演講稿人物6篇
事前撰寫好演講稿能夠緩解我們的緊張情緒，我們使用到演講稿的情況與日俱增，你認為該怎麼寫好演講稿呢，本站小編今天就為您帶來了演講稿人物6篇，相信一定會對你有所幫助。
演講稿人物篇1
尊敬的領導，老師們：
大家好!
首先，我很感謝一小領導對我的厚愛，讓我能有這樣的機會到台上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的不安，因為面對科學大發展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人説：你的心在哪裏，你的幸福就在哪裏。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教於一所鄉村學校。一天中午，我正準備吃飯，班長急匆匆跑來告訴我：“沈老師，唐志剛把歐雲鬆咬了一口。”又是這個唐志剛，看着歐雲鬆身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長來不可。我正準備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠在他鄉打工，他現在只能跟着年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了，到現在還餓着肚子……面對這樣的一個孩子，我怎麼忍心再去責備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯，自己則帶着歐雲鬆去醫院打針，並墊付了將近200元的醫藥費。回到學校後，我顧不上吃飯又開始了下午的課，那天，我發現唐志剛特別認真。課後，他主動找到我：“沈老師，我錯了。”從那以後，再也沒看到唐志剛動手打過人，我也經常在生活和學習上幫助他。他不止在一篇日記裏就這件事對我表示感謝，我也在他的日記裏對他説：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”
教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事蹟：有的老師家裏孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班沒時間，一大包作業揹回家，夜裏繼續挑燈批閲;有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班……優秀班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會説話的眼神激勵學生。在她眼裏，沒有一個壞學生;在她心裏，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育，愛學生，愛現在，愛明天!三尺講台融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛，他們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的説教，一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進的道路上，都鋪着鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不願意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更願意是一隻森林裏的老獸，温暖而又嚴格的呵護着孩子的真純與善良;或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
演講稿人物篇2
作為一名安全員，我就要讓人人都來重視安全，絕對地得遵章守法，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!我清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。認識到違章的重要性，就不會抱有任何饒幸心理。我還深刻地領悟到：或許一次不經意的違章，造成大的傷害或損失，就變成了違法。
作為一名安全員，我深刻感受到安全的重要性。企業成於安全，敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛，所以我必須在這一刻起認真履行職責。我清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害他人，甚至走向死亡。當一天安全監督員，就要讓安全思想牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，讓我們正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我我中有你，是一個上下關聯人人互保環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜緊密相連的網。我要讓人人成為安全員，我會把公司倡導的“責任連帶安全互保”體系真正落實。作為一名安全員，我決不搞形式上的安全，而是要追求內容上的真實。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，從而制約採油一線的安全生產管理水平。如果只在形式上講安全，應付檢查，那麼即使是投入再大付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!只有每個職工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在;杜絕事故隱患，從小事做起，點點滴滴彙集在一起，就能築起安全大堤。
無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免於傷害，財產免於損失。安全生產是我們油田企業管理的重點，是我們發展的根本保證，安全就是效益。
作為一名安全員，我會把這種觀點跟植於每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次，養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違章，敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三，勤於檢查，及時發現整改事故隱患。履行好安全員職責，做好總結，向上級多提合理化建議;最後，從戴好安全帽，紮好安全帶，穿好工作服，開好作業票等這些點點滴滴的小抓起，做起，持之以恆。
一線工人是安全生產主力軍，沒有工人蔘與監督和管理，安全生產很難搞好。人人當一次安全監督員，並不只要求在當安全員那天才記得安全生產的重要性，才去按章辦事，還要求時時刻刻地關注安全，即使並不是安全監督員，也要將“安全生產”銘記心中，如果我們每個人都能真正擁有這樣的境界，那麼我們的安全生產工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應該用一顆赤誠的心，去維護勞動者的安全和健康，用安全的規章制度和周到的服務為人們營造一個良好的生產環境。這樣，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
演講稿人物篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
感動如同春天裏的第一縷陽光，温暖寒冷的心房;感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈;感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這裏參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。
擔任校學生會副主席的我，每次週一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎?”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。
每週一晚自修下課後，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的“班級日評比”公佈後，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。於是我向校長問好。葉校長靠近我仔細看了看胸前的標誌“副主席”後，微笑着對我説：“這個標誌太小，要大點，這樣才好看見，你説對嗎?”當時我並沒有回答校長這個問題，只是笑了笑。葉校長凝視了我片刻後，用左手拍了拍我的肩膀，也並沒有説些什麼，只是笑着離開了。校長的這個舉動頓時感動了我，這個不尋常的“拍拍肩膀”似乎包含了許多，有校長對我工作努力的表揚，有校長對我好好工作的鼓勵，也有校長對學生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在牀上，腦海裏只想着“一定要比以前做得更好”!於是，一有空我就會積極地參與學生會的工作，督促學生會成員按時工作，指導同學們正確的工作方法，努力把學生會建設成真正能自主管理的優秀組織，讓學生會的成員們發揮自己的‘功能’，也為老師們減輕些負擔，加強學校的管理，雖然我只是學生，但我要做好副主席，做一個盡職盡責的新紀元人。
這一週，學校重點抓午休和晚就寢的紀律。年段為了讓同學們能有一個良好的就寢環境，對就寢管理十分嚴格。丁段長給予了我“寢室紀律總督查“的光榮稱號，讓我和其他的幾個同學一起管理好年段的就寢紀律。接受了這個嚴峻的任務後，我就開始了自己的工作。每天晚上當同學們都就寢以後，我就在過道里檢查。當我真的想睡覺時，就會想起這是我的任務，我必須要完成它。好幾次班主任看我每天這麼遲睡覺，都會叫我早點去休息，而我就會説：“老師，我不累!”經過一大周的努力，終於看見了豐碩的成果，同學們能自覺地遵守紀律了，就寢紀律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。
在我看來，最難當得就是班長了。雖然這個職位沒有“副主席”大，但所付出的努力卻是它的好幾倍。有時候，某個好朋友犯錯了，作為班長的我就會進退兩難，到底要不要把他記錄下來呢?一面是鐵哥們兒的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。我想，把這些情況告訴老師，這樣才會對他有好處，不然會害了他的。也為此，我得罪了不少同學，他們有時候不把我當做朋友看待，還有些會遠離我。但我從來沒有過後悔，因為我知道我自己所做的是正確的，他們只不過現在還沒有明白而已。我也不知道能不能獲得“感動校園十佳人物”光榮稱號，但對我來説這並不重要，因為我對自己所付出的努力無怨無悔，我會繼續為學校、為同學服務的。謝謝你們，是你們先感動了我，才有我的今天!
演講稿人物篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
隨着科學技術的不斷髮展，現在家家都開起了小轎車，過起了“高大上”的生活。我們時時刻刻無不在享受着交通發展帶來的便利，而交通也在用它獨特的方式時刻提醒着它那令人不寒而慄的弊端，時刻讓人類付出血的代價。生命只有一次，每當我們駕着車打電話時、闖紅綠燈時、酒駕時，你可曾想過，死神每時每刻都有可能降臨。
自從1886年，德國人本茨發明了汽車後，全球因交通事故而死亡的人數高達4000萬人。這可比第一次世界大戰和第二次世界大戰加起來死的人還要多。據計算，2000年至2003年我國共發生交通事故219萬起，每一分鐘就有一個人因交通事故而傷亡。這是多麼可怕的數字啊!看到這些驚人的數字時，你的內心有沒有很大的觸動呢?
也許這些對交通事故的統計數據，還並不能觸動你的內心。但是，接下的這例鮮活的事例，會讓我們真正的明白，交通安全是多麼的重要。
去年的一天，在放學回家的路上，一個三年級的小男孩在準備過馬路的時候，看到了他的媽媽在馬路對面向他招手，他太高興了，不看左右的車輛，就直接飛奔過去，這時，一輛紅色的大卡車急速駛來，撞倒了這個小男孩，小男孩的媽媽眼睜睜地看着自已的寶貝離去，淚流滿面，悲痛萬分……媽媽多麼希望這場事故沒有發生,多麼想再看着孩子揹着書包蹦蹦跳跳進校門的背影。可是，生命只有一次，失去了就不再擁有……，所以我們每時每刻都要提醒自已注意交通安全,遵守交通規則,生命是寶貴的，我們必須愛惜它。
天災是不可避免的，但人禍是可以避免的呀!為什麼不從我做起，從身邊的小事做起?快快行動起來，從嚴格要求自我做起，認真學習交通安全知識，不亂穿馬路，放學時要排隊有次序地過馬路，過馬路時不打鬧，不亂跑，嚴禁路邊遊戲。課間，下樓梯要靠右走，不能亂衝，亂撞……讓交通安全伴我行;讓生命時時伴我行，讓我們“高高興興上學去，平安安回到家。
謝謝大家！
演講稿人物篇5
老師們，同學們，大家下午好!
今天，我們隆重集會，舉行德欽中學“創先爭優”及“四羣”教育活動之首屆“五個十”工程評選和頒獎典禮大會，對在“五個十”工程實施過程中湧現出的先進個人和團隊進行表彰獎勵。首先，我謹代表學校向他們表示熱烈的祝賀!
近一年來，我校按照中一德欽縣委關於深入開展“創先爭優”及“四羣教育”活動的要求，準確把握學校實際，統籌推進黨的建設和學校中心工作，把努力打造一支“黨性強、師德好、業務精” 的教師隊伍作為“創先爭優”及“四羣教育”活動的一項重要任務，把“創先爭優”及“四羣教育”活動與提高教育教學質量結合起來，與促進校園和諧，營造學生健康成長環境結合起來，與加強教師隊伍建設，弘揚師德師鳳結合起來，深入開展了圍繞“打造高效課堂，提升教學質量”的創先爭優在課堂活動，開展了豐富多彩的創先爭優在在課外系列活動，爭創優質食堂、文明食堂的創先爭優在食堂活動。還開展了創先爭優活動之創建全國藏區參與式教學“示範學校”、創先爭優活動之創建民族團結“文明學校”、創先爭優活動之創建長治久安“平安學校”、創先爭優活動之創建三生教育“模範學校”、創先爭優活動之創建育人文化“特色學校”等活動，取得了很好的效果。應該説，過去的一年，是成就輝煌的一年，是令人振奮的一年，我們在縣委政府及教育主管部門的關心與支持下， 20x年我校的
大學聯考會考取得了可喜的成績：大學聯考重本上線12人，大學聯考上線總人數222人，上線率達99.57%，突破歷史記錄，會考600分以上學生數比20x年翻了一番。學校被授予“省級消防先進單位”、“集中辦學優秀學校”、“雲南省心理健康教育實驗與示範學校”等稱號;成績的取得，正是有了廣大師生員工的團結一致、不辭勞苦、知難而進、鍥而不捨的結果，在此，我代表學校向全體師生員工緻以衷心的感謝和崇高的敬意!
老師們、同學們，今天 “五個十”工程的評選和頒獎典禮，是我校開展“創先爭優”及“四羣”教育活動的又一次豐碩成果展示，我們評選出的人物有情繫德欽中學的各界人士，有我校兩千多名師生中具有感人事蹟的師生代表，他們當中，“感動校園”20x年度人物有身先士卒，勤奮工作，政績斐然的主管領導，有年近六旬，把生命融入德欽教育的國家級專家，有餘熱奉獻，晚霞生輝的退休老校長，有辛勤耕耘、教書育人、嘔心瀝血、誨人不倦，模範地履行着人民教師光榮使命的先進班務工作者，有推動課堂教學改革佼佼者，十大參與式教學之星;有甘作默默奉獻鋪路石的後勤人員，有志存高遠，學習上精益求精，生活上勤儉節約、團結友愛的十大梅里好少年。他們都是在自己崗位上踏踏實實、認認真真的人，他們是把自己簡單而又平凡的工作做好的人。他們用自己的言行感動着大家;用自己的行動詮釋着奉獻、堅持、擔當、責任和愛，讓我們感受精神的力量，讓我們汲取心靈的營養。他們用實際行動、為推動我校各項事業作出了貢獻。榜樣的力量是無窮的，他們就是我們學習的榜樣，他們
的事蹟一定會給我們克服困難的勇氣和敬業奉獻的動力，他們的行為一定會給我們進取的力量。
老師們，同學們，“五個十”工程的評選和頒獎的意義不僅僅體現於評選的結果，更藴含於評選及學習的過程，因為過程和學習本身就是發現先進、褒揚先進、學習先進、效仿先進的展示，樹立他們，就是樹立我們人生的方向和路標。為此，我號召全校兩千餘名師生向先進學習，學習他們敢於爭先，永爭第一的精神，學習他們堂堂正正做人，踏踏實實做事的行為規範，讓文明成為習慣，責任成為行動。
希望，此次受表彰的師生們再接再厲，做出無愧於所授之榮譽稱號的新業績，發揮模範帶頭作用，帶動全校師生員工做出更多的令人感動的`事蹟，使全校湧現出更多的令人感動的人物;為學校的師德師風建設，教風、學風、校風建設做出新貢獻。
回顧過去的成就，我們信心百倍;展望未來的道路，我們豪情滿懷!各位老師，各位同學，讓我們始終保持昂揚向上、奮發有為的鬥志，以 “誠毅求是，勤勉知至”的發展理念為指導，以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情，與時俱進，開拓創新。
我們堅信：在黨的教育方針指引下，在縣委政府及上級主管部門的關心指導下，面對教育改革新形勢的機遇，德欽中學全體教職工將勇敢地接受挑戰，用心血和智慧鋪築高原學子的成才之路，努力把德欽中學建設成“師生嚮往的優質學校”，為德欽中學更加嶄新、燦爛的明天而努力奮鬥!謝謝大家!
演講稿人物篇6
大家好：
我是七年級16班的安怡然。我擅長文藝。從四歲開始學習舞蹈，五歲開始學習鋼琴至今。從小就沒有太多的自由玩耍的時間，因為要練習舞蹈和鋼琴。有失必有得。我失去了一些玩耍的自由，但我獲得了藝術的滋養。所以儘管很累，但我感覺很充實。
漸漸地長大了，上學了，功課逐漸繁重起來，舞蹈和鋼琴的級別也越來越高，難度越來越大，練習的時間也越來越長，我感到很辛苦，曾想過放棄，但轉念一想，已經學了這麼長時間，放棄了太可惜，於是咬咬牙，又堅持了下來。
曾記得，多少個夏日炎炎，當別人在空調屋裏睡大覺的時候，我卻頂着大太陽到少年宮去上舞蹈課。因為每年的舞蹈考級都安排在暑假。上完課的第二天，渾身痠痛，這感覺得持續好幾天，然後，周而復始。一年一年地，就這樣度過了，如今已有八個年頭。媽媽經常開玩笑説，不容易啊，八年抗戰啊。
即使吃了這麼多苦，我也要堅持。因為我太熱愛舞蹈了，當我隨着音樂翩翩起舞時，忘記了煩惱，忘記了辛苦，忘記了一切，我沉醉在舞蹈的意境中。
學舞蹈一年後，我開始學習鋼琴。那時，我太小了，什麼都不懂。只知道別的小朋友可以盡情地玩，而我卻要坐在鋼琴邊，枯燥地彈着練習曲。有時，難免會煩躁，不好好練，為這沒少挨老師和父母的訓斥。我經常含着眼淚彈琴。人們都説，彈鋼琴是眼淚加拳頭。我雖沒捱過拳頭，但流眼淚是經常的事。其實，我也是很愛鋼琴的，如果讓我自由自在地彈琴，我很高興，但事實上，學琴要按部就班，要大量地練習枯燥的練習曲，才能讓技巧逐漸提高。
x年暑假，老師推薦我參加北京2008第三屆青少年藝術節，我很興奮。初賽時，我發現高手如雲，擔心自己不能進入複賽，有些後悔報名。但既然來了，就盡最大努力彈好。沒想到，我順利地進入了複賽。之後，又進入了總決賽，可以到北京參賽了!
為了鍛鍊我，爸爸媽媽決定讓我自己跟隨組委會的人員進京。我感覺自己好像長大了，這是我第一次離開父母，獨自一人出門在外，既興奮又緊張。屆時，正面臨奧運會的開幕，不能隨便進京，所以在我拿到進京通行證後，家人都來祝賀我，我真的很驕傲。
比賽的時間終於到了。到我進京的第二天，就開始了總決賽。全國各地來了很多選手，其中不乏佼佼者。我暗下決心，只要努力了，不管成績如何，我都不後悔。比賽中，我發揮的很好，獲得了評委的好評。
組委會的工作人員通知説，比賽完的選手可以到鳥巢水立方參觀。我很高興，我真想去看看啊。但隨後，又接到通知，説第二天可以見到許多老藝術家，大家可自願報名參加演出，屆時，藝術家們會給你更好的點評。為了獲得這次機會，我決定不去鳥巢了，自己在賓館裏做演出的準備。很多人都去玩了，我第一次感到是這麼的孤獨。那天晚上，我的心情很不好，獨自在餐廳吃了一碗麪。我本來可以去鳥巢的，我本來可以去水立方的，但為了提高為了學習，我放棄了。臨睡前，媽媽打來電話，祝賀我農曆生日快樂。什麼?我的生日?我早忘記了。我再也睡不着了，走出賓館，來到廣場散步。我哭了，我好難過，我想家，想爸爸媽媽。別的人都有家長陪同，沒幾個人象我一樣，是自己來北京的。
在北京待了四天，終於要回石家莊了，我激動極了，終於可以回家了。
後來，我獲得了此次比賽的優秀獎。雖然我的成績不是很好，但我收穫了很多。
如今，我終於學到了鋼琴八級，如果學業允許，我還會繼續堅持下去。現在，我很感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我領略了藝術的魅力，沐浴了音樂的陽光。
也許，我的童年不象其它孩子那樣無憂無慮，也許，我的童年承載着很多的辛酸，但我不後悔。
也許，我會忘記童年的艱辛與淚水，但我不會忘記童年的掌聲與歡笑，它會激勵我走向成功
