有關恆的作文參考7篇
我們平時需要多觀察多讀書才可以提高我們的作文水平，一篇高質量的作文也是經過不斷修改才最終出現的，下面是本站小編為您分享的有關恆的作文參考7篇，感謝您的參閲。
有關恆的作文篇1
選擇選擇，無時不在。選擇，也意味着放棄。選擇讓我快樂，選擇也讓我不捨。
那時一個陽光燦爛的週末。懶洋洋地坐在靠椅上翻看雜誌，嘴裏還含着一顆棒棒糖。爸爸媽媽説要帶我去太陽島。可是下午琴行裏還有藝術沙龍。到底是騎着馬兒暢遊太陽島，還是去琴行裏參加這次難得的活動。在這艱難的選擇中，我猶豫了。
如果去太陽島，我就與一次機會失之交臂。如果去琴行，我就不能快樂地在太陽島遊玩，多可惜呀!這時，出現了一個可愛的小天使，和一個身着奇裝異服的精靈。
天使柔聲説道：“去琴行吧，這可是一個絕好的機會。可以檢驗這一段時間的學習成果，還可以讓你學到很多。這樣的機會一旦錯過後悔也來不及的。太陽島你下次也可以去玩啊。為什麼一定要今天去呢？”
精靈也毫不示弱，連忙説到：“你看今天的天氣多好啊，你去琴行幹什麼，那麼麻煩！還不如去好好玩一次，去曬曬太陽。總比去琴行裏好。”
天使也顧不得她的什麼淑女風度了，大聲叫道：“你就知道玩，下次去玩不也一樣嗎！”
我的意向已經向天使那邊偏了，可太陽島我還是有些想去。精靈趕緊見風使舵，對我説：“琴行裏有什麼好去的。還不就是最在那裏一遍又一遍重複一首曲子。煩都煩死了！去玩一玩多好哇！”我有些心動了。
精靈得意地向天使望了一眼。天使趕緊勸我：“別聽他的，你現在就是去太陽島也是玩不開心的！還是去琴行吧！”
我頓時清醒，我想我已進那個知道我的選擇了。拿起揹包，我歡快地向琴行走去。
有關恆的作文篇2
春風敲開春的門楣，走進去便是春天美好的畫卷。陽光温暖，明媚的照耀着萬物。瞬間，草木不再枯榮，草兒變綠了，樹上原本光禿禿的枝丫，下一刻卻是一片嫩綠的葉，到處生機盎然，明媚的春天來了，讓我們一起相約走進明媚的春光裏。
拉開春的帷幕，春天是一幅唯美的畫卷。春天的風是温柔的，春天的草兒是嫩綠的，春天的花兒是芬芳的，春天的小溪是歡快的，鳥兒們一展歌喉，盡情的歌頌着春的美好。春天的陽光明亮而温暖，油亮的新綠鮮亮耀眼，五彩的花朵，爭相鬥豔，春暖花開，是人間最美的語言。
我與春天有個約定，我們相約在明媚的春光裏。讓我們與春天相約，相約那一樹春暖花開。粉色的桃花，白色的梨花，杏花，當看到滿樹花開的時候，便只想永遠沐浴在這樣的春光裏。當滿山遍野開滿了金燦燦，紅彤彤的野花，這讓原本沉靜的世界，一下子歡呼起來。我與春天有個約定，去看那滿山遍野的蒼翠。去追逐藍天的晴朗，去感受雲的飄逸，去傾聽花開的聲音，去感受春雨的温潤，去體會春的温暖。
春天是一首永不褪色的歌謠，她帶給我們一個充滿了生機的世界。春天總是美好的，讓我們憧憬着美好的未來。讓我們一起相約春天，相約花開，相約在明媚的春光裏。
有關恆的作文篇3
時間猶如一匹飛奔的駿馬，眨眼之間已從指尖溜去。沉重的考試已經過去，迎來的是精彩的暑假。
“萬歲！”我盡情的歡呼，“我當上家長了！”
這是我爭取已久的事情，這個暑假爸媽終於答應讓我“當家做主”了！就在我走馬上任的第一天，爸爸便給我發這個月的生活費。我鄭重其事地接了過來，數了又數，才小心翼翼的放進包裏，唯恐它不翼而飛了。
第二天，我很早就起牀，拿起菜籃子，直奔菜市場。“我得把這件事辦好了，讓爸媽知道我已經長大了！”我心裏盤算着。
一進菜市場，我就看上了蘑菇，張口就要四斤，連價錢也不問。當老闆報出總價的時候，嚇了我一跳，蘑菇原來貴得嚇死人，而且四斤也多得離譜，可是我也不好意思説不要，於是硬着頭皮付了錢。
我提着蘑菇向前走，來到一個買菜小攤前，張口就問：“這大白菜多少錢一斤？”我一連問了幾次，小販才慢悠悠地説：“這是包菜，不是白菜。你要多少斤？”我一聽，頓時臉紅到耳根，也不敢再買，一溜煙地逃走了。之後，我又把章魚當魷魚，蒜苗當大葱，等等，真是洋相百出。最後，我還買了兩斤海帶回家。
回到家，爸爸看到我的“傑作”，直笑個不停。哎呀，真想找個地縫鑽進去！
以後的事情就更糟了，不是忘了洗衣服，就是忘了擦桌子，要麼就是燒開水的時候忘了加水……而且還給自己大大增加了零用錢，結果不到半個月，不僅家裏亂成一團，資金還出現了短缺。沒辦法，我只能向爸爸辭職。糟糕的是，辭職不被批准，於是我只能硬着頭皮繼續幹下去。
一個月終於過去了，爸爸問我還要不要繼續。我連忙擺手又搖頭：“我現在知道當家的難處了，我以後再也不像你們亂要零用錢了。”
這個家長我當得很不稱職，可是，這個暑假我過得很充實，很精彩，我獲得非一般的生活體驗！
有關恆的作文篇4
春風拂綠了大地，柳樹那婀娜多姿的枝條在和煦的春風裏蹁然起舞。“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”古人的讚美是多麼逼真啊！每當我看見那青枝綠葉的柳樹，我渾身就增添了無窮的力量，充滿了春天的歡樂，泛起了美好的遐想。
誰説她輕浮浪蕩，隨波逐流；誰説她意志不堅，隨風左右搖擺。我看她是四海為家，落地生根，渾身綻放開出生命之綠。當你隨手摺斷一條柳枝，順手把它插進泥土，只要它一投入大地的懷抱，就會生根、發芽。這種頑強的生命力和適應性，難道不值得我們敬仰嗎？
誰説她嬌柔纖細，弱不驚風。我看她是翠慾望流、亭亭玉立，渾身充滿着春天特有的感召力。她隨着春風的節奏頻頻起舞，千姿百態，簡直令人陶醉。不是嗎？毛主席有詩曰“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯，紅雨隨心翻着浪，青山着意畫為橋……”即使風狂雨驟，也毫不萎縮退讓，她不屈不撓迎風雨、戰酷暑，不知疲倦地守衞着江河、湖泊，日夜保護着水渠、魚塘。每當經過這些地方，柳樹都向我們招收致意。它像一位少女温柔多情；它像一位青年有蓬勃旺盛的生命力；它更像一位慈愛的母親，隨時將我們摟進她的懷抱。
有人把柳樹和松樹相比，我卻偏愛柳樹，它沒有松樹那種過分的清高和自傲；也沒有梧桐樹經常以淚洗臉的自卑；更沒有桃李用漂亮的臉蛋招蜂引蝶。柳樹不居功自傲人的品格，難道不值得我們崇敬嗎？
我愛春天，我更愛柳樹。
有關恆的作文篇5
收到聲樂老師的通知：
“接馮館長的通知:本從今天開始，每晚6－8點鐘集中排練，請各位家長安排一下孩子的時間，這段時間要辛苦一下了。最近一段時間沒特殊情況不得請假！”
今天放學後媽媽已等在路邊接我了，我要趕快回家寫作業，害怕因為排練作業寫不完。
我趕快寫完作業、吃過飯趕去排練了。
排《明天會更好》的時候，老師先讓我們喊一聲“呼”再開始唱，因為我們的聲總是打不開，達不到老師要求的效果。
在排《春眠不覺曉》的時候，我們每唱一句，老師就用手畫上一個圈，圈住的時候我們的聲音才可以落下來。
在排《讓我們蕩起雙槳》的時候，老師説我們在唱這首歌的時候，就當前面有一張紙，我們要給這幅畫面畫到紙上，象“四面環繞着綠樹紅牆”，真的畫出來綠樹和紅牆。在唱“紅領巾迎着太陽，陽光灑在海面上。”
最後我們高聲部還可以，低聲部還是不行，我們老師打手勢累的棉襖都脱掉了。
有關恆的作文篇6
景物被遠遠投放到車窗外面，灰濛的天空像極垂暮的老人。我渴望着藍天，我渴望着陽光，卻被重重掩住了。
這天氣倒是應景而生。
下車，登山。昨夜細雨讓山路更加泥濘，素白的鞋子失去了本色，雙手用力抓住樹幹，關節顯出清明的蒼白。林子特有的潮濕，隨着大人面無表情地走着走着。
清明是一年一度盛大的葬禮。
熟悉而陌生的樹叢，掩掩映映一小塊青綠色的石頭。我不愛掃墓，雙眼總會被燭火洇濕，過去也總會跳入腦海。紙錢被火吞噬着，淺淺林風助長了火勢。火舌舔着樹幹，吐出一團黑煙。
熱潮撲湧着心臟，這裏埋着的人，到底是曾經愛過我，疼過我的人。到最後安靜躺在林中腹地，身體被分解，再輪迴到下一次生長中。我想起火葬場那巨大而冰冷的鐵板，緩緩把一具具棺材放入。然後一切歸於塵埃。
二叔婆喚我去燒些衣紙。我抖開了塑料的外膜，抖出了一件件花花綠綠的紙衣。熱氣騰騰的空氣擾亂了平穩的氣流，透着火一切都不真實了。
待一切都只剩灰塵，風一卷而起，撒向林的深處，撒向空氣中。重新糅合，重新生長。
下山，上車。我疲倦地縮到車的一角，目送着那座大山。人，活着，最後埋葬於大地。無所掛牽地來，無所憂慮地走。奮鬥一生，只有幾寸土地和一塊墨青石頭，便是一生了。悲？喜？我不禁懷念長生不老的傳説，也難怪秦王派三百童子下海取藥。人，始終沒有活夠本的一天。
要是人生像一張白紙，用鉛筆勾勒的痕跡能理所當然的擦掉，那該多美。或許，也就因為人生只有一次，人生匆匆，所以無數的人才拼盡全力的過完一生，等待完美綻放。
一剪陽光透過窗折射進來，窗外湧動一片片蔚藍。
有關恆的作文篇7
學會感恩，使我們的靈魂得到昇華;學會感恩，則使他人讚許的目光得以顯現，那麼就是説：“我們只有學會感恩，懂得報答別人，這樣才能成為一個人上人
我們要感恩父母。俗話説：“父愛比山高，母愛比海深”父母那推心置腹，那刻骨銘心的愛不值得我們去感恩嗎?我們都知道從我們哇哇墜地開始，一直到我們長大成人，甚至更遠的道路，父母沒時沒刻都扮演着不同的角色來陪伴我們。在我們傷心或遇到挫折時，父母的愛就猶如不壞的充電機，永遠給我們以鼓勵，給我們打氣.加油，即使我們經不起大風大浪的磨難想放棄，父母也決不會放棄的堅持到最後一刻。再現實生活中一些事情枯燥無味，這時父母的愛又猶如調味劑，使其變的豐富多彩，有滋有味。父母的愛猶如調味劑，使其變地豐富多彩，有滋有味，父母的愛猶如清晨的雨露，滋潤着我們的心靈，父母的愛猶如冬日的陽光，使我們冰凍的身軀得以温暖，那麼就讓我們用感恩之瓶去收集那愛的點滴吧!
我們要感恩老師。老師在我們人生道路上也起到了十分重要的作用，他們不僅把他們的知識豪不保留的傳給我們，而且教會我們怎樣做人。我們就像一株株小樹，而老師就像辛勤的園丁，當我們遇到蟲害或長出一些歪斜的樹杈時，那麼老師就會為我們消出蟲害，修剪樹枝，使我們茁壯成長，成為棟樑之材。老師猶如一架雲梯，讓我們爬上勝利的頂端。難道這淳淳的教誨不值得我們去感恩嗎?
“感恩的心，感恩的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。讓我們學會感恩，用感恩之心去對待他人。
