我的集體的作文5篇

我們平時要多觀察身邊事物對寫作文可以有很大的提高，，基本功是作文的描寫，從描寫開始，這樣寫的作文才是優秀的，下面是總結了小編為您分享的我的集體的作文5篇，感謝您的參閲。

我的集體的作文篇1

在我們朝夕相處的時光中，充滿着許許多多的趣事，每分每秒都是那麼的充實快樂。

就拿歌詠比賽來説吧，每天早晨同學們早早地來到學校，悠揚婉轉的歌聲便從六（1）班的窗户中飄揚而出。經過全班同學苦心的一邊邊的排練，練習，終於迎來了養兵千日，用兵一時的時刻。比賽時，同學們抬頭，挺胸，微笑。我們都不約而同地望着指揮，不約而同地投入了一百二十分的認真。我們以自信的微笑，歡暢的歌聲送給面前的評委和觀眾。當最後一個音符結束，我們迎着觀眾的掌聲，心裏湧起一股為班級而自豪的感覺，這是比任何喜悦都讓人嚮往的。

但是，這幾天，全班同學都被“流感”之風颳倒了。自從搬進新學校，壞事接二連三的發生，使我們班的名譽一降再將，從前到人喜歡的小精靈在我們班再也找不見了，一個個都變成了老師眼中的壞孩子。前幾天，我們班同學集體作弊，使老師失望透了。造成這些壞事的發生，到底是為什麼呢？就是因為同學們不再像以前那樣團結友愛了，每個人都有了自己的私心：都想考一個好成績，得到老師的誇獎，成為班上的驕驕者，但是，我們都忘了，用作弊手段獲得來的獎勵是骯髒的。我希望同學們重新站起來，挽回六（1）班的榮譽，爭取在今後的日子裏，重新做人，好好學習，使六（1）班再次發出耀眼的光芒。

我愛我的班級，你讓我懂得什麼是集體自豪感。眼前是更為多彩和緊張的6年國小生涯，我們的班集體將陪伴我們走過，走向憧憬的未來！

我的集體的作文篇2

我的同學王宇熱愛集體，在班上是出了名的。什麼上操時燈關上沒有，什麼放學時窗户是不是開着，他都惦記着。我不禁問他： 你又不是班幹部，管這麼多的事累不累啊？ 可他卻説： 班級就是我們自己的家，為自己家裏做點事有什麼可累的？ 一個熱愛集體的人

他是這樣説的，也是這樣做的。記得有一次，星期五放學時，值日生忘記打掃三角櫃裏的髒物。星期一我和值日生倩倩最早來到學校。倩倩打開三角櫃準備做值日。呀，裏面的髒物發酵了，散發出難聞的氣味，一向愛乾淨的她放下掃把，捂着鼻子跑回到了座位。我是這組的組長，看到組員臨陣脱逃，心裏挺有氣的。當我走到三櫃前準備親自去掃散發着酸臭味的髒物時，也被薰得皺起了眉頭。我佯裝着準備找跑掉的值日生，正欲轉身離去的時候，之間王宇走進教室。他的腿前些日子摔骨折了，現在還在養傷，一直不能做劇烈活動。他看到三角櫃大敞着，裏面髒亂不堪，二話沒説，放下書包，拿起掃帚就掃了起來。他先掃出一堆小食品袋，把它們一個個摞好，放到垃圾桶裏;再掃出幾個軟包裝飲料盒，把它們用腳輕輕踩扁，也放到垃圾桶裏，然後他有掃出幾個粉筆頭，幾塊已變黑了的香蕉皮，用簸箕弄到捅裏。這時他剛想轉身去倒垃圾，忽然發現櫃子裏有幾塊口香糖牢牢地粘在底下，他用掃帚掃了掃，沒掃動，用腳蹭了蹭，還是弄不下來。這時他索性蹲下身子，把手伸到櫃子裏去摳，當時他用自己的指甲把粘得非常牢固的口香糖摳下來放到垃圾桶裏的時候，他的額頭滲滿了汗珠。一個熱愛集體的人

這時，他剛想起身去到垃圾，因為腿傷沒好徹底，又蹲了好長時間，身子不由晃動了一下，差點摔倒。我和值日的倩倩，這時再也忍不住了，一個上去扶住了王宇，一個槍過他手中的垃圾桶跑出教室。

我正想扶王宇回座位，他徑自走到窗前推開了窗子。頓時，清新的空氣迎面而來，我感到教室的空氣也變的新鮮了許多。

同學們陸續走進教室，看到滿頭大汗的王宇，有看看整潔的三角櫃，都向熱愛集體的王宇伸出了大拇指。

我的集體的作文篇3

班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個班級，我們06數一班；集體，就是我們46個人加老師組成的集體。

集體，照現代漢語詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體（跟個人相對）”，在別的字典裏又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團結的，3、整體。

我只是班級裏一名普通的學生，在班集體裏成長，在班集體裏學習，在班集體裏生活。也許我們與班集體的關係就像水滴與河流，河流是由無數的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的，同時，個人也離不開班集體。

班集體是我的第二個家，學校生活多是在班級中度過的。現在已是秋季，樹枝梢頭泛着幾抹藤黃，陽光強烈，天高雲淡，涼風習習，微有一種秋的無奈與寂寥。可是，檔進到教室裏，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透着暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人温暖。就連外面稍枯的葉兒，透着淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是温暖的力量。

每個人都在盡力地建設着班集體，白天我們在一起學習、生活，傍晚我們在一起上晚自習，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞着教室。看窗明几淨的教室，看我們的板報，看我們在運動會上的成績，看門外就掛着的錦旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽，是一種寶貴的財富。

凡事當然都具有兩面性，有時我們會有爭執，會違紀，會為成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會提高自己，希望、成功、夢想會讓我們更團結，會讓這個集體充滿活力。

我是集體中的一員，我們每個人都是集體中的一員，47份真誠組成了這個集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄裏的長勺子，這兩個故事想必大家都聽説過，“團結”兩個字不是那麼簡單，“團結就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團結”二字和好的學習氣氛而存在的。

我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以後我們會分開，她也是我們精神上的一種寄託，一個像真正的家一樣，能一直給予我們温暖的家。

我的集體的作文篇4

我們班是個團結的班集體，在我們眼裏班級就像士兵的槍，所以班級榮譽對我們來説地位很高，如果誰為班級爭了光，他就會感到很榮幸，如果你不信，我就給你舉個事例。

先講講體育委員—許雲偉吧。

許雲偉是中隊長，主要負責路對體育這方面得。他管理的很好，如果有時男生不聽話，他就使出“殺手鐗”：“你要想班級被扣分，你就接着亂！”那些男生一聽就不亂了。所以我們班幾乎每星期都能得到流動獎牌，這可多虧了他。

衞生班長—郭瑞寧、連一飛。

“過來，李鐵林，把垃圾撿一下，郭瑞寧把他的名字記上。”連一飛説。你們一定會覺得很奇怪吧！那我就給你説一下，這是我們班的兩個衞生班長在打掃衞生，為了保持地面乾淨，班裏常常出現他們那忙碌的身影，一星期過去了，“三5版請上台領獎！”看，又是校長在宣佈……

運動場上，我們班的啦啦隊聲音始終最亮：“三五班加油！三五班必勝！”

每次學校舉行的書法大賽，我們班參加的人數最多，取得的成績最好。

……

我們的教室貼滿了花花綠綠的獎狀，那時我們全班同學用汗水換來的。我們每一個同學都會為自己是三五班的一員而感到驕傲！

我的集體的作文篇5

每個人都會擁有自己的班集體，班集體就像一個大家庭。生活在班集體這個大家庭中，我們能獲得許多樂趣——和同學並肩作戰，開心玩耍；和老師一起在知識的海洋盡情遨遊；和好夥伴一道飽覽世界各地的風采······

我所在的班級是六（1）班，那是個讓我值得驕傲的班集體。班級中有我特別喜歡的老師，有我要好的朋友，有我學習的榜樣，還有我強大的競爭對手……也正是有了這些人才讓我的學習生活變得豐富多彩。

易老師是我們的班主任，也如同我們的第二位母親，她的教導與關心使我們終生受益。是她引導我們找到適合自己的學習方法，讓我們懂得了做人的道理；是她教導我們不誤入歧途，讓我們從小樹立遠大的理想，變得自信自立。在我的心目中，易老師是最值得尊敬的老師。

好朋友、好夥伴，是我在班級中最值得珍惜的人。和朋友在一起是很快樂的。我在班級上最好的朋友是陳甜甜。我們倆是形影不離的好朋友、好姐妹。也正是她才讓我懂得友誼的珍貴。我們有好吃的一起分享；有困難一起克服；有苦一起訴説；有祕密一起傾訴；在傷心的時候會互相安慰。她可是一個不折不扣的開心果。跟她在一起很快樂。當然我們也有吵架的時候，不過第二天就和好了，就像沒事發生一樣，也正是這些矛盾，才讓我們的友誼變得堅不可催。

競爭者——毛靈傑。我可是把他當作我最大的“競敵”，不管什麼時候我們都會暗暗較勁。每次考試，只要我考得比他高，我就會有一種前所未有的成就感；敗給了他，我先是很傷心，但過後我就會有很強的鬥志。也正是有了這個強大的競爭者，我的學習才會充滿樂趣！

生活在六（1）班這個班集體中，我是多麼快樂充實呀！課堂上，我和同學認真聽講，積極思考，暢所欲言；課間我和老師一起遊戲；校動會上我和同學在賽場上一起揮灑汗水，勇敢拼搏，一次次為班級爭光，贏得老師與同學的稱讚。

我愛我的班集體，因為它就如同我的第二個家；我愛我的班級，因為它承載着我的美好回憶；我愛我的班級，因為它讓我快樂、自信！