躲在的我作文5篇
用恰當的比喻和修辭手法可以讓作文更加生動有趣，每次寫作文之前，我們都可以先列出一些關鍵點作為大綱，本站小編今天就為您帶來了躲在的我作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
躲在的我作文篇1
每一個人的記憶中總會有一條小路，也許是有風景有歡樂的美好的小路，也許是跌倒過的難過的小路。而我要回憶的是……
那是在一個炎熱的夏日，我中午放學回家吃飯了，媽媽帶我回家並問我在學校裏有沒有認真上課，有沒有在學校和別人打架，在學校裏有沒有受傷……各種各樣的關心着我，我沒有煩惱地回答，而是一一地講解。因為我知道這是媽媽對我的愛護和關愛。
走着走着，突然一塊石頭絆了一下我。我就直接趴在地上。媽媽急切地説：“存輝你有沒有受傷？”我虛弱地説：“我的腿好痛！”説完，我站起來了，慢慢地走到一塊大石頭前，坐下來。慢慢地把褲角拉起來發現自己的腿上摔一個傷口，那個傷口流血一點點的血跡和流着黃色的膿。太陽那火辣辣的陽光刺激着我的傷口，使我的眼淚快流了出來。可見媽媽都急着汗流了出來，一滴滴豆大的汗流了下來。媽媽對我説：“存輝！你在這裏好好待着，我去取一點水來為你洗一下傷口。”我點了點頭看着媽媽走在彎彎曲曲，又陡的小路上。我坐在大青石上一陣陣微風，陽光的一陣陣十分炎熱的陽光，一直刺激着我的傷口。
過了一會兒媽媽帶着水趕來了，她為我清洗了傷口，我看見媽媽的臉上佈滿了汗珠，我心裏十分難受，洗完傷口媽媽又讓我上她的背上。我對媽媽説：“不用，不用我自己走。”媽媽嚴厲地説：“上來！”我只好讓媽媽揹着我走在彎曲而又陡的小路上。到了醫院媽媽已經滿頭大汗，我心裏十分難過，眼淚不知不覺地流了下來。媽媽見我哭了又關心着我。
放學的路上，讓我深刻地感到了媽媽對我濃濃的愛，這樣的記憶，會伴隨我慢慢長大，直到永遠…
躲在的我作文篇2
在拼搏的路上，有一些人是蠟燭的化身。——題記
她擁有數不清的孩子，然而給予這些孩子的是無限的關懷與愛，這個人就是老師。在我的班級裏，我們的班主任段xx老師就是蠟燭的化身，帶走黑暗，迎來光明……
段xx老師是我們的語文老師。在她的課堂上，嚴肅中充滿了親切。在學課文時，她喜歡當眾提問，希望同學談談自己的看法。段老師總是很認真，當你回答問題時，她就像一位聚精會神聽講的學生，惟恐漏下一字。倘若你回答的正確，她就非常高興，就像是自己受到了表揚，也彷彿品味一首美妙的歌曲；倘若你回答的不好，她也只會鼓勵你、提示你，或是讓同學們拍手鼓掌。這樣一來，這些同學不但答出了問題，自信心也提高了不少。
段老師對我們的朗讀也付出了不少心血。讀一段話少則兩三遍，多則十幾遍。不但要讀出停頓，還應該把語氣讀出來，真的做到與人物產生共鳴，經過老師耐心的指導，我的朗讀能力大大提高。在一次國旗下演講時，贏得了許多老師的稱讚。
還記得五年級的一次運動會，那時段老師還沒有教我，可是當我跑步經過她面前時，她也為我吶喊助威，為我加油！可見，她對待任何一位學生都是那麼的友好慈祥，就好像是自己的好朋友。她常常與同學們一起學習、一起做操、一起討論。言語裏充滿了幽默風趣，也常常在課堂上開個小玩笑，讓沉悶的課堂氣氛變得活躍起來！
段老師是一個盡職盡責、有耐心、有幽默感的老師，所以我們每次考試基本都是年級前三。可只有這些是遠遠不夠的，我經常看見辦公室裏批改的作文鋪滿整個書桌，也常常看見語文書上詳細的筆記，可見課下的她又是怎樣的工作。
在拼搏的路上，您為我照亮前進的路，讓我距成功不再那麼困難。可是，當我距成功越來越近，您的付出也就越來越多，讓我由衷的對您説一聲：“老師，您辛苦了！”
躲在的我作文篇3
我們的人生就像一條路。每個人的路既有相交處，也有分離時。但最終都會分開，並且還會天各一方。所以説一定要珍惜與你同路的人。一會，我正要與我的一名國小同學去看電影，突然發現了一個熟悉的身影。那不是我們多年的朋友小酷同學嗎？
他原來個子比較矮，而現在已經比我們倆高半頭了。他原來略瘦，現在也變得胖一點了。我們自然和她打招呼：“嗨！好久未見！”而她的迴應讓整件事的氣氛冷了下來。她先愣住了，然後用着打量陌生人的眼光看着我們倆。過了一會才認出我們來。然後只是冷冷的説了句“嗯。”周圍的人依舊匆匆，而彷彿把我們幾個定格了下來。我們就那樣默默地站着，我不知該説什麼，很顯然他也不知説什麼。顯然這兩年早已讓小酷忘記了我們。使她對我們變得如此冷漠。而我們也在她的冷漠下想快點離開她。終於，我們從這位“陌生人那裏逃了出來”難道多年的夥伴會變得越來越生疏嗎？我想答案應該是肯定的。
與我同行的那個夥伴對我講：他的學校裏有好多以前的同學，但有一兩個，不知為何，非常的無情無義。遇到他之後就跟不認識似的。連個招呼也不打。就算是他給那些人打招呼，那些人也會裝沒看見。真是不敢想象。同行多年的夥伴既然在一條路上已走了那麼多年，那為何要裝作不認識呢？我覺得這就是對現實的一種掩飾！我認為，能走一條路，而分開之後兩人所走的路又能相遇，即使是那麼一瞬間的相遇，也是幸運的。一定要珍惜和你同路的夥伴。他們是你最堅實的後盾，相信他們，記住他們，這樣才無愧於你所走過的路。
躲在的我作文篇4
花開花落，有多少温暖的故事在其中上演;細水長流有多少温暖的故事隨機遙遠。在這充滿了活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?温暖好似一束陽光，可以把人的內心照得暖烘烘的温暖，好似一面神奇的鏡子，照出了人們的美好品質，温暖好似你的小跟班，到處都可以看到它出現。
國小時我總是不長腦子，思品書，不是今天忘帶，就是明天忘，我，早已對這件事感到習慣了，直到她坐了我的同桌為止。
黑壓壓的烏雲趕走了明媚的太陽，可就是趕走不了我忘帶婦科書的老毛病，下節課又是思品課，有些同學一下課就從書包裏掏出四本書，然後做作業，我不抱有太多的希望，看下我書包，又開始翻看自己的書包，好像在翻翻找找知識，我的思品書就會冒出來一樣，我那細心觀察的新同桌望着我説。
沒有帶思品書嗎?他説話的語速極快，似乎在為我感到着急，我含糊的，嗯，沒關係的，可是同桌並沒有不在意這事，他説沒帶思品書，多麻煩啊，你快去其他班借一本吧，我的內心頓時感到很緊張，去其他班借嗎?我是真的沒有這個膽量呀，一想到其他班的人用異樣的眼光望着我，我的內心就會感到侷促不安和無盡的尷尬。
她似乎知道我內心的想法，拉起我的手説沒什麼不好意思啊，我陪你説完就朝其他班走去，我心中暗暗欣賞她的直爽和大膽，又是那麼的細心，來到其他班的門口，我又望而卻步，彷彿其他班是一個大狼羣，要吃了我這隻小綿羊。叮鈴鈴最好的鈴聲敲打着我的心，他並沒有催促我快點借書或是丟下一句，你快借吧。
我先走了之後徑直離開，他毫無怨意的看了看，我迅速的問坐在第一個同學借了一本思品書，隨後定了給我，他笑着説借的回去吧，我含糊答應了一聲，他因為我而上課遲到，我感到十分愧疚，不敢面對他來到教室，老師問我們去幹什麼了，她搶先回答説，我忘帶書了，膽子小，讓他陪我借，這怨我，不怨她。
下課鈴響了，我下了好大的決心才跟他説出了一句我憋在心中的話，你願我嗎?她愣了一下，過了許久才微笑着説，每個人都有膽小的時候怎麼能怨你呢?我覺得他的微笑是如此燦爛，照亮了我們內心歡快悦耳的上課鈴響起來了，我的心也隨之跳動起來，暖洋洋的。
温暖是一種良劑，是一種人間最美的風采。其實只要我們細細體味就會發現温暖在我身邊，温暖在你身邊，温暖在我們每一個人的身邊，讓我們感受温暖的同時從身邊的小事做起吧，把温暖傳遞給每一個人，甚至傳遞到世界的每一個角落。
躲在的我作文篇5
此時窗外，暮色暗淡，殘陽如血，河邊上如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢似幻，好不真實。最後一絲殘陽打在水上融為一體，金光璀璨，波光粼粼。在這個靜謐的意境中，我想起了你，也想起我們的過往。
回憶是慢鏡頭，倒帶到那個繁花似錦的季節。記得第一次遇見你，是在開學的第一天。藍色的蒼穹飄着幾朵白雲，茉莉淡淡的清香瀰漫在空氣中。那時我正在校園的林蔭道上悠閒地走向教室，誰知剛到教室門口遍迎面撞上面露匆忙神色的你。你略顯歉意地對我笑了笑，便以光速衝出了我的視線。我撲哧一聲笑了出來：真是一個有趣的女孩!
後來，我們成了好朋友。你常常在我情緒最低落時給予我鼓勵。
憶起那個綴滿陽光的早晨。清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑着射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進教室，把整個教室映成金色。我懷揣着激動的心情，等待着自以為考得很好的數學成績單。可當那刺眼的74分映入眼簾時，興奮的表情早已煙消雲散，取而代之的是奪眶而出的淚水。
這時你微笑着向我走來，瞥見了那個讓我感到羞恥的分數。“怎麼了，考砸了?我也考砸了。其實考差了也沒什麼關係啦，下次努力不就行了嗎?人生就是如此有輸有贏，我們都要堅強的去面對。儘管這次考的不好但你已經努力了，盡力了，這就夠了。不是嗎?我也會繼續陪着你、鼓勵你、支持你。你開心也是一天，不開心也是一天。何必要為難自己呢?”之後你學着相聲演員説話：何必呢，何必呢。”我徹底敗給你了，隨後，破涕為笑。
在桌前的我翻動着日曆，傾聽着紙張摩娑的聲音，日曆上紅圈不斷映入我的眼簾，每一個都記載着那些有你的回憶。這一個學期日子裏，因為有你，面對越來越沉重的學業負擔，我不再驚慌，更有了面對困難的勇氣。一路上，你的微笑，你的話語，已經深深刻進了我的心中，如一縷暖流包圍在我的身邊。
雖然如今的你已經去學文科，去別的班去了。但是你知道嗎，我想告訴你，在青葱的歲月裏，一路上有你，真好!
