名師工作室授牌儀式發言稿

各位領導、老師：

下午好！

作為一名後備名師代表，請允許我以我自已的名義在此表達一下我們所有後備名師的心聲。

非常感謝學校領導為我搭建這樣一個成長的平台，給我提供這樣一個成長的機會，我感到無比的榮幸。雖然我僅僅是一個後備名師人選，但我不能把自己定位在“一個有着豐富的教育教學經驗的老師”的層面。我會以一個名師的標準嚴格要求自己，把握這個機會，利用好這個平台，努力使自己成長為一名科研型、創新型教師，成為名副其實的名師。

首先，我一定做好專業學習。很慶幸，工作13年來，我一直從事一線教學工作，因此，我的實踐經驗比較豐富，但是專業理論知識欠缺，我知道要想使自己的專業水平得到提升，必須學習一定的專業理論知識，使自己的研究有理論支撐。為此，學校專門請來了許多知名名師進行講痤、授課，這是我們莫大的榮幸。我會重讀一些教育教學著作，通過讀書築牢教育教學理論基礎，關注教育熱點、難點問題，利用這個平台提升自己的專業素養和研究水平。

其次，要在提高生物課堂教學效率上先行一步，加強教學研究，使自己的課堂教學水平更上新台階，在紮實穩健的風格之上追求創新，形成自己獨特的教學風格。我會將研究的重點放在提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔上面。在多年的教學實踐中，我有過一些嘗試和思考，今後，我會將這些嘗試和思考繼續做下去，把那些有實效性的東西記錄整理，並寫成論文或總結加以推廣。

最後，我會繼續帶好自己的團隊，做好、做實教學研究工作。在擔任生物教研組長的7年時間裏，在學校領導的大力支持和幫助下，我曾帶領組內老師參加過學校和市裏的整合課題的研究，也做過年級小課題的研究，可以説對於課題研究有過一些經驗，也在參與的過程中有了許多的收穫。但是現在看來，這些課題研究缺乏自主和深入的探索。因此，今後課題研究我會精心選題、講求實效、以小見大，把課題研究做好、做實。通過深入的、系統的專題研究，切實提高課堂教學效率，為學生的發展服務。

我深深地知道，研究的過程也是我成長的過程，我會努力發揮一個名師的輻射作用，帶動更多的青年教師成長。

再次感謝教育局教室和學校的領導，，感謝大家的幫助和支持！謝謝大家！

20XX、7、9