輪椅的作文6篇
優秀的作文在寫作前一定是要先認真審題，寫作文是我們記錄生活瑣事的方式，你知道該怎麼寫嗎，下面是本站小編為您分享的輪椅的作文6篇，感謝您的參閲。
輪椅的作文篇1
?輪椅上的夢》是張海迪的一部自傳體長篇小説，懷念少女時代的朋友們，還有那些隨風飄逝的歲月……
書中描繪了主人公方丹及其夥伴們在艱難歲月裏磨鍊，成長的心路歷程。方丹是一個殘疾人，她雙腿癱瘓，不能和同齡的小夥伴們在一樣去上學讀書，只能在家自學。她隨父母搬到北京後，有幸結識了一羣終身難忘的朋友。首先是燕寧，維娜，譚靜，和平主動和她成為了好朋友，接着她認識了維娜的哥哥維嘉和維嘉的同學黎江，這些朋友都幫助方丹學習，陪她玩，陪她笑，一羣天真無邪的小女孩慢慢地變成了親密無間的小姐妹。快樂的時光總是稍縱即逝，如狂風驟雨般席捲而來，也讓這份難能可貴的友誼遭受了磨難。方丹的父母和和平的父母都先後受了批鬥，燕寧和維娜與他們斷決關係，黎江幫方丹偷書卻被紅衞兵囚禁，黎江在維嘉的幫助下逃了出去，自己的哥哥卻被逼瘋，和平得了重病最後在醫院中死去，孤身一人的譚靜去追趕文藝兵。方丹隨父母去了鄉下。黎江去草原餵馬。
到了鄉下後，方丹仍繼續自學，還自學了醫學，還為陶莊人民治病。在那裏，她認識了小金來，三梆子，素英姐和杜翰明這些淳樸的人。很久以後，方丹又回到了城裏，見到了昔日的好朋友，但已物是人非了。
很多年後，方丹去一家博物館，無意中發現了維娜的一個雕塑作品，方丹的眼慢慢濕潤了，那不正是她們嗎，一個個少女站在那兒，臉上都有着微微的羞澀，那是是多麼的美好。
她雙腿癱瘓，命運多舛，是夥伴們的融融友情給予她無限欣慰和激勵。孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮掩她奮進的航標，她駕馭着生命的小舟在人海里求知似渴，頑強博擊，在不斷戰勝自我的人生旅途上留下了一串串閃光的足跡。方丹和她的夥伴們共同譜寫的這部動人的青春協奏曲迴盪在流逝的歲月裏。
輪椅的作文篇2
被人們稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，雖然命運對他不公，但是他卻熱愛生活，頑強地與命運抗爭。
在第十課《輪椅上的霍金》中，讓我不禁對他起了憐憫之心。課文介紹：霍金21歲時患上了使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就癱瘓了，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又做了穿氣管手術，被徹底剝奪了説話潛力。40年過去了，他的身體已嚴重變形。醫生説他最多隻能活兩年，但是他卻一向活了下來。霍金是一個人才，但是他卻遭到殘酷的命運，但是他沒有放棄學習。
他不能寫字，看書務必依靠一種翻書的機器。讀活頁文獻時，務必讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然後驅動輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閲讀。
雖然霍金讀書如此不易，但是他卻堅持讀書。而我呢擁有這麼好的讀書環境，這麼好的條件，想要什麼就給我買什麼，但是我卻一點都不珍惜。
我從一年級開始上學，父母幫我交完學費，買了許多書，讓我好好讀書。但是我卻不喜歡閲讀，家裏的書買回來什麼樣，幾個星期後還是新的，因此我也遭到媽媽的訓斥，老師也找我談過話。我慢慢的開始看書，但是遇到什麼不好看的，看不懂的隨便翻翻就過。當我學完這篇課文後，我在心裏暗下決心：我要向霍金學習，熱愛學習，熱愛閲讀，端正學習態度。
讀完這篇課文後，讓我感觸很深，我要學習霍金的頑強、樂觀的心態。
輪椅的作文篇3
剛看到這個題目時，我就被題目深深吸引了，學完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，我被霍金那種自信、樂觀向上的精神深深的感動了，他一個常人不能想象的堅強和樂觀的心戰勝病魔，頑強的學習，他不屈不撓的精神折服了我。
霍金是一個物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。可在21歲的時候，霍金不幸患上了肌肉萎縮症，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術，失去了説話的潛力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金並沒有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創造了一個又一個醫學史上生命的奇蹟。當時，醫生説霍金只能活2年，可他卻一向活了下來。在霍金病重期間，他沒有去算自己剩餘的日子，而是開開心心、開朗樂觀地生活，覺得命運是能夠挑戰的，是他卻創造了醫學史上的奇蹟，堅強的活了下來，而且是40年，多麼驚人的數字阿!由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛阿!
從古至今，逆敬成才的例子數不勝數，如:司馬遷、張海迪等。他們為了成才經過多少的坎坷和磨難，憑着自己頑強的毅力，最終到達光輝的頂點。霍金是逆境成才的典範，是我們學習的榜樣。
我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅持到底，勇敢頑強地挑戰命運，向命運挑戰，做一個生活的強者。
輪椅的作文篇4
當我翻開語文的第十課便會想起那位令人折服的生活強者，同時他也是一位物理天才，他就是人稱"宇宙之王"的史蒂芬·霍金。
命運對霍金十分殘酷，他二十一歲在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓了，被長期地禁錮在輪椅上。後來又因為做了穿氣管手術，又被完全被剝奪了説話的功能。命運讓霍金失去得太多了，他一生都離不開輪椅了，全身也只有三根手指能動，與外界交流的能力也無比的艱難。可他並沒有絲毫地抱怨過生活的艱辛，每天都堅持着工作，霍金有夢想，有親人，有朋友，還有一顆感恩之心。霍金卻對自己擁有的那些少得可憐的東西，而感到滿足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強嗎?答案是不可能的。霍金的樂觀，積極向上，感恩的精神品質讓人敬佩不以。雖然如此，但霍金沒有想過要放棄研究，而且更努力地研究。古今中外的名人，都是經歷過風雪後，才得到的成功與回報。
十九世紀美國就有一位身殘志堅的女作家，教育家，慈善家，她的名字就叫海倫·凱勒。她就是以自強不息的頑強毅力，在安妮·沙利文的幫助下，掌握了英，法，德等五國語言。完成了她的一系列偉大著作，還為殘疾人創造了許多福利，創作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國十大英雄偶像之一。霍金和海倫·凱勒不是一樣的嗎?我佩服霍金，他用一個常人不能想像的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強者、科學巨匠，永遠是我敬佩的人。
我讀完這篇課文以後，我十分感動，在心靈震顫之餘，我又沉思許久，大腦中閃過一段話語：活着的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的心。霍金，一位充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一位令人折服的生命強者。
輪椅的作文篇5
這天，老師教我們學了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
翻開書本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金髮，深邃的眼睛似乎充滿了智慧，前方戴着一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，並不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺，周身圍繞着慈祥而又令人敬仰的氣息，盯着他看，彷彿他就在自己的眼前。
這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅持不懈，勇於探索科學的精神所感動了。主人公霍金的命運十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡裏，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，此時，他還正在劍橋大學讀書，之後，又得病迫使他喪失了説話的功能，也正是在這個時候，他開始努力研究科學，研究宇宙，想要為全人類做貢獻。有句話説得好，既然是顆流星，那就展現自己所有的光和熱。
他透過不懈的努力，被公認為科學巨人，創作出了舉世聞名的著作《時間簡史》。但他並沒有至此鬆懈下去，而是想用自己剩餘的每一份、每一秒，花在更多的科學研究上去，不斷求索。他不認為自己失去了什麼，既然失去，就不抱有遺憾;如果擁有，就更就應珍惜，所以，霍金認為他擁有了許多......
霍金雖然身體殘疾，但是，他有一顆不斷奮進的心，能在艱難的坑坑窪窪的科學之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個“生活的強者”。他不僅僅是一位科學天才，還是一個令人敬仰的生活強者。
讓我們向這位科學巨人學習，學習他遇到困難不退縮，堅強不屈，樂於求索的精神吧!
輪椅的作文篇6
以前，我並不知道什麼是真正的堅強，以為只是不退縮就是堅強，現在讀了《輪椅上的夢》後，樂觀頑強的張海迪終於讓我明白了“堅強”兩個字。
從小，張海迪就因為疾病被奪去了健康，胸以下全部癱瘓，成了嚴重的高位截癱患者，不能走路的她從小就受到了沉重的打擊，病魔一直在殘忍的折磨她，讓她痛苦不已，她曾經抱怨過、憤怒過、失望過，為什麼上天對她這麼不公平，不能像別人一樣可以自由的奔跑。但是在殘酷的命運挑戰前，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻以超人的意志都完了國小到中學的全部課程，自學了大學英語、日語和德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。
張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民，她學會了鍼灸，成為陶莊的第一代女醫生，用自己殘疾的身，帶給村人健康，撫慰他們的傷口。她不停的創作和翻譯作品，對社會做出了極大的貢獻。
一個殘疾人都可以重新站起來自強不息，勇敢面對生活中的挫折，並做出了傑出的貢獻，對於身體健康的我來説，真是要好好反省反省自己：在以前，我總是遇到困難就要逃避，碰到問題就想放棄，沒有決心去面對。現在想起來，我真的感覺到無地自容啊!今天讀完這篇故事後，我一定要以張海迪為榜樣，學習她樂觀頑強的精神，做一個堅強不屈的人，勇敢面對困難，不斷地奮鬥，做對社會有用的人，讓自己的人生光彩奪目!
