敦子儀的讀後感優秀7篇
通過讀後感，我們可以理清書中的情節和人物關係，更好地理解故事發展，通過寫讀後感，我們可以將書中的人物形象栩栩如生地呈現在讀者面前，以下是本站小編精心為您推薦的敦子儀的讀後感優秀7篇，供大家參考。
敦子儀的讀後感篇1
最早接觸到沈從文先生的作品是《湘西遊記》，當時是20xx年的暑假，在湖南邵陽的雀林國學堂中。每天清晨，一邊在操場上踱步，一邊讀這本書。回想起那時的生活，真的好不愜意，當時我在的位置，距離沈從文先生筆下的湘西不足300公里，這是我心之夢之想去的地方。
未打開這本書時，滿腦子都是這句“《邊城》是一座圍城，城外的人想進去，城內的人又想出來。”這也是我對《邊城》的第一印象。閲讀這本書時，我就經常思考這句話，這句話到底對嗎？城內的人為什麼想出去？城外的人又為什麼想進來呢？
讀完這本書，我有了自己的答案，我覺得對這句話的理解可以從兩個角度看。
其一是作為讀者的.我們是城外的人，書中刻畫的人物則是城內的人。城外的人想進去自然是真的，因為邊城是一座安靜祥和的城，這裏的人悠閒自在的活着，這是沈從文先生筆下的世外桃源，寄託了他美好的期待和嚮往。
至於城內的人是否想出來，我不知道，因為我們都不是城內的人，所以我不敢妄下定論。
第二個角度就是單純從故事的角度，城外和城內因為一條河分隔，一邊是翠翠，另一邊是天保和儺送，因為對愛情的追求，城內的人想進去，城外的人想出來。因為只是“想”，還沒有得到和實現，這也與小説最後不圓滿的結局相對應。
?邊城》作為一部中篇小説，帶給我最美的體驗和感受就是小説最後留下的無盡遐想，我們每個人都可以透過書中的文字，進入書中，扮演我們想要扮演的角色，逐一走過他的經歷，並且繼續向前走，這給了我們每個人當作者的機會，從這個意義來看，《邊城》是一幅未完成的畫作，是一幅未創作完的詩，每個人都可以繼續寫下去。
後來雖多次去過湖南，但因時間原因總不得到沈從文先生筆下的《邊城》遊覽和感受，希望下次可以有機會。
敦子儀的讀後感篇2
今天，我讀了一篇文章，題目是《暴雨篩》。
這篇文章寫了作者的一個南方女友不顧狂風暴雨的襲擊，冒着生命危險準時到達夜大學。因為老師和其他同學全部未到，朋友感到非常沮喪和委屈。看門老人稱讚了女友。老人的一席話使女友受益匪淺，以至後來事業有成。
想想看，在一個狂風肆虐，暴雨傾盆的寒冷夜晚，你會冒着大雨去上課嗎？暴雨，在一般人看來，是危險的，也許一件事就以“下暴雨”“不安全”等理由推掉了，可如果你是那百分之一中的強者，那情況就大不相同了。強者會為了一件事而勇敢的衝出門，把這場暴雨當成考驗自己的時刻。
説到這裏，我也有一個跟作者女友差不多的經歷：
那是一個星期六，暴雨無情地敲擊着地面。爸爸媽媽都不在家，我只好自己去上吉他課。冰冷的雨點捶打着傘面，我突然想到或許今天根本不上課。不知不覺中，琴行已經到了。
“因天氣緣故，今日停課。”幾個黑色的大字跳躍進我的視線，彷彿在嘲笑我的愚蠢和無知。
現在，回想起這件事，暴雨篩裏作者的那個女友，她並不傻，只是面對挫折堅持不懈。不經歷風雨怎能見到彩虹？頓時，我心裏有一道“彩虹”亮了。對，我不是一個為暴雨所屈服的弱者，我贏了！
沒錯，暴雨是一個篩子，篩掉了膽小的，畏懼艱難困苦的人，留下了那些有膽量，不怕吃苦的勇者。坎坷也好，困難也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態，一份拼搏的勇氣！
人生的道路並非只是一條平坦的大路，它也會有崎嶇的山徑;成長的天空也並非永遠豔陽高照，也會電閃雷鳴，風雨交加。當困難來臨時，我們要咬緊牙關，繼續前進;遇到挫折時，我們要不怕吃苦，做一個有膽量，有毅力的人。只有這樣，我們才會取得輝煌的成功。
敦子儀的讀後感篇3
初次看到這個題目，我的腦海中便湧現出了一連串的問題：小偷是誰？他偷了什麼？最後受到了怎樣的懲罰？於是我迫不及待地讀下去，想要儘快找到答案，並好好地教導他一番。可是當我讀完文章，非但沒有生氣，反而不由自主地笑了起來，原來那個“小偷”竟然是一隻調皮可愛的小松鼠。
這是一隻多麼有趣的小傢伙呀！它居然敢用小嘴蹭“我”的臉，還輕輕咬“我”的耳朵，大膽地向我要糖吃。過冬前，它未雨綢繆，把家裏的領帶、手套、圍巾佔為己有，鋪成了暖和的“被褥”，還“偷”走了家裏的糖果、麪包……備足了自己的`“糧倉”，害得“我們”成了家人的“嫌疑對象”。它還把我們辛辛苦苦摘來的蘑菇當成了自己的戰利品，晾曬在家裏的角角落落，忙得不亦樂乎。過冬的時候，它居然失去了蹤影，藏進了煙囱……這樣一個精靈般的“小偷”，喜歡還來不及，我又怎麼忍心責怪它呢？
讀完文章，被可愛的小松鼠深深吸引的同時，我也喜歡上了文章中的那一家人，更是從心底對他們升騰起敬佩之情。因為正是有了他們的愛心，他們的寬容，小松鼠才能和他們建立如此和諧的“人鼠”關係，才能像生活在大自然中一樣地無憂無慮，以至於成了“小偷”都沒被趕出家門，反而受到了更多的關注和“款待”。這不由得讓我想起了《珍珠鳥》中的一句話“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”同樣我們也可以説“愛，不就能創造出和諧的境界嗎？”。希望我們每個人都能擁有一顆善待動物的愛心，共同創建一個和諧的大家園。
敦子儀的讀後感篇4
我們作協的領導李智明寫了篇小説。開始沒太認真，沒太注意，我以為寫的是兒童文學。因為他起了一個叫《飛鳥》的名字，聽起來挺浪漫，像是孩子的故事。北京作協一直致力於小作家文學創作的培養，所以，我以為他是給孩子寫的故事。主觀主義害死人，差點放過這個故事。
小説《飛鳥》非常有意思，它寫的是一個人（或是“我”）的心情，我是這樣理解的。心情的表達，是他觀察社會，觀察世界，觀察人物，然後把自己的感受和思考表達出來。
他表達的方式就是內心獨白，這種獨白可以信馬由韁，東拉西扯，但是萬變不離根本。評論家説他是在寫逃離，我覺得可能有這方面的意思，但我覺得更多的是一種思考。他是對事對人對世界的一個思考，再讓思考相互碰撞。
這種思考的可能有逃離的成分，但是不僅僅是如此。“勝利大逃亡”之後“一個人的旅行”，找到“一個女孩”……這個故事的結局無疑是找到了一個歸宿！
跟智明先生認識很多年，此兄看上去謙和隨性，總是笑呵呵的，雖然是我們的領導，但是更像朋友。沒想到他居然有很好的武術功底。那天看他手抖白蠟杆的動作，小小的一個亮相，哇塞，相當的帶勁！
我們倆還有很好的交情，之所以也很好的交情，是因為我們倆個屬性一樣，我們倆都屬狗，我們是同月同日出生，我們之間相差一輪。我們曾經在一起過過生日。那天我是60歲，他是48歲。在河北的某縣城。這個生日終生難忘。
我們是很好的朋友，但是我沒有想到他把我寫進了他的這篇《飛鳥》。小説裏提到一個胖子，提到胖子有“蝸居一號”。我得對號入座。我覺得是我，令我感動的還有溢美之詞。這篇小説讀起來自然就感覺特別的親切。
我覺得這篇小説可能沒有寫完，可能還有更深層的故事在裏面。
我們曾經在網上一起聊過緬甸的事，是不是還有往緬甸逃離或是重生的故事。不得而知。
這篇小説的真實感，我覺得特別的強。所謂真實感強，就是他敍述的語言、跳躍性思維，表達各種各樣心情的模式，如同我們自己。其實他是沒有受到過多的侷限，或者受到一些框框的束縛。有些平時大家很忌諱的話，他也同樣表達出來，這是非常難能可貴的。這種情感的表達，也是中國人內心長期積累的情緒。
我不太懂這種獨白，是不是有點意識流的味道？這種隨心所欲，特別的自然，特別的流暢，特別的舒展……
小説的細節也反映了作者深厚的生活積澱，我們也看到作者不常表露的另外一面，儘管是管中窺豹。智明兄絕對是有故事的人，有思想的人。今天我們再看智明兄就更加立體了。
故事的結果，我覺得其實還真是不一定很重要，語言的敍述方式，我覺得特別有趣，特別幽默，也特別的耐讀。這顯然證明智明兄是駕馭文字、駕馭語言、把握結構的老手，怎麼就成了新人新作？我覺得很奇怪。
我們寫小説兒的，有的時候往往老想表達一種思想，或者是表達一個主題。我覺得智明兄這個小説表達的，它是一種情感，一種情緒，一種思考。這種情感和情緒，其實跟我們的日常生活最為貼近。人的可貴之處的就在於思考。我更認為這篇小説表達的是思考。而這種思考是跟人生聯系在一起的，是跟社會緊密聯系在一起，是跟這個世界緊密聯系在一起的。總而言之，思考是人的本性，思考是人的天賦，思考是人存在的意義。思考中我們看到希望，思考中我們更加理智，思考中我們可以看到光明！
小説的具體情節，大家可以自己看，我就不囉嗦了。
敦子儀的讀後感篇5
所謂“不經歷風雨怎麼見彩虹，”今天，我讀了高爾基寫的文章——《海燕》，從海燕身上得到了我想要的答案。
文章寫得是在狂風暴雨中，海燕在中間高傲地飛翔。它不像海鷗一樣膽小，不像海鴨受不了這轟隆隆的雷聲，不像企鵝那麼膽怯，遇到困難就退縮。海燕在雨中勇敢的、自由自在地、不受拘束地飛翔。——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
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海燕是隻勇敢的精靈。在暴風雨面前，它從不畏懼，總是像離弦的箭一樣向前飛翔。海鷗在呻吟，海鴨在逃避，企鵝在躲藏，只有海燕——不怕困難，向前衝!
科學家愛迪生就有這種堅持不懈、不怕困難的.精神。他在發明電燈時，失敗了一次又一次。每一次研究，他總是晝夜不息，甚至一天只睡二小時。可是這樣的艱苦奮鬥沒有給愛迪生帶來好消息。他沒有放棄，也許上天終於被愛迪生感動，在他經過十三個月時，用了6000多種材料，試驗了7000多次，他終於成功了，發明了電燈。
不經歷風雨，怎麼見彩虹?海燕的精神將我銘記在心中，相信我會做到的。
敦子儀的讀後感篇6
拿起《父愛陷阱》開始品讀起來。這是個讓人成長的陷阱，裏面裝滿了濃濃的父愛，當初父親挖這口井也是為了讓他學會自救。他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。父愛，沒有母愛來的那麼温柔親切，但它有更深刻的藴意。父親，沒有太多的叮嚀，只有默默的關注；父親，沒有慈祥的呵護，只有實在的教誨；父親，沒有瑣碎的嘮叨，只有堅實的脊樑。父親扛起了整個家的重擔，是我們生命的依靠。
據電視新聞報道：有個叫董卿的女孩，她的父親是一位富翁，董卿是她唯一的女兒。從小她的父親就用很嚴格的方式來教育她，不讓她買很多的新衣服，讓她養成勤儉節約的好習慣。在她十五歲那年，她爸爸就把她送到一個酒店打假期工，其實是沒有薪水的，她一天要洗十多套訂單和被套。那時，董卿還懷疑自己不是父親的女兒。但是她長大後，她成才了。這時，她才意識到父親的良苦用心。
我的爸爸也是這樣一位嚴父。從國小二年級開始我就要洗自己的衣服，還管是毛衣還是棉襖，都一樣要洗。從今年開始，爸爸還要我洗爺爺奶奶的衣服。上學期期中測評我考了第一名時，我以為爸爸會給我買輛自行車。想不到他卻這樣對我説：雖然考了第一名，但是不能驕傲，要保持這種成績！我覺得自己很委屈。有一次，我和我的好朋友到兆甲坊玩，不知不覺天就黑了。我回到家，忐忑不安地推開家門，看見爸爸手裏拿着竹鞭，心裏有些害怕。爸爸沉默了很久，終於揚起竹鞭狠狠地抽打我的腿。當時，我傷心地哭了。
爸爸要我洗衣服，不給我買自行車，打我，這我都理解。爸爸是想告訴我，從小就要多吃苦，長大了才會堅強。爸爸雖然對我很嚴厲，但是在我煩惱的時候，他會逗我笑，讓我開心起來。在我心裏，爸爸就是我的守護神。
我多麼希望爸爸能在我身邊。如果你被欺負，有爸爸替你出氣，如果你遇到不懂的地方，有爸爸教你。但是，因為家裏經濟條件不是很好，所以爸爸每年都要外出打工，我跟爸爸的見面機會很少。每次爸爸外出打工，我都會淚流滿面。這一別，就要等到來年才能見面了。
父親一個多親切的名稱！父親的愛不是寵愛，而是如大山般的深沉、平靜、包容，無私……《父親陷阱》讓我更加地讀懂了我的爸爸！每次，我想爸了，就會拿起《父愛陷阱》細細地品讀起來。每當中秋節的夜晚，我看見皎潔的月亮，就像看見了爸爸。這麼多年來，我一直想對爸爸説一句話：爸爸，我愛您！
敦子儀的讀後感篇7
這本書題為“活着”，寫的卻是“死亡”，這是一部為內心而寫的著作，寫人對苦難的承受能力，苦難後依舊對世界樂觀的態度。故事講述了男主角福貴兒的一生。福貴兒年輕時沉迷於吃喝嫖賭，一言不合就打媳婦兒家珍。有一天，家產被敗光了，輸給了一個叫龍二的人。親爹被氣死了，家也被人奪了。
福貴兒終於洗清革面，懷着兒子的媳婦兒卻被岳父接回了城裏，後來又帶着兒子有慶回來了。娘生病了，福貴兒去城裏買藥被國民黨抓走，在硝煙瀰漫的戰火中活了下來，遇到解放軍，回了老家。回家後孃死了，女兒病成了啞巴。（看到這裏，我以為作者會寫龍二霸佔他的妻子之類的，不僅沒有，反而龍二的結局出乎意料）
福貴兒回來後，土地改革開始了。龍二因為不肯分田產，被槍斃了。福貴兒很是感慨，如果當初他沒有輸光家產，現在死的就是他了。到這裏，我以為好日子就要來了。沒想到，現實永遠沒有更慘，只有最慘，真正的悲劇才剛剛開始。
家珍得了軟骨病，幹不了活，家裏負擔加劇；政策變化，家裏越來越窮；曾經的戰友成了縣長，卻間接害死了自己的兒子有慶（有慶死於為縣長夫人輸血，抽乾了血而死）；女兒鳳霞與城裏的偏頭二喜結婚，死於生產；女兒死後，妻子家珍不久於世；年幼的外孫被接到鄉下與自己同住，自己年邁貧窮，生活艱苦，讓孫子死於吃豆子撐死。
多年以後，年邁的福貴兒牽着他年邁的老牛，哼着歡快的小曲兒，給在鄉間收集歌謠的“我”講述了他的一生。本書故事篇幅並不長，兩個小時就可以看完，看到結尾，我還有種意猶未盡的感覺。可能我內心在期待某種逆風翻盤，從始至終故事卻都在朝着反方向發展。
可能越是窮苦的人才越能體會到這種與生活作鬥爭的辛酸，和災難降臨時無能為力的苦楚。曾經我因一些生活瑣事與朋友爭吵，看完這本書再去回顧那些瑣事，與生死比起來，那又算得了什麼？曾經我所堅持並奉為真理的“對”與“錯”是否侷限了我的眼界與格局？
我一直認為，一本好書帶給我最大的感受就是學會放下，學會寬容，學會柔和。《活着》也是如此，把自己當做富貴兒去歷經滄桑後，剩下的只有感激，感激曾經經歷的一切，感激現在所擁有的一切，感激未來將創造的一切！
