400字的讀後感作文參考5篇

通過寫讀後感，我們可以培養自己的創新能力，提出新的觀點和見解，寫讀後感是一種審美體驗，可以培養我們的審美情感，本站小編今天就為您帶來了400字的讀後感作文參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

400字的讀後感作文篇1

歲月在無聲流淌，九百六十萬平方公里的河山在六十年的風雨洗禮下，悄然地改變了模樣。當你在如畫的美景下柔柔漫步時，是否曾想過這如詩般的生活背後，祖輩們又付出了多麼沉重的代價？

?長征》，每次觀看時，內心深處總能滲出無限的感動與敬佩，英勇的紅軍戰士們哪種不怕犧牲和勇往直前的精神，總能觸動我的心靈。將帥們哪種頑強與忠誠於黨的氣魄，總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載，但《長征》中的每一個畫面我都記憶猶新；忘不了哪泥濘的羊腸小道，忘不了哪巍峨的深幽羣嶺，忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。

?長征》，用智慧與血汗詮釋了新中國的頑強生命力，演繹出新一代國人的姿彩與風範。時光越過六十載，但《長征》中的每一個故事我都刻烙在心頭；最深長是將士們衝鋒喊陣，英勇無畏；最感動是將士們同心同力，互勵互勉；最完美將士們是風麗同路，一心向前。

?長征》，最能代表風雨中國的艱苦旅程，最能映照祖國背後的辛酸歷史，最能流露國民擁護黨和忠於黨的決心。六十載的情結，讓歷史沉澱在心頭；六十載的勤勞，抹去了歷史的恥辱；六十載的拼搏，創造出強大與繁榮。踏上長征的坦途，讓“中國造”揚名海外，讓祖國在長征的旅途中再次展翅騰飛，也讓《長征》的精神長存國人心中！

400字的讀後感作文篇2

?愛的教育》這本小説中有一篇《嫉妒》的小文章，讀了以後，我的感受很深。這段小説講述的是主人公安利柯看到了華梯尼、代洛西、卡羅·諾琵斯之間發生的因嫉妒產生的故事，故事中三個人的思想、行動都不一樣，華梯尼因為嫉妒代洛西作文拿第一而嘲弄、憤恨、敵視他，但是在代洛西寬廣的心胸和友善的行動下，華梯尼感到了羞愧，受到了教育。

我們是正在學習和成長的國小生，必須正確看待和認識嫉妒。嫉妒也許是人的一種本性，因為，在有的方面，當我們不如同學的時候，會產生不愉快、不服輸的想法，甚至會採取憤恨、報復的方式，這樣當然是不好的。我覺得嫉妒反映了一個人的的心胸和修養。如果同學取得了比自已好的成績，我們應該為他們高興，而不應該悲觀、羞愧、仇視和報復。

如果一個人長期嫉妒別人，不但影響了人際關係，還會使自已不能健康成長，也很難取得進步和成功。因此，我們要克服嫉妒。我們在看到別人取得成績而眼紅的時候，也不要恢心，也要看到自已的長處，因為人無完人，不能老是看到別人的優點，也要看到自已比別人強的地方。我們也不能天天想着別人怎樣比自已強，而應該把時間和精力集中起來，認真學習，課餘時間參加各種有意義的活動，這樣，就沒有時間嫉妒別人了。

因此，我覺得嫉妒並不可怕，關鍵是要認識它，克服它，這樣才能變成動力，讓自已發奮努力，趕超先進的同學，取得更好的成績。

400字的讀後感作文篇3

暑假的時候我讀了大文豪高爾基的散文集，其中我最喜歡《海燕》這篇散文。

這篇散文描述了在烏雲密佈、電閃雷鳴的天空中海燕對即將來臨的暴風雨的渴望與那種越戰越勇的精神。其中也寫到了其他鳥類，但它們都在暴風雨來臨前逃走了。這樣更能體現海燕不怕困難的精神。其中我最喜歡文章中的這一句——“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話更能讓人感到海燕的精神，並且能將我引入其中，所以我覺得全文這句話最美。同時文中有多處採用了景物描寫，也起到了襯托作用。

讀完之後彷彿我也有海燕不怕困難的精神了，而且我的靈魂也完完全全被吸引了！

在此之後，每當我遇到困難時我總會想起“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話。它會讓我在面對困難時有種越戰越勇的精神。我也更加欽佩海燕了！

記得在跑800米長跑的時候。當我已經筋疲力盡，雙腿已經邁不動的時候，我有想過放棄但是我沒有，因為我想到了那句話——“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”就因為這句話我沒有放棄，我知道我是不會那麼輕易被打敗！所以我邁着痠痛的雙腿，咬着牙、閉着眼，努力的向前衝。因為我要比海燕更厲害。

暴風雨的挑戰，是勇者的挑戰。海燕是勇者，我也要成為勇者！我要向海燕學習!

400字的讀後感作文篇4

今天，我讀了《愛的教育》裏面的一個故事《小抄寫員》：

敍得亞出生在一個清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家裏的經濟條件得到改善，使父親的負擔能減輕一些，年幼的他便每天深夜起牀為父親抄寫東西，自己卻因為睡眠不足而使學習下降了。父親為此誤解了敍利亞，可他依然頂着壓力，堅持每天深夜繼續工作，父親發現真相後，十分感動！

敍利亞的行為多麼感人呀！為了家庭，為了父親，他不在乎自己的身體會因為睡眠不足而變的虛弱；即使他被父親誤解也默默忍受，一言不發，這是因為他很愛自己的父親，不想讓父親為自己而內疚！使他這麼做的原因是什麼呢？因為，他有一顆懂得感恩的愛心！正是因為這顆心，才使他很小就懂得為家庭的經濟窘迫而擔心，這種愛父親、懂感恩、有很強責任心的品德，是多麼的可貴！然而，家庭條件比他好得多的我們，是不是更應該感恩父母，成為一名孝順父母的好少年呢？

以前，我自己雖然會做一些煮飯、洗碗等簡單的家務活，但在讀完《小抄寫員》後，我深受教育；於是，暑假裏我每天都主動地去做一些力所能及的家務事，我決定以後要像敍利亞一樣，用一顆感恩的心去愛父母，努力成為懂得感恩的孩子！

400字的讀後感作文篇5

這裏講到了教育與貧窮的本質。

我之前早高三的時候，我們有陣子流行讀書無用論。在這裏有個數據就可以證明。

“在馬達加斯加。640所學校的學生家長們曾回答過這樣一個問題，即孩子們上完國小之後應怎樣謀生，上完中學之後又應怎樣謀生，70%的家長認為，一名中學畢業生會得到一份政府工作，而實際上只有33%的中學生得到了這種工作。”

作為發展中的國家的我，我很有感受。小時候讀書我父親就和我講讀書然後當官，之後你想什麼就有什麼。中國自古就有萬般皆下品惟有讀書高的傳統。就是現在都還是的，感覺中國就是個很奇怪的國家。

這裏的讀書已經不是需求了，而是一種傳統，只有讀書不管你有沒有工作但是你還是被大家羨慕的。因此很多人借讀書來逃避現實讀博讀研但是現實工作卻與科研工作沒有半點關係。已經超越了教育的原有理念為了讀書而讀書，然後去換取好工作。而不是自我修養提升。

看完了總體感覺，就像最後總結説的一樣，只是拋磚引玉。

貧窮的本質，擺脱不了資金——沒錢信息——沒有獲取信息的渠道能力——不具備工作能力，聽説讀寫專業技能平台——和信息有關，但是有時候有信息確沒有渠道實現，比如人人謾罵但是內心羨慕的——內部安排。