寫收穫的作文7篇
通過寫好作文，我們可以提高自己的寫作速度和文字表達能力，平時多寫寫作文可以激發我們的創造力，讓我們在文字的世界中創造奇蹟，本站小編今天就為您帶來了寫收穫的作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
寫收穫的作文篇1
今天，是一個陽光燦爛的日子，河水清澈見底，梅花露出最燦爛的笑容給冬姑娘看。
我叫來了爸爸，因為今天我要做一件有趣的事，那就是——學單車，對我來説有一點難度，如果騎不穩的話很容易摔倒的，所以才要叫上爸爸，我騎上了單車，當然還帶了頭盔、護膝……我開始往前騎，爸爸也在後面幫助我掌握好平衡，騎着騎着就摔跤了，痛死啦!我大聲叫着。我生氣地説:“爸爸，你怎麼放手了，害我摔了一跤!”爸爸説：“一定要對自己有信心，這樣才會成功!”我充滿信心地説:“好!”我再次騎上了單車，向前騎去，我心想:努力就會成功!我騎着騎着又摔了一個大跟頭，恨不得自己打自己，我自言自語地説着。我的腦海裏又出現了爸爸説的那句話。這次我試着上單車，結果還沒上去就給了大地一個吻，唉!這次不但沒有學會騎單車，還把自己掉進同一個坑裏。
之後的幾天我還是每天照樣練習，期待着成功到來的那一天。
寫收穫的作文篇2
俗話説：“一分耕耘，一份收穫，一滴汗水，一份喜悦！”付出之後，有人收穫了幸福，有人收穫了喜悦，有人收穫了勇敢，而我收穫了友情。
從小，我和沛沛就是死對頭，每次小朋友們一起吃飯我都不想讓沛沛來。那時，在我看來，沛沛就是個野小子，一個就像男生的女孩子。可自從發生了一件事之後，我就改變了自己以前的看法。
有一次，我去圖書館看書，我想找一本叫《世界未解之謎》的書，是聽瑞瑞説的，她可是我最好的朋友！我正在書架仔細尋找那本書，無意中看到了沛沛！“原來沛沛也有文靜的一面呀！”我想。我走上前去，不好意思地跟她打招呼：“沛沛，你怎麼在這呀？”沛沛説：“我，我，我正在找書！”我驚奇地問：“你，你要找書？什，什麼呀？”她説：“是《世界求解之謎》，可這跟你有什麼關係？”我睜大了眼睛問：“你，你也要找《世界求解之謎》？”她點點頭。天啊！這説明我們要看同一本書！
我找書這一路上她總是躲着我，我也有意識的躲着她。可不知道怎麼的，我們熱烘烘的小手牽了起來，又一起看書，還一起交流了感想。我突然覺得沛沛不那麼討厭了，不那麼像野小子了，不那麼像男生似的大大咧咧了。我害羞地説：“對不起，以前我討厭你，我以為你很狂暴，可你也很文靜的。”沛沛也不好意思地説：“以前我認為你很愛哭，但是你其實也有堅強的一面。”臨別時，我們倆小臉紅撲撲的，我不禁伸出手真誠的説：“咱們是好朋友吧？”她撓撓頭，説：“好像是吧。”我們倆都笑了，我們倆的手又拉到了一起。
自從這件事以後，我們成了形影不離的好朋友。因為一本書，因為圖書館的一次偶遇，我收穫了友情。我要感謝那本書！
寫收穫的作文篇3
秋天，是桂樹生命最燦爛的季節。桂樹常年葱綠，枝丫上佔滿了密密叢叢、星星點點、羞羞澀澀成千上萬朵桂花，她小如粟米般、一串串地掛滿枝節，沒有嬌媚的容顏和絢麗的花色，密密簇簇掩藏在枝頭綠葉間，若隱若現。今天放學後，天下着濛濛細雨，我就和媽媽一起去白莊村觀察桂花。
在剛剛到白莊村的時候，一股濃濃的香味從遠處傳來，我們隨着香味找到了桂花樹，一叢叢茂密的桂花樹矗立在泥土之中。從遠處看，滿樹金黃細小的桂花，神似滿天的繁星點綴着浩瀚的天空。站在桂花樹下，可以清楚地看見桂花有四個花瓣，黃豆般的大小，有的桂花含苞欲放，嬌滴滴地甩動着米黃色的小花裙兒;有的盛開得宛如一位亭亭玉立的姑娘;還有的還在襁褓中的小寶寶，遮掩了自己可愛的小臉蛋兒。有了墨綠色的葉子襯托，真是“揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層”。香氣撲鼻的桂花一團團，一簇簇地挨在一起，彷彿緊密無間的朋友在説悄悄話呢!一陣微風吹過，滿樹的桂花便翩翩起舞，不約而同地在了我的頭上，肩上，手上，腳上……哇!好香哦!
“何須淺碧深紅色，自是花中第一品。”媽媽告訴我，桂花還有許多用處呢，如：可以泡桂花茶，包桂花圓子，桂花糕桂花糖，還能化痰，止咳治牙痛……
桂花又叫“木樨”， 戰國時期國家互贈桂花，表示友好、吉祥。我喜歡丹桂，喜歡它沁人心懷的香味兒和無私奉獻的精神!
寫收穫的作文篇4
放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神祕地説：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。
哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊説邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。
於是哥哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着哥哥的手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”
哥哥見狀生氣地説：“總是依賴我是學不會的。”
我趕忙説：“不行，不要嘛。”
哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。
哥哥見了，瞪了我一眼説：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”
寫收穫的作文篇5
暑假的時候，我除了寫作業，其餘時間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神祕地對我説：“兒子，你過來一下，我給你一樣東西，”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書裏的英雄人物，我高興地拿着書，獨自坐在客廳裏，如飢似渴地看起來，立刻就被書裏的情節吸引住了。看着看着，就不知不覺地進入知識的海洋，在裏面盡情地遨遊。高爾基曾説過：
“書是人類進步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書裏，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的`諸葛亮、勇武過人的趙雲、義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收穫了知識。
四年級:感到驕傲
寫收穫的作文篇6
書籍是人類進步的階梯，它告訴我們知識是無窮無盡的。知識就是力量，只有有了知識，生活才有可能。
我記得我在二年級的時候，我不喜歡學習和知識。我總是在課堂上和別人交頭接耳，玩些小把戲，每次都被老師批評。一次考試讓我明白了知識是偉大而無限的。從那時起，我就越來越認真地聽講座，這讓我的老師很吃驚。但是我已經努力學習了，但是我仍然沒有在考試中取得好成績。老師對我説：“你不壞，但粗心大意。”老師問了我另一個問題，並説：“你在考試中緊張嗎？”我説，“緊張。”老師説：“因為你對考試感到緊張，所以你不會在考試中取得好成績。就像士兵去戰場一樣，你是一名士兵。因為你太緊張，你忘了帶槍去戰場，但你是第一個倒下的。”聽完老師對我説的話，我不再緊張了。
知識讓我明白了一個道理，如果沒有知識，就沒有我們。
寫收穫的作文篇7
這個星期，老師帶領我們遨遊了漢字王國，讓我們領略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國文化的博大精深！
在沒學這組單元前，我對漢字還充滿了疑問。漢字是誰創造的？沒紙時漢字寫在哪裏？漢字產生在古代什麼時候？等等。現在我們學習了這個單元，我知道了漢字是倉頡創造的，沒紙時漢字寫在主板上，漢字大約產生在四千多年前……
漢字它是一門獨特的藝術，古往今來，我們國家有許多著名書法家，比如：王羲之、柳公權、歐陽修……他們的.作品都是藝術中的珍寶。
漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見一些商家用不規範的成語作為店名，導致國小生經常將字寫錯，比如：默默無蚊（聞）、騎（其）樂無窮、咳（刻）不容緩……我們要勸導他們不能亂用成語。
經過這一次的綜合性學習，我懂得了：漢字是中國歷史長河中最為閃耀的文化明珠，它是中國文化的精髓，它們是一個個可愛的精靈，挺拔如峯、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的，它不僅是交流的工具，更是文化的代表。沒有漢字，就沒有那麼多優秀的文學作品；沒有漢字，也就不能明白那麼多數學規律和運算法則；沒有漢字，我們也無法明白英語表達的意思。
漢字王國如此神奇，如此有趣，我要和漢字成為永遠的好朋友，讓它帶着我不停前進，不停攀升！
