老師誇獎了我作文5篇
我們可以將自己的思緒整理好後記錄在作文中，寫作文是我們用於記錄生活的重要方式之一，本站小編今天就為您帶來了老師誇獎了我作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
老師誇獎了我作文篇1
從三年級開始，我就十分渴望得到英語老師的誇獎。可我的英語一直學得不好，久而久之，老師似乎把我給遺忘了。
講課回答問題時，老師總是喜歡叫那些學習好的學生來回答問題，只要問題答對，英語老師就會説一句：“very good！”我要想得到英語老師的表揚只需要回答對一個問題就行。可是我三年級基礎沒打好，四年級和五年級也是混過來的，所以聽老師講課就跟鴨子聽雷一樣。上個星期四的下午有一節英語課，老師在課上要講練習題。講到連詞成句時，我忽然發現，這幾個句子輔導班老師都講過的，我都背過。第一個問題時，我特別想舉手，手已經伸出來了，就差站起來了，可我心裏突然想到：萬一説錯了怎麼辦？萬一我記錯了怎麼辦？大家一定會笑話我的。我到底要不要回答問題？伸出的手又被我縮了回來。
算了，被表揚雖然很好，但出醜的機率更大。這時，老師叫了一個同學回答，他的答案和我的完全一樣。這更加加大了我的信心。第二個小題我終於舉起了手。可剛對上老師的眼神，我心裏又矛盾了起來。這時，老師冷不丁地點到了我的名字，讓我回答問題，我把我寫的答案唸了出來。
“很好，請坐。”我當時簡直不敢相信：我得到了英語老師的表揚！我更加充滿信心，又回答了三個問題。
那一天，我真是太高興了！因為我終於得到了英語老師的誇獎。
老師誇獎了我作文篇2
媽媽誇獎我好多次，但都是她吩咐我去做，我做得好。媽媽才誇獎我的。只有一次，是我自己主動做的。
記得上星期六早上，只有我一個人在家。我做完作業閒着沒事，看見地沒掃，窗户上、桌子上“住”着一層灰塵。於是我拿起掃把，仔細地把地板掃得乾乾淨淨，連一小片紙屑也沒有。接着打了一盆水，把布放進水裏，再拿起來把多餘的水擰掉，再用濕布把髒桌子抹乾淨。這桌子可真髒！抹了一次又一次，才亮堂堂的，但抹布上滿是灰塵，連水也變成了黑水。然後我就去擦玻璃。擦玻璃時，我先用濕布把玻璃的裏外擦了一遍，再用一塊乾淨柔軟的乾布擦了一遍又一遍，知道把玻璃擦的能照出影子來為止。可我已經是滿頭大汗了。
中午，媽媽回家後看見家裏乾乾淨淨的，又驚又喜，對我説：“你真是媽媽的好幫手！”聽了這話，我心裏像喝了蜜一樣甜。 爸爸媽媽誇獎我
今天晚上，爸爸媽媽都很晚才回家。我看他們都很疲憊，就對他們説：“今天我來幫你們洗襪子吧。”
我先打了一盆清水，把襪子放到裏邊，把肥皂拿到盆邊，就開始洗了起來。我先拿起一隻襪子，蹭了幾下肥皂，就很細緻地搓了起來，重點搓襪子的前面和腳後跟處。我用力搓了半天，總算是洗乾淨了。接着又洗下一隻襪子，襪子全部洗完了，我又換了一盆涼水開始擺了起來。我的小手被凍得通紅，可是一想到能為爸爸媽媽做事了，我心裏很高興，覺得小手一下子就不涼了。我暗暗發誓，一定不辜負爸爸媽媽對我的期望，我要多幫他們做事，要努力學習，用優異的成績來報答他們對我的養育之恩。
爸爸媽媽摸着我的頭説：“孩子長大了，知道體貼父母了。”
聽了這話，一股暖流流進我的心田……
老師誇獎了我作文篇3
像我這樣成績不好的人，很難得到老師的表揚。所以老師的表揚讓我刻骨銘心。
那是我上三年級的那天。中午放學後，雨下得很大。還好早上上學前看到天有點黑，就帶了把傘。剛出校門的時候，看到一個和我同齡的男人，好像很着急，大概是在等他媽媽給他帶傘。我真的很想把傘借給他，但是後來我又想：把傘借給他怎麼辦？你想讓我冒雨回去感冒嗎？心裏各種疑問。最後，我決定帶着傘走。就在我要離開的時候，一陣強風吹來，我的心彷彿在對我説：“當你看到別人有困難的時候，你要幫助別人，不是為自己着想，而是處處為別人着想。”想到這，我感到很慚愧，我立刻向男孩走去。
我走到男孩面前説：“小哥哥，我把傘借給你。帶着我的傘回家！”男孩説：“不行，我不能拿你的傘。想要就沒有。”我想了個辦法讓男孩收傘，説：“我媽要來接我吃飯。今天下午把傘還給我就行了。”男孩抱歉地説：“好！謝謝，今天下午我就把傘給你。”男孩拿着傘走了。當男孩離開時，我安全地離開了。在回家的路上，雖然渾身濕透了，但我很開心，因為我做了一件好事。
當我下午到達學校時，老師把我叫到辦公室。我以為我又做錯了什麼。但是老師沒有批評我。他只是笑着説：“你中午做的事我都看到了。晶晶，平時經常批評你。我真的不應該。你原來是個好孩子。
我聽着，心裏充滿了喜悦。
老師誇獎了我作文篇4
星期天一大早，我就奉爸爸“之命”去農貿市場買菜。 買菜回家的路上，我正要去街邊的小店吃早飯，只見前面一位大伯的錢包掉在了地上。我的第一直覺讓我把它撿了起來。就因為這一撿，心中貪慾和良知就開始“打仗”了。良知告訴我：你應該把它還給那位大伯。貪慾卻讓我把它“吞”了，去買零食。
正在我猶豫不決的時候，那位大伯要走了。突然，我胸前飄動的紅領巾映入我的眼裏，我恍然大悟：我是一名少先隊員呀！應該把錢包還給那位大伯！我立刻追上那位大伯，説：“大伯！你錢包掉了。給！”大伯摸了摸包，説：“唉呀！真是我的。”大伯接過錢包，打開一看，隨即掏出一張10元的票子遞過來説：“太謝謝你了，小朋友。這點小意思你收下吧！”我急忙擺擺手説：“別！別！不用謝了，這是一位少先隊員該做的事情。”説完，便轉身向小店走去……
回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑着説：“喲！我的兒子是一位拾金不昧的人啦！做得好！做得好！我真不枉養你這幾年囉！”説完，爸爸摸了摸我的頭，又去幹他的事了……
那天我真高興，因為爸爸誇獎了我！
媽媽誇獎了我 今天媽媽誇獎我，説我長大了，懂事了。那是為什麼呢？聽我慢慢道來。
今天，我爸爸出差了，一大早就走了。我媽媽剛從外面晨練回來，媽媽班上就來電話了，説媽媽今天加班。我高興萬分，因為我的計劃可以實現了。
媽媽走了，我從零花錢中拿出30元錢，下去買菜。
我買了兩根黃瓜，一斤小西紅柿，一斤菠菜，一個菠蘿，一斤蘋果，還有一斤橘子。這麼多，夠可以的，花了我好多錢。
我到了家，想：做點什麼菜呢？我想了半天，才想出來，我把這些菜洗了洗，擇了擇。我先拿出12個小西紅柿，把它們擺在盤字的四周，然後拿出12片菠菜的葉子，把它擺到小西紅柿的中間，然後把菠蘿切成塊塊，到鹽水裏泡泡，再把它堆積成一個三角形，金燦燦的，像個金山，這盤菜我就給它起名“美麗的金山”。因為還剩下一些小西紅柿，我就把黃瓜切成片，每個瓜片上都有個小西紅柿，這盤菜菜名“紅珍珠”。最後我把橘子剝開皮，然後用榨汁機榨成汁。蘋果一炸，成了“炸蘋果”。菠菜和醬，成“菠菜點醬”。我把這些才放進冰箱，，惟獨炸蘋果放在微波爐裏，我靜靜地等着媽媽歸來。
晚上，媽媽回來了，看見豐盛的晚飯，非常興奮，她不知道是誰做的，就問是哪個小仙女做的，我哈哈大笑，露了餡。
媽媽誇我：“我們的孩子懂事了，長大了，再也不是家中的小公主了？
我想從此以後，我再也不”飯來張口，衣來伸手“了，而且和要經常幫媽媽幹活。
老師誇獎了我作文篇5
今天，我畫了一幅美麗、精緻的畫，老師誇獎了我。直到現在，我的心情依然十分激動。
週六一大早，我準時來到美術興趣班。今天要學畫《我的家人》。看到這個題目，我的腦海中立刻浮現出我和爸爸媽媽、姥姥老爺一起野餐的情景。所在，在別人還在苦思冥想的時候，我已經開始畫了。我先在畫紙的左上角畫了一個火紅火紅的大太陽，這麼毒辣的太陽下，人們肯定會熱得受不了，於是我又輕輕添上幾筆清風，讓風姑娘為人們帶來陣陣清涼。享受清涼的人在哪兒呢？我揮動畫筆，繼續畫。一張瓜子臉，一頭烏黑的秀髮，一對彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一個小巧的鼻子，一張櫻桃般的紅潤的嘴脣……很快，一位大美女就出現在我面前了。她，就是我親愛的媽媽!接下來，我又把姥姥姥爺爸爸和我也“送”進了畫面中。在我們一家人的旁邊，我又畫了一張寶藍色的大桌布，我們一家人正其樂融融地圍坐在桌布邊。桌布上放滿了各種各樣的食物：糖果、蛋糕、麪包等。看，我正在大口大口地吃着蛋糕呢!
我美滋滋地欣賞着我的“傑作”。看着看着，忽然發現問題了：雖然有清風，但一家人暴露在烈日下還是會熱得不得了的，這怎麼能行!我馬上提起筆，“刷刷刷”，一棵茂盛、粗壯的大樹就畫好了。我們一家人在大樹的陰涼裏談笑風生，好不快活!
我拿着作品走到老師面前，小心翼翼地遞給老師。此時，我的心“撲通撲通”跳得厲害，生怕老師笑話我。我用眼角悄悄地瞄向老師，隨時關注“天氣”的變化。只見老師一邊看着畫，一邊不停地點頭讚許，笑容寫滿了老師的臉龐。這讓我的心裏立馬漾起了一圈圈幸福的漣漪。過了一會兒，老師轉過臉來，興奮地對我説：“畫面佈局合理，用色大膽，顏色鮮豔美麗，人物畫得栩栩如生，內容也很有創意，真是太好了!”老師邊説邊衝我豎起大拇指。聽到老師這樣誇我，我的心裏比吃了蜜還甜!我伸手要接過我的畫，沒想到老師卻衝我擺擺手説：“把畫放我這裏吧，我要讓這個級部的所有學生都欣賞到你的佳作!我還要親手把它掛在我們的展覽廳裏!”老師的話讓我激動不已，我真想把這個消息告訴全世界的每一個人!
老師的誇獎點燃了我成為一名畫家的夢想，我決定，從今天起，向着夢想，揚帆遠航。
