有議論的作文600字6篇
動筆寫作文之前，要敢於醖釀自己的情感，通過作文的寫作可以表達我們內心的情感，本站小編今天就為您帶來了有議論的作文600字6篇，相信一定會對你有所幫助。
有議論的作文600字篇1
生命，由時間的洗禮、世事的磨礪、知識的積累和那不同的人生觀交織、會聚、融合，變幻出一幅幅無與倫比的人生畫卷，沸騰的如日中之陽，瀟灑的如絲絲春雨，神祕的如星陣，奇妙的如那五彩繽紛的彩虹。
我説：事業決定空間，高度決定思想，角度決定人生。
正如馬克·吐温説：“所有的雨都會停。”但他的朋友問：“雨會停嗎?”兩種觀點，決定了一個人的人生，也決定了一個人的命運。
是什麼決定了他們兩個人不同的回答?角度。我們知道沒有不散的宴席，當然也沒有不停的雨。馬克·吐温是從最終的結果來説的，而他的朋友則是從一種狹隘的角度來説的，體現了他們以後處理問題的能力。
我不禁想起小時候我和弟弟在深山中走失迷路的事情。那天，我們一家和姑姑一家一起去大山裏玩。我們走了很遠，玩得也很盡興，準備下山的時候，前面竄出一隻小野兔。“抓住它。”姑姑大聲喊。我和弟弟奮力去追趕，直至在一個山洞前止步。回頭，只是茫然。“我們在哪裏?”我和弟弟慌亂尋路、呼喊。時間在一分一秒鐘過去，我不知所措，西方已是片片血紅，山林彷彿瞬間黯淡了。弟弟大聲哭喊着説：“我們走不出去了，我們會死在這裏嗎?”我擦了擦臉上的汗水，嚥了一口乾燥的唾沫，堅定地説：“不，天下沒有走不出去的山!”
忽然間，我心暖了，眼眶濕潤了，因為我看見了母親。從此，我再也沒有頹廢過，學會了換角度看事情。考試沒考好，我對自己説“努力加油”;釣不上魚的時候，我想：沒有不上鈎的魚;下象棋失敗的時候，我知道沒有常勝將軍……所有的事情，只要換一個角度去思考，你一定會找出捷徑，走出陰影。同學們，換角度思考人生，成功就在你腳下，希望之光永遠與你同行。
有議論的作文600字篇2
近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學生的身上，可他的學生不爭氣，使他在教學檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先説教學。那種加班加點，搞題海戰術的應試方法已不能適應素質教育的要求，早應被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學生的學習看成是被動接受知識的過程，於是過多的將時間花費在對學生的説教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學效果自然就差。他的這種做法可以説是吃力不討好，説得嚴重一點，他還浪費了學生的時間，加重了學生的負擔，扼殺了學生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現在課堂上，引導學生主動地學習，並將課餘時間統統地交給學生自己，讓學生根據自身的愛好自由發展。因此，他的教學能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學生不爭氣”。
再説管理。“事必躬親”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格控制、監管着學生，這種“高壓”政策使得他在時，教室裏秩序井然，學生們如同温順的羔羊，而他一離步，學生們就有釋放壓力的慾望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利於培養學生健全的人格。
由此可見，對“責任心”的認識也應與日俱進，要用全新的教學理念來審讀“責任心”。
有議論的作文600字篇3
大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，講究文明禮儀是中華民族上下五千年的顯著特色。在創建全國文明城市的今天，也讓我發現，身邊的文明市民是越來越多了，生活環境是越來越美了。
在我的記憶裏，有這樣一件事很是令我難以忘記。
那是一個風和日麗的下午，我上完培訓班準備搭公共汽車回家，這時，一輛907路公共汽車開來了，我趕緊上了車，隨後還有一位老爺爺也上了車，但車上擠滿了人，已經沒有座位了，我們都只能站着。“老爺爺，你過來坐吧!”一個清脆的聲音傳到了我的耳朵裏。我一看，原來是一個讀大學的姐姐，為這位老爺爺讓了座位。老爺爺用嘶啞的聲音説：“姑娘，謝謝啊!”“沒關係，爺爺，我就在前面要下車了。”姐姐很有禮貌地説。聽完大姐姐的話後，老爺爺才慢慢地坐下。還微笑着對大姐姐一連説了幾個“謝謝”。而大姐姐也一直微笑着説：“沒關係，這是我們應該做的。”
車開過一站又一站，已經過了好幾站了，我突然想起，那位大姐姐怎麼還沒有下車呢?哦!我明白了，一定是那個姐姐明白，如果他自己不這樣説，老爺爺就不會坐得安心，我想：這就是善意的謊言吧!
通過這件事，我明白了，讓座其實只是一件小事情，但是你主動去做了，你就能看到接受你幫助的那些人，臉上洋溢着發自內心的最燦爛的笑容，你就能聽到那些充溢車廂的感動的話語，是多麼的令人感動啊!幫助別人，其實也是善待自己。我想：我也要向那位大姐姐一樣，幫助那些需要幫助的人，做一個講文明、懂禮貌的優秀國小生。
有議論的作文600字篇4
放學回家的路上，路邊有許多茂盛的大樹和鮮豔的花朵，好看得很!
我家前面髒髒的馬路變乾淨了，人們也不到處扔垃圾了。以前我們這裏垃圾好多，都堆在那裏，沒人管。現在好了，垃圾沒那麼多，馬路就乾淨多了!散步的人也多了，這可都是清潔工叔叔阿姨們的功勞!
門前的樹和花開得更茂盛了。一陣風拂過，許多葉子就蕩起波紋，好漂亮啊!
天上的雲朵白白的，就像幾朵小棉花糖。藍藍的天空藍得那麼漂亮，就像一瓶藍墨水不小心潑在天空中。
我家住的這裏有許多房子，一棟接着一棟，就像幾座連綿起伏的羣山擺在我們面前。
我的家就住在玉潭鎮振興南路十二棟二樓，你可不要小瞧我們的家，我家可乾淨了!如果你想來我家玩就給我打電話，我會隨時歡迎你迎接你哦!
離我家不遠處的地方有一條河，那就是我們這裏最漂亮的地方，叫沿江風光帶。那兒水天一色，鮮花盛開，有許多鳥兒在天空飛着，那兒的樹千姿百態，大的樹都可以當好多人的傘了，還有很多柳樹，垂下來的樹枝就像女孩子的長辮子，好看極了!那裏的湖水緩緩流動，清澈見底，都能清楚看到水底的魚兒了!
風光帶的植物很多，空氣新鮮。很多人都喜歡去那裏散步，還有人帶着音響去那裏跳廣場舞呢!
這就是我家鄉的美景，漂亮吧?就連我自己也被迷住了!
有議論的作文600字篇5
團結是什麼?團結是拔河比賽時，人人不留餘力的奮力拼搏。團結是什麼?團結是比賽場下那異口同聲的加油聲。團結是什麼?團結是一方有難八方支援……
大家都知道“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。”的意思吧。它告訴我們：團結起來可以戰勝一切困難。可是，真正能做到團結的又有多少人呢?
在小路邊，我看到了一羣螞蟻，它們的身旁有一個蘋果核。可是它們都沒有辦法抬起它。突然，不知是聽了誰的命令，螞蟻們全部爬到了蘋果核下，然後一齊用力，蘋果核被高高的舉起，成功運往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那麼團結，和它們比起來，我們人類不知道要差多少倍。
又是平常的一天，我正要走進教室，裏面傳來一陣叫喊。“又來了。”我走進教室，天，我就知道，又是金子傑在打架。我上前把他拉開，然後回到座位上若無其事地看書，好像什麼事都沒有發生。哎，這已經不是第一次了，每次都是金子傑説不過人家就動起了手，真是可悲啊!
班級裏基本上每個星期都會有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗過，我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什麼唱歌唱那麼好麼?正是因為我們團結。如果我們當中缺了任何一個人，那就肯定唱不出那麼美妙的音樂。
如果我們團結，大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團結，可以解決多少困難啊!
所以，同學們，讓我們團結起來，放下爭吵，放下不滿，團結一致，就可以戰勝任何困難!
有議論的作文600字篇6
巴金在自己的隨想錄中説過。“人不是點綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開闢道路，”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不後悔。我赤着雙腳。用雙手扒着荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進，
雖説傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性;沒有挑戰的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘鍊了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開闢道路!
我要在荊棘中開闢道路!
