與神同行觀後感7篇
每次小夥伴們觀看完一部影片後，一定有不少啟示，可以撰寫一篇觀後感，大家在寫觀後感的時候，需要聯繫自己的生活實例，以下是本站小編精心為您推薦的與神同行觀後感7篇，供大家參考。
與神同行觀後感篇1
早讀的時候，我們一如既往的在讀着語文書，課代表也漫不經心的在收作業。突然廣播裏傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接着我們排着隊就往外面衝，到了樓下，班長清點了人數，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實説實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習，但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震裏，那些沒反應過來的人肯定就要死了;假如真的我們在這個汶川大地震裏，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數少，是因為他們的仿震意識好，而且也經常演練，這次演練，也不正是給我們練習的機會嗎?
但是，看看現在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災難的我們吧!想想我們常常做過的“壞事情”吧!因為沒有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業，因而在考試時什麼都不會做;某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節省;還有的人每天都在混日子，好像無論什麼都蠻不在乎的樣子;更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什麼的，根本不在乎自己的生命。
難道説真的要在一切失去後才知道去珍惜嗎?難道説真的要在災難發生之後才懂得什麼叫做作“只要可以活下去什麼都可以不去在乎”嗎?不，不，不!我們不應該在失去後才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開始學會珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好;不應該在發生在災難後才去後悔，相反，我們應該從現在就開始學會珍惜、學會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實並不漫長的寶貴的生命;不浪費自己應該去珍惜的時間;不給自己的將來留下什麼遺憾和後悔。因此，從現在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應該要學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開始節約!!
與神同行觀後感篇2
今天到了個防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來只是座普通的房子，但裏面卻有許多的項目。
我們先到第一個展廳，看到這有個有時候古時候張衡發明的地動儀(模型)。它是一個大鼎，上面有八條龍，龍嘴裏有顆珠子，面向八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個方向地震了，相應龍嘴裏的珠子就會掉到對應蟾蜍的嘴裏，這樣就可以判斷哪裏有地震。
讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個標準的軍禮，這一幕把在場的所有人都感動了。在地震時，有個班級正在上課，在老師的幫助下很多同學都逃了出去;有四名學生沒有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經沒有了生命跡象。這四名學生因為有老師的保護而倖存了下來，這一幕讓我感動……
講解員還告訴我們，地震時如果在室內應該儘快躲進桌子底下，或用硬物頂在頭頂上後躲在牆角，也就是“三角區”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大!所以逃生方法一定要牢記。
通過這次活動，我從中學習到了怎麼樣在地震中存活，也感受到英雄們無私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事蹟，向他們致敬!
與神同行觀後感篇3
四川地震是全國人民都在關注的，而且讓世人非常震驚又非常感人。我的第一個念頭就是去四川汶川把埋在屋子下面的人救出來，可是我還要上學去不了，所以我唯一能做的就是給他們捐錢。過了幾天，學校廣播上説：“四川汶川發了一次地震，明天捐錢。”這天晚上，爸爸給了我100元錢，第二天早上我到學校過了一會兒，老師説：“同學們都知道了吧，我們祖國的四川發生了重大的地震災害。讓我們為災區的人民奉獻自己的愛心。”於是同學們紛給捐出自己的零花錢，我把自己的零花錢和爸爸給我的錢一起捐出去。這也是我為災區人民獻出的一點愛心。
每天晚上我們一家人都會坐在電視機前收看抗震救災的節目。有位譚老師不顧自己的'生命安危，救出了53位同學，最後還有四位同學沒有跑出來，老師就把他們抱在懷裏，用自己的身體築起了一道保護牆，學生得救了，而這位可敬的老師卻獻出了自己珍貴的生命。這是多麼偉大的精神和壯舉。還有一位廣東到四川旅遊的醫生，他們一家及其他的九個人全部在地震中遇難，而他卻沒有哭泣，也來不及包紮自己的傷口，就投入到了搶救傷員的行列中。當記者採訪他的時候他平靜的説：“我沒有時間為家人哭泣，這裏更需要的是醫生。”……這樣的故事還有很多很多。
看着這感人的情節，我的淚水止不住的往下流，恨不得立刻飛到災區，卻搶救那些被埋在廢渣下面的人們。
災區的人民不哭！我們不哭！祖國不哭！只要我們眾志成城、萬眾一心，就一定能夠戰勝災難，重建家園。
與神同行觀後感篇4
地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建築物與構築物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸，還會造成沿海地區的破壞。地震的直接災害發生後，有可能會引發出次生災害。有時候，次生災害所造成的傷亡和損失，比直接災害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質傷害；前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災害，我校於本學期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強化師生安全意識，提高自救能力，針對突發事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。
一個星期五的上午8：35分，演習正式開始。同學們在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過後，學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以後，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義，不但增強了同學們應付突發事情的意識，而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物；在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震後再有組織地撤離；在樓上發生地震時，千萬不要跳—樓，不能站在窗外和陽台上。另外，學生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習，還讓我想到了很多。我想到了在學校裏對國小生進行類似逃生演習的.重要性。有些災難並不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能出現在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習，能增強學生自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災難來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區，平時更要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
我還想到了，學校發生地震時，最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震後沉着地指揮學生有秩序地撤離。沉着冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災難帶來的損失，保護師生的生命安全。
與神同行觀後感篇5
隨着時代變幻，我們的祖國逐漸從站起來，富起來，再到強起來，經歷了種種磨難，才到達現在世界上最耀眼的東方明珠，使我對祖國的科技發展有了很大的興趣。
那麼同學們，你們知道我們的社會為什麼會發展得那麼快嗎?那是因為現在為國而奮鬥的人越來越多了，那些奮鬥的人，想盡一切辦法為人們，為國家發明出更精緻、更便利的東西，讓人們使用，現在的社會真是方便極了!
在我們生活中有一些新發明的東西，比如：掃地機器人。掃地機器人不僅會把家裏的地掃乾淨，而且對我們的生活環境來説，用處很大。掃地機器人如果覺得哪裏非常髒，就會反覆的清掃，直到掃乾淨為止，每天回到家，家裏都一塵不染，使人心曠神怡!
還有就是生活在飯館裏的機器人，老闆在櫃枱上悠然自得地看着手機，機器人在當廚師、服務員、清潔工……忙得不可開交。
有時它們也呆在家裏，幫家人洗衣服、做飯。尤其是到了新年，它有時陪着弟弟妹妹們玩耍，有時也要幫家人們上菜……我們非常喜歡它。
有了新發展，我們的國家強大了，我們這些新生兒也豐衣足食了，人們也團結了，國小生更加努力學習了，我們都想為了國家而努力奮鬥，為了這顆璀璨的東方明珠而奮鬥。
我們一定要把中國裝飾的完美無缺，中國夢，我的夢。加油!少年!
與神同行觀後感篇6
地震是一種突發性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、範圍廣。據統計，全球地震的十分之一發生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數，我國就佔到了百分之五十以上。儘管，從地震的板塊構成上看，大足屬於地震少發地區，相對來説比較安全，但大足也曾多次發生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區，也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節課後，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速衝出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才鬆了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急於往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或牆角邊，因為隨時都會有餘震。在這次演習過程中，有的同學只是把它當作一次遊戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現在不好好練習，到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區，從而帶動和促進全社會的防震減災工作。
與神同行觀後感篇7
一年前的今天，四川汶川的大地一聲巨響，頓時間，樓房倒塌，山體滑坡，一場地震就在着不經意之間發生了。倒塌的樓房，擠壓住了多少鮮活的生命。但是人的意志是堅強的，在搶救隊的奮力搶救下，又有多少堅強無比的人重新站了起來。汶川地震過去一週年了，他們生活的怎樣，讓我們一起去看看。
在救援隊的重建下，汶川人民重新過上了幸福的日子，倒塌的樓房，重新蓋了起來，學校也拔地而起，那麼，學生生活的怎樣，去桑棗中學尋找尋找吧。在桑棗中學，同學們載歌載舞，臉上竟絲毫沒有地震後應有的悲傷，卻洋溢着快樂與幸福。桑棗中學的校長説：“正是因為我們開展的課外活動，才讓這些經歷過大難的同學們面頰上仍然是笑容，才能快樂的活到今天。”
正是因為不離不棄的志願者與救援隊員，才讓這些無書可讀的孩子們重新上學，讓倒塌在廢墟上的教學樓拔地而起。如果沒有他們，怎麼能夠讓多少無家可歸的人們重新過上幸福的日子?原來，桑棗中學，在地震過後，化成了一堆廢墟，讓人怎麼也了想不到那個曾經生機勃勃的桑棗中學。當救援隊伍得知桑棗中學被毀後，立刻又不分晝夜的把新桑棗中學一磚一瓦的蓋起來。要知道，當時的桑棗中學的救援人員、志願者，不畏危險，寧願犧牲自己，也要換來同胞的安寧。這樣，新的桑棗中學矗立起來了，桑棗中學的同學們又可以讀書了。與原來一片廢墟的桑棗中學真是天壤之別，讓人絲毫察覺不出兩者竟是同一所學校。這種不怕犧牲的奉獻精神，是及其值得我們學習的。
來吧，一起奉獻吧，向社會奉獻出你的一份力，會使每個人活得更加光彩有力。來吧，一起奉獻吧，向社會奉獻出你的一份愛，社會回報你的將是一片愛。記住，一片愛的海洋，是由一簇簇愛的火花點燃的。
