藝術實踐課心得6篇
通過心得體會我們能夠更全面地瞭解自己，找到適合自己的成長路徑，每一篇心得體會都是內心情感的綻放，是在文字中找到自己的獨特聲音，本站小編今天就為您帶來了藝術實踐課心得6篇，相信一定會對你有所幫助。
藝術實踐課心得篇1
首先，學生先闡明一點，藝術創作的源泉是生活，這是顯而易見的、老生常談的話題了。藝術創作的源泉離不開生活、離不開基於生活環境而衍生的想象。所謂想象，是藝術創作的源泉。想象引發情感，而情感推動想象，二者結合，才體現出作品的“意”。搞藝術創作是要經常深入生活的，從生活到藝術是不斷熟悉藝術規律和駕馭藝術規律的過程。在這裏插一句話，在藝術領域裏，我想我永遠是一名學生。因為我的欣賞水平、對生活的認知以及社會經歷是遠遠不夠的，甚至説是極度匱乏。不過在此我還是願意談談我對藝術創作源泉的一點理解。
先説藝術創作的主體—藝術家。真正的藝術家應是用閃爍着靈感火花的審美感性，超乎常人的真知灼見，巧奪天工的表現技法，創造出絢麗多彩的具有震撼力的藝術作品，來體現自然界和生活的真趣與美。提到此處，我的腦海中浮現出一張照片，就是宣傳希望工程的那張大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光獨到攝影藝術家我不知道他的姓名和經歷，但我能體會到他是一位深入生活的善於捕捉最原始的東西的人。姑娘的那種強烈渴望知識的眼神、破舊的桌椅、粗糙的緊握鉛筆的小手感動了無數人。這比千言萬語的宣傳文字還要有效果。這不就是基於貧困地區人們的生活境況所創作出的東西嗎?真正的藝術品，是有着最高層次境界的。
它不應是作品本身所表現出的物體在世間的價值和效用等關係。應首先用情感來體驗其意義上的形式美，這才是藝術品的真正意義，所以不能只用耳聽眼看，還要用心去理解，感悟其不光是技巧的表現，他是超乎自然之表面現象的一種最高層次的人類思想情感精神的表現形式。藝術家不是商人，藝術是用來欣賞的不是實用的，人為的再造自然，就要懂得生活與藝術的融合方為自然，健全偉大的藝術，又應必然是生活的反應，所以説“讀萬卷書行萬里路”。這就是藝術實踐的重要性。一個從沒有出過遠門的不諳世事的人，能窩在家中寫出一部探險小説嗎，顯然是不可能。記得我在上國中的時候，曾試着寫過懸念探險題材的小小説，但都無疾而終，不知道下邊構思什麼。現在想想，當時的自己很蠢，沒有那方面的經歷，寫的東西自然是沒法看，措辭和構思太幼稚了，而且很容易出現故事框架上的漏洞。所以生活實踐是藝術創作的根基。沒有這些，藝術就像是沙漠上的宮殿，再豪華也有一天會倒塌的。
再舉一個最簡單的例子，我上國小的時候，每次學校老師組織出遊後都會讓我們寫一篇日記或作文，那是因為我們有開心遊玩的體會。而每次我們都會寫得很好。有生活，就有藝術創作的靈感。還有關於繪畫。畫家為什麼總去野外寫生?無外乎找靈感找題材。包括國畫、素描、速寫都是這樣。這其中國畫更需要對生活的體會和想象，欣慰有很多國畫並不是寫實性的，説通俗些就是很多國畫不是照着東西畫的。鍾馗捉鬼、八仙過海能有真實的形象嗎?這就説明藝術創作也不光是來源於真實生活，也有很多基於生活境況上的個人想象。繪畫，從生活到寫生、速寫再到創作，其間的路是很漫長的。創作就是表達作者的思想感情，山水畫就是“物與神會”緣物寄情。這也是一個積累的漫長的過程。
我是一個90後年輕人，當然很關注社會上的一些時尚流行的事情。就説現在社會上有很多人搞行為藝術，其實這種“藝術”中，是有很多糟粕的。比如前兩年有人在眾目睽睽下宰牛，然會鑽進鮮血淋漓的牛肚子中，現場的村民有很多人當場崩潰。我真是無語，這叫什麼行為藝術，有什麼生活經歷讓你有這種強烈的藝術創作的慾望?是迴歸母體嗎?還有濱江道上的模仿妖媚女人“妖嬈姐”(他是個50歲左右的男人)我覺着這就是很多人擺噱頭為了出名所想出的手段完全談不上基於生活所創造的“藝術”。與之相反，想起20xx年火起來的一首《丁香花》，感動了無數聽眾，這首歌的作者唐磊就是有這樣一個他深愛的身患絕症的女友，生活中苦痛的經歷讓他有了對人、對生活的認識，才創作出了這樣一首感人肺腑的歌曲。還有80年代流行的混血兒費翔唱的《故鄉的雲》，還有《酒幹倘賣無》，感動得無數聽眾熱淚盈眶，有那種生活體會，才能有如此鮮活和真樸的藝術表現力!
論文寫到這，已近尾聲。對於藝術的理解我剛剛起步，還有很長的一段路要走。這段路，就是生活實踐，生活經歷。有豐富的經歷就不會缺乏藝術創作的靈感和藝術水準。因為它是取之不盡用之不竭的源泉。這些就是我對藝術創作源泉的認識。
藝術實踐課心得篇2
12名同學參加了小天使藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果彙報演出，用自己的所學彙報了社會。企業策劃服務有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。崔明先後參與了紀念太原建成2500年系列活動之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“xxxx太原”廣場文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節的專題採訪同學們做來也得心應手。
更值得一提得是，xx、xx同學組織策劃了一場“獻給故鄉的歌“，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉親作了一次高水平的專業彙報；姜萌同學除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、天津電視台的實踐以外，還隨“青藏鐵路採訪團”深入中國的西部地區進行了跟蹤採訪並寫下了自己的見聞、感想和收穫。
藝術實踐課心得篇3
今天是__鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術節。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛着奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個道具旁邊都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環境中學習、成長該是一件多麼幸福的事情。在開放的十個區域活動場地裏，每個場地的活動和佈置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看着段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之後自己學剪了兩把樂器，結果發現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
説是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當空，而今天卻是毛毛雨之後的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒有很用心得去感受發生在身邊的事情。今天在藝術節的開場節目裏，當進行到親子表演的《彩虹的約定》。看到一對對親自跟隨着音樂表演得如此幸福如此開心，我心裏突然間好難過，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多麼幸福的事……
在整個活動中，每個環節都銜接得非常完美，並沒有因為天氣的原因而有什麼阻滯。每個人都各司其職，用心用力得去堅守着自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這麼完美的呈現，在背後不知付出多少汗水，當我在家裏上網或者彈琴的時候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什麼樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多麼有力量的一支隊伍。聯想到自己的處境，頓生悲涼。什麼時候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有餘而力不足。這也許就是區別吧！
整個活動下來，給我最大的撞擊就是團隊的力量是無窮無盡的。無論是個人的成功還是集體的成功都是建立在整個團隊的基礎之上，如果沒有一支忠誠的團隊做後盾，沒有人是能夠站在最高點的。
藝術實踐課心得篇4
為迎接建國__週年。我村組織了國慶系列活動，國慶文藝演出作為本次系列活動的重頭戲，自始至終受到了鎮各級領導的大力支持，廣大幹部員工踴躍報名、積極參與，表現出了很高的團隊參與意識和表演藝術才能，現將本次文藝演出做一總結，不足之處請領導指正。
一、組織得力，準備充足。
文藝演出從九月六日下發通知開始，各單位積極組織節目，特別是各生產組，既要保證農業生產，又要組織準備節目，他們做到了生產和節目兩不誤，利用業餘時間創作了很多切合各單位實際的節目。
二、報名踴躍，參與積極。本次文藝演出參與人數多、演出類型全，充分表現了熱點村民的參與意識和團隊合作精神。二組選報的節目大合唱《團結就是力量》和四組的《咱們工人有力量》，用雄壯的氣勢、洪亮的歌聲表達了宰拱村人的團結奮戰的集體主義精神。
三、排練認真、顧全大局。
各組在不影響正常的農業生產情況下，積極排練節目，他們利用業餘時間，聘請國小等音樂教師，認真排練，虛心學習，使各種節目都具有了較高的水準。由於時間的限制，彩排時的很多節目被裁減掉了，如六組的三句半、八組的滑稽小品等，但沒有任何怨言，以大局為重，以集體利益為重，仍舊全力支持整台演出的進行。
四、表演精彩，水平較專業。
在各位老師的精心指導和各單位的充分準備下，文藝演出正式開始，精彩的節目博得了鎮、村領導和村民的陣陣掌聲，表現了我宰拱村人的文藝才能。
通過以上節目的演出，增加了團隊凝聚力和向心力，展現了各組的組織能力，使村民們的精神風貌得到了很好的改善，藝術才能充分地體現出來。雖然本次演出取得了一定的成績，收到了良好的效果，但也還存在一些不足之處，如文藝演出的活動設施不夠，僅靠到外部租界;因時間關係很多好節目沒有上場，村民留有遺憾;音響效果有時沒有調整好;節目和節目之間的銜接時間太長，連貫不流暢;主持人的風格有待於更活潑更自然等。
總結經驗，吸取不足，希望我們在今後的類似活動中能搞得更加精彩，更受村民歡迎。
藝術實踐課心得篇5
xx月8日―xx月xx日，我與其他6位同學在麗水梅山中學實習了40多天的時間。在這短暫的日子裏，作為七年級班的實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到七年級班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關於這次實習的一些經驗和心得。在班主任工作方面：xx重自己，為人師表
俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在七年級班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎2尊重學生，以誠相待。
在擔任七年級班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
藝術實踐課心得篇6
新年伊始，大地春回。歷史文化名城威遠樓隆重舉辦“原閩浙贛人民遊擊縱隊泉州團隊戰友書畫展”，它是一朵鮮豔的報春花，又是一組可歌可泣的革命史詩。在驅走長夜、迎來光明的革命鬥爭年代，他們一手握着武裝鬥爭的槍桿子，一手握着文化鬥爭的筆桿子，與反動派作血與火的抗爭。筆者懷着深深的敬意，詳細參觀了這個不平常的展覽。參加這次展出的作者有33人，其中12人有的為革命犧牲，有的已經辭世，作品60幅。書法真、草、隸、篆四體皆備，還有金石篆刻;國畫花鳥、山水、人物俱全，以及版畫、素描、實用美術等，可謂琳琅滿目，洋洋大觀。時間跨越從土地革命、抗日戰爭、解放戰爭到社會主義建設時期。作品不乏名家，也有業餘愛好者，但他們都是出生入死的革命者，故此次展覽有別於一般的書畫展，在欣賞佳作的同時，也得到一次革命教育的機會。
許集美老先生為此展書寫“刺桐花紅”，署款倖存者;還有“晉水滔滔”及陳毅元帥的詩作“大雪壓青松……”等三件作品，寓意甚深，以革命者的筆墨寫革命者大無畏的胸襟，書作渾厚，凜然有一股剛烈正氣。
同盟會會員、辛亥革命老人吳文楚先生“應泉州詩協之邀有感而作”的七律行楷書作，章法嚴謹，筆力沉雄，詩文歌頌中國共產黨領導下的新社會，“卅年奮鬥山河壯，萬里長征日月光。曠代奇功誰比擬，兆民齊唱紅東方”。詩文精妙，書作不凡，是件思想性與藝術性兼備的佳作。
革命烈士鄭家玄能書善畫。素描自畫像顯其具有相當的寫實功夫，一個温飽無着的窮苦孩子能夠如此，足見其聰慧而好學。時年十六歲的他“自序文稿”，分明的愛與憎:愛的是窮苦的親人，憎的是舊社會的貪官污吏及所造成的民生凋敝。年少的他，思想深度與筆力功底，已是不凡。還有一封洋溢着濃烈親情的家信，觀後使人肅然起敬，思緒萬端。書法佳作，不求工而自工，家玄烈士是也，此尤彌足珍貴也。
許霏先生的金石、篆刻、書法，早已名馳遐邇。展示的作品中為數眾多的名人治印，其中有趙樸初、樑披雲、黃胄、吳作人、鄧琳等。筆者探訪朱義斌先生得知，許先生在解放戰爭中為游擊隊鐫刻關防及許集美、鄭種植、朱義斌的名字印;還仿刻白區的“身份證”、“通行證”，幾乎以假亂真，從未被敵人所發覺，保護了革命戰友的安全。足見其篆刻技藝的高超與文化人一顆赤誠而熾烈的心，實在難能可貴。許先生的書法、金石源於深厚的傳統功力，而又有自家風采，先生尤精篆書、磅礴大氣，秦漢之風存焉。
史其敏先生多才多藝，吾輩只知其善攝影，少知其善木刻、善國畫。木刻一藝除要有紮實的美術基礎外，再需以純熟、細膩、精準、凌厲的刀法取勝。展出的數件作品都源於對生活有認真的體察，故具有濃烈的時代氣息。
名畫家洪世清先生的指代筆入畫蜚聲藝壇。此次參展四尺金宣硃色指畫勁鬆尤為醒目，枝葉繁茂，幹粗如柱，剛強、不屈、生機，乃至頂天立地，是革命者形象的化身。還有常見他入畫的蒼鷹、熊貓，都是上乘佳作。畫家李碩卿先生以國畫山水見長而名揚畫壇，以小品山水參展。還有少年貧苦而自學成才的書、畫、篆刻家張人希老先生，參展作品國畫花鳥，筆墨清新。
施能鶴先生行書，筆墨淋漓。曾傑先生自作“迎澳門迴歸詩”老辣蒼茫，陳登標先生的人物畫以傳神見長，線條簡約，落筆大膽，筆者尤其欣喜他的戲曲人物畫，善於捕捉神情的瞬間，妙趣橫生，自成一家風格。黃福海老先生年輕時與弘一大師有緣，精習弘公書體，幾可亂真。筆者綜觀今人研弘公書體者，黃老先生居其上。弘公書體以篆法入書，中鋒行筆，藏頭護尾，玉潤珠圓，欹正相生，簡約中而見豐富，此書體難習，形神兼備，誠屬不易。張毓昆先生有才氣，以詩文見長，也善筆墨。朱義斌老先生的柳體楷書作品，“人民解放軍佔領南京”，出規入矩，形準神融，古稀之年，治學求藝猶能如此專精，是吾輩之風範。
“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。這些革命者的書畫作品，跨越的時空很長，在那硝煙與烽火的年代能以筆代戈，討伐敵人，今者應更加珍視這些作品的歷史價值，或許是掛一而漏百了。參觀此戰友書畫展既是一次難得的藝術享受，也應該是再一次接受革命教育。願藝術之花與革命火花永遠盛開。
