醜上幼兒園3年了，醜媽第一次參加醜醜的幼兒園家長開放日。以前都是醜奶去的，4月25日的家長開放日因為醜奶的缺席，醜媽才只好請假去的。現在想想，如果醜媽這次不去，就永遠錯過了見證醜醜幼兒園生活的機會了!
今天送醜醜上幼兒園，看到老師喊家長寫參加家長開放日的意見，醜媽就談點自己的感想吧!
醜醜那天早上因為一碗稀飯，磨磨蹭蹭的吃了半天，到幼兒園的時候已經遲到了!小朋友都已經開始做早操了!大一班的旗操，大二班的球操，做完了還要跑步，看着孩子們整齊的隊伍和訓練有素的樣子，感覺還是挺自豪的!
做完早操是手工課，曾老師先問孩子們熱了怎麼辦?引出扇子的用處，又給孩子看了很多不同形狀的美麗的扇子，最後讓孩子們自己製作一把美麗的扇子。可以自己給扇子畫上美麗的圖案，也可以給扇子貼上自己喜歡的圖案。畫畫好像是女孩子的最愛，我看到有2個女孩子畫都畫的不錯!醜醜畫畫不是長項，不過還是在扇子上畫了3個小小的圖案，然後又貼上了一隻蜜蜂和一隻小松鼠，還畫了一些小草。扇子做好了，曾老師帶着大家跟着音樂用手中的扇子翩翩起舞。然後大家休息一下，上廁所，洗手喝奶!醜醜喝了2杯奶。老師上課的時候，醜媽發現開始醜醜都很積極舉手，但是因為每次老師都不讓他回答問題，後來就乾脆不舉手了。也可能是因為醜醜坐在最後，老師沒有注意到他。
接下來是區角活動。大一班的大大和小小是一對雙胞胎，但是正如她們的名字一樣，一個個子很大，一個個子很小。大大因為太胖，玩“鑽山洞”遊戲的時候，就不太好過去了，這時候小小主動上去幫忙，大大終於順利的過去了!接下來，孩子們都自發的互相幫助，過不去的，還在後面使勁壓屁股，看得我們忍俊不禁想笑!玩過老師安排的遊戲以後就是孩子們分組自己利用道具創造遊戲。一二組的孩子們很快利用積木搭了一個獨木橋，已經玩開了，三四組的孩子們還沒有想好搭什麼呢?五六組的也都準備好了，小楊老師還親自示範了一下!終於三四組的也搭好了自己的遊戲，玩起來了!
遊戲結束，大楊老師帶着孩子們跟着音樂放鬆，然後進行總結。這時候，有個女孩子舉手要去解便，沒有得到老師的批准，讓其堅持2分鐘，很快就完了，不過，醜媽看得出來，那個女孩子表情很痛苦!
等區角活動結束，大部分家長就陸陸續續的離開了!醜媽想着反正請了半天假的，索性就等他們吃午飯的時候再走好了!
接下來又是遊戲時間，孩子們可以玩膠泥，也可以玩其他遊戲。玩遊戲前大楊老師還彈琴伴奏讓孩子們跳了一曲新疆舞!領舞的2個女孩子跳的很好!
大部分的孩子選擇了膠泥。醜醜也選的是玩膠泥，不過，醜醜的膠泥作品就是一個大湯圓!不知道是因為醜媽在玩的心不在焉還是平時就這樣呢?
醜媽因為一直用手機不停的拍照和攝像，手機電池快用完了。因為沒有帶充電器，想着上班還要用手機，就匆忙告別老師回家了。沒有等到看他們吃午飯。
通過參加幼兒園的家長開放日活動，讓家長們看到了孩子們在幼兒園的生活，很開心!謝謝幼兒園所有老師和工作人員的辛勤工作!在此，醜媽只想説一點個人的感想，希望老師們不要介意。
1、上課的時候，如果孩子舉手請假需要上廁所，希望老師能夠批准!因為孩子肯定是已經憋不住了才會舉手請假的，請老師站在孩子的立場多替孩子想想!當然，如果是孩子因為貪玩該上廁所的時候沒有上，老師可以批評教育，請不要讓孩子忍着!
2、老師提問的時候，孩子們都積極舉手回答問題，老師肯定只能選擇其中一位，但是到底選誰好呢?建議也給那些安靜的孩子們一些機會!因為很積極的孩子一般性格都很活波好動，他們都能夠大膽回答老師的問題。對於那些膽小一點的孩子(請老師不要誤會我説沒有給醜醜機會，我知道醜醜不是一個膽小的孩子)，他們舉手是鼓足了很大的勇氣才舉手的，當然，也可能醜媽觀察不仔細，老師可能也是都給了孩子們機會的。
3、上午很多孩子在家裏早餐可能都是喝的奶或者豆漿稀飯這類的東西，所以建議上午安排上廁所休息的時間間隔稍微短一點。因為我看活動中途的時候很多孩子自發的去上廁所，沒有跟老師請假。
4、除了幼兒園的家長開放日，希望幼兒園、老師、家長之間能夠有更多的渠道和平台進行溝通和交流。比如：博客、qq羣等。因為很多父母可能都是上班族，平時很少跟老師接觸，不知道孩子在幼兒園的具體情況，老師對家長也不熟悉，我們不能把教育孩子的任務都推給老師和老人。如果有更多的渠道和平台可以瞭解到自己孩子的情況，我想大部分家長還是願意積極參與的。當然，家園聯繫冊也可以很好的利用一下。
5、 建議幼兒園搞一些讓爸爸媽媽參加的親子活動，活動可以在幼兒園進行也可以去外面，如果去外面的話，費用可以aa制，當然，也需要大部分家長支持才行。
再次感謝老師給了醜媽一次嘮叨的機會，醜醜下半年就上國小了，這幾月是他幼兒園呆的最後的日子，大一班的孩子可能都是這樣!希望大一班的孩子們能夠開心每一天!健健康康快樂成長!也祝大一班的老師們永遠健康美麗!漂漂亮亮每一刻!
家長開放日家長心得體會篇2
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗進程中，讓我瞭解了學校的教學進程，讓我瞭解了自己孩子在學校的學習情況。在教學進程中，寶寶們和家長們由老師帶着一起做遊戲，大家在活動中一下融進了進往，後來老師教小朋友念xxx規，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的專心。講故事活動進程中樓老師的開課更具吸引性、神祕感，以介紹一個祕密朋友為開頭，引發了同學們呢的極大愛好，並以此為題安排同學們呢展開找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬於慢熱型寶寶，人多時有些害臊，不積極參與活動，在老師的幫助下才融進到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。在做早操時，看着她隨着老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛進託班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷着要回家的小寶寶了，融進羣體，遵守規章，開心進園。在家長和寶寶一起做手工環節中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發揮想象力和創造力，製作完成後，並找了幾位同學上台，通過走秀來展現自己的成果，同學們積極報名上台想展現自己的成果。教學課後，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的仔細指導下是如此地乖巧懂事，進廁、洗手時不吵鬧有秩序。最後每個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悦，別小視了這個小星星，這可是榮譽啊！看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的非常欣喜，在這裏我最想感謝的人是老師們，是你們用辛苦的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的模樣。此次的家長開放日活動結束後，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期看幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的情勢很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便於加強溝通，相互瞭解，我們也衷心希看幼兒園和我們家長共同把小孩的教育弄好。
家長開放日家長心得體會篇3
1月17日，是我第一次參加孩子的家長開放日活動，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業、認真負責的態度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現有了更深的瞭解。
以前總是聽孩子説在幼兒園裏比家裏玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內的主題教學活動不僅鍛鍊了孩子的觀察能力，語言組織能力，還鍛鍊了孩子的閲讀能力以及團隊合作能力。孩子們的動手及自理能力在這裏表現的淋漓盡致，不禁讓我驚歎：原來離開家長的孩子們可以表現的這麼好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動作很有規律也很嫻熟，看到孩子們生活的場景，我感到非常的欣慰。
室外活動孩子們在老師的引導下聽着口令拍打着籃球，既有規律又有節奏，每個孩子都拍的那麼認真可愛，看到孩子們享受着無憂無慮的校園生活，彷彿自己也回到了童年時代。
音樂教室的教學，精彩的教學內容一方面吸引着孩子們的注意力，另一方面激發了孩子們的聯想能力和表演天賦，親子互動增強了孩子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親密度。
本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平台。
看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這裏，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園!謝謝你們，你們辛苦了!也希望孩子們健康快樂的成長，一路前行，不斷進步!
家長開放日家長心得體會篇4
17日前幾天，就聽説學校要組織家長開放日，讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會、體育藝術節等有意義的開放性活動，但相比而言，這次更讓我期待！因為我一直很好奇孩子的課堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識點？
上午9時我準時來到三（2）班，看到教室後面整齊的擺着十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放着礦泉水，可見老師的費心！家長入座後，班主任周老師給每位家長髮放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經站在講台上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心裏覺得特別緊張，怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹，還自創了幾個肢體語言，很是可愛！再環顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，裏面張貼着學校的各項制度和活動方案。北牆上貼着班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南牆是學生作品，展示着孩子們眼裏的世界與美麗，展示着他們對生活的發現與熱愛。後牆是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮豔的紅領巾、統一的校服，我不由得在心裏為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。根據老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述説着自己的購物經歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內外的銜接是多麼得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養孩子們的社會情操。
接下來是數學課，學習的是“小數的初步認識”。杜老師重點講解了小數的意義、數位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，藉以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課後，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發言，真感到高興，這才是真正的課堂啊！
兩堂課的家長開放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長着，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也藉此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這麼有意義的活動！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
家長開放日家長心得體會篇5
家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動，12月6日，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日，200多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區角活動展示為載體，由於形式新穎，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的衝擊。本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。現將本次活動小結如下：
1、勇於探索，大膽創新，活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點，結合教學內容將區角活動設計成了益智娛樂融為一體的平台，在遊戲中開展活動，在遊戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。
本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學內容涉及到了磁鐵，教師就用掛曆紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚杆，幼兒在玩釣魚遊戲的同時也感知到了磁鐵的特
性。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動參與，樂於探索，勇於表現，真正實現了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動，親身體驗愉悦和成功。
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協助幼兒進行手工製作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步瞭解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教於樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗着孩子們的成長、一邊品味着自己的成功6767真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以後還要經常組織這樣的活動。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節、家長會議等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念。
5、 提高了教師的現場調控能力。
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
二、改進之處：
1、教師就區角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓。
教師本着充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對於這樣的活動不以為然或者是不知道該幹什麼。於是教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區角活動的情況向家長做一個簡要説明。
2、注重給予每個孩子機會。
活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，儘量讓每個孩子都有均衡操作的機會。
3、教師着眼於孩子的興趣，挖掘區角功能。
老師在創設區角時，如：語言區從 “孩子的語言有一百種”，除了嘴巴説，還有很多表達方式，比如“表演”。在創設語言區時結合了表演區的元素，把語言區佈置成舞台的效果，在背景牆上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的範圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然後將其繪製成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節説一説。他們在語言區活動時，可以通過表演的形式再現故事情節，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是
一種創編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發展線索，表演時，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養，同時，培養了幼兒之間語言交流的能力。
4、區角活動中有了建立必要的規則的意識。
為了使區角活動順利進行並取得預期的效果，老師們平時都注意規則的建立。我們先讓孩子清楚區角的使用方式。簡單地説，就是這個區角該怎麼玩。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。還隱性的提示活動人數，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然，我們也讓孩子瞭解為什麼要這樣做，以增強幼兒的自主性、秩序感和規則意識。
家長開放日家長心得體會篇6
11月13曰上午，天氣開始轉冷，久違的太陽終於露出了笑臉。天寶幼兒園熱鬧非凡，今天是”家長開放半日”活動。作為孩子的家長，大家都很重視，想看看孩子在幼兒園的表現，我是家委會的一員，更應該積極參加幼兒園的各項活動動。
這次活動我印象最深刻的是第一節美術課，我們和孩子一起到專門上美工課的教室。一進教室，家長就被這間教室的美麗驚呆了。教室裏除了有各種美術丶手工材料外，教室的四周和天花板上都是老師們親手畫的畫和手工作品。有廢舊瓶子做成的花瓶，有在傘上和扇子上畫的畫等，各種創意，各種奇思妙想，美麗極了!
我們今天的美術課是用綵線作畫。彭老師先給孩子們講解線的各種用途，讓孩子們知道毛線除了可以織衣物還可以作畫。接着在大屏幕上放出用綵線裝飾成的各種畫，有魚、花、動物。再詳細地講解了製作步驟，最後讓家長和孩子一起製作一副作品，要發揮自己的想象，並提供了一些圖片參考。家長個個熱情高漲，比孩子做得還認真。
這次活動中我收穫頗多，不僅看到了女兒的進步，也看到了她的不足。另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設計上，結合幼兒的特點，調動孩子們的學習熱情，鼓勵孩子們大膽有序地發言，寓教於樂，可謂是獨具匠心。在教學過程中，老師態度親和，富有感染力，讓孩子自己發揮想象力，在輕鬆愉快中讓孩子學習。今後我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，還要感謝在園的各位老師，你們辛苦了!
家長開放日家長心得體會篇7
今天特地請了一天假，參加了兒子學校的家長開放日活動。一上午觀摩了三節課，語文、數學和英語口語課。我還帶上了聽課筆記，記下了他們上的三節課實錄，也順便學習了下。
今天的課他們肯定也是精心準備端出來的大餐。今天我用雙重的眼光去聽他們的課，既從教師的眼光去聽課，又從家長的眼光去聽課。讓我覺得滿意的是他們的老師確實有獨到的地方，尤其對於學生的評價上很花心思的。語文老師很年輕，很有激情活力，尤其親近小朋友，雖然經驗不多，但很主張賞識教育，這一點對我兒子很有激勵效果。數學老師經驗豐富，將近二十年的數學教學經驗，雖然沒有小年輕這麼有激情活力，但這個數學老師的數學思維培養很好，他的課上讓我看到了從小培養孩子的數學思維，而且他有意識培養孩子用簡潔又全面的語言表達，這對於以後的應用題理解會有好處。可是今天讓我失望的是我兒子的課堂表現。三節課就只有語文課很自信的表達，並且能跟着老師的思維。數學課不積極動腦，幾乎很少舉手發言，唯一一次舉手發言還是説話輕輕地。英語口語課明顯成了好生的課堂，有幾個學生每一次提問都叫着“let me try！”“let me try！”，真是佩服這些孩子的膽量與知識，估計這些孩子早就在外面興趣班學過的。我兒子明顯在英語口語課上已經坐不住了，上午第三節課了。老師在黑板上加那麼多星星好像對他毫無興趣。
晚上的家長會聽了一個小時陸校長的報告，這個報告真的好的，我真想把每個字都記下來。報告的主題是培養孩子良好的習慣。這個主題我們開家長會都會用的，但是總覺得她的報告句句在理。一小時後又回到教室，家長們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘，轉眼一看，教室裏沒有一個空位，這比起我們學校的家長會可是好多了。我以前每次開家長會總有些家長不來的，請假的，還有遲到的。聽完班主任的介紹報告，又討論了幾分鐘，後來個別交流了下，已經是晚上九點鐘了。
今天的家長開放日活動我覺得我是請對假了，否則光看兒子的“100分”試卷還以為很好呢，今天觀摩後我知道了哪些方面需要我去關注的了。同樣地，我也在想，我的學生在我的課堂不積極動腦，不肯發言，我要怎麼辦呢？自從自家孩子上學之後，經常看到學生的優點或缺點會聯繫到自家的孩子，看到自家孩子的缺點後也會去思索我的學生。我很感謝這位年輕的班主任，她的賞識教育讓我兒子在她的課堂上進步飛快！我相信我的兒子總有一天能突飛猛進的！
