經歷的演講稿5篇

一篇吸引人的演講稿可以拉近與聽眾的距離，演講稿需要尊重個人意願，結合情感來寫作，本站小編今天就為您帶來了經歷的演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

經歷的演講稿篇1

大家好!

很高興我又能站在這裏與大家談一些關於成長的話題。

我們還都很年輕，有很大的發展餘地。但是，首先有這樣一點需要承認，我們中的大多數人還算不上成熟，還有待成長。做事情有對有錯，有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認識到這一點。

我們以後將要去做很多事，到工作崗位中去獨當一面，作出決定與得到結果。如果讓我們現在去參加工作，我們很可能會做不好，會出現這樣或那樣的問題，讓別人看起來不滿意，我們的一些説話辦事的方式都會讓別人感覺到還不成熟。因為我們現在的經驗和素質還很不夠。可以説我們的經驗與素質，就像杯子裏的水，現在還很少，並不多。

那麼，三年以後呢?三年以後，我們的年齡增長了一些，但是，年齡的增長並不直接等同於經驗與素質的增長。如果我們在這四年裏得到一些經驗的話，那麼杯子裏的水就會增多，以後做事就會讓人覺得像樣。反之，如果這四年裏我們什麼也沒得到，那麼三年後我們還是這麼多水。即使是去參加工作，我們也會和現在去參加工作一樣，會有很多的失敗。也就是説：如果不往杯子裏添水，那麼三年後它還是那麼多。

為什麼這樣説呢?現在一些大學畢業生在工作中所表現出的言談舉止並不能讓人感到滿意，所做所想還不成熟，多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們在大學四年裏能夠多做一些，多積累一些，在思想方面和能力方面充實自己，那麼我們將來是不是會更好一些呢?對我們自己，對公司都是一件有益的事!

所以説，現在開始，你們要做的就是：往杯子裏添水。水是指什麼呢?就是一些的經驗與素質。一是指我們的經驗，包括我們做過的一些事，包括成功或失敗，並從中知道，下次該怎樣做才對。一是指我們所明白的道理，做事的原則，思考問題的方法，看問題的出發點，判斷事物的準則。

所以從現在開始，希望我們能夠注意去做三件事：

一是去嘗試一些事情，成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思，一件事情，做完了也就做完了，如果我們從中反思，還會體會到更多的東西。做事情也就意味着與別人交往，只有在實際與別人交往之後，才會體會到應該怎樣去做。

二是去接受一些説教，説教也許會很煩人，或許應該説真的是很煩人，但是如果我們能夠從別人的話語中提取到有用的東西，那麼就相當於別人往我們的杯子裏添了水。賺的東西為什麼不要呢?現在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向。對於別人的教導或是評論，總是能夠找出理由來反駁。比如像我，呵呵其實這是一種很不好的習慣。如果我們不懂得謙虛，那麼在別人説話時就只會想反駁，然後是爭辯。

因此別人説的話你就不會聽進去。別人的話有好有壞，如果我們總是這樣，那麼我們聽到的話就會越來越少，就會錯過一些好話。那麼，我們便沒有了提高自己素質、豐富自己思想的來源，亦即意味着我們不會進步。因此，要試着學會去"聽"話。説到這裏有一點必須得提一下，那就是我們的輔導員，大家都看的出來李峯老師是一個很健談的人，而且多次向我們提出過交心的邀請!!o(∩_∩)o~大家都應該知道怎樣去做!!認真地聽取別人的話，然後運用自己的頭腦進行思考，對其進行取捨，並感悟其中的`道理，這樣才能充實自己的思想，使自己的素質有所提高。這，才是你們需要做的。

三是要看書，看看別人做過的事，總結出的經驗，看別人的成功與失敗，吸取其中有益的東西，來充實自己的思想。古語説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!”嗎!!呵呵!!!

如果我們不做這些事，還可以用你自己的聰明頭腦去想以後怎麼做，也會有所進步。但是有這樣一點需要注意：我們自己的智慧終究是有限的，而且我們在大學的時間也只剩下了三年。自己往杯子裏添水，量再多也只有一點點，如果我們能夠吸收別人用時間換來的經驗，那麼可以想象：我們杯子裏的水將會增加很多。只有那樣，我們才能以一個飽滿的姿態去面對社會，去挑戰明天。

呵呵!謝謝大家今天又能堅持坐在這裏聽我講了這麼多!!謝謝!!希望大家以後生活得幸福精彩!

經歷的演講稿篇2

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裏玩，踩着一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼歡樂，多麼愜意。一不細心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照着我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載着歡樂的，記載着我的成長。小時候就是歡樂的、無憂無慮的，好期望永遠都是小時候。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。

每一天傍晚，總是纏着媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印着的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種歡樂，卻有了另一種更充實的歡樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋裏遨遊，那書店門外的大腳印便是我歡樂成長的見證。

此刻的我已經是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘可是氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今日，又考砸了，手裏拿着那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裏打轉着，心裏煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裏，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的歡樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實歡樂就伴隨在我的身邊，伴隨着我的成長。那一次次失敗與挫折不就是一種歡樂的提示嗎不經歷風雨，哪能見到彩虹僅有經受住考驗才有歡樂，最充實的歡樂。僅有笑，才能讓你感受到歡樂的存在。

對，我堅定地點了點頭，我必須要努力，我要考出好成績!，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向歡樂的腳印。感激成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種歡樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這歡樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長。

謝謝大家，我的講話完畢!

經歷的演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好，我是來自__國小的張__，今天我演講的題目是《我的班主任的成長經歷》。

著名的作家雨果説過“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺的講台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，而我踏上這“育人之旅”已有五年了，時間短，經驗少，還有很多需要學習的當方。下面我就和大家分享一下我的成長經歷。

記得剛到__國小，我就接任了三年級的班主任工作，沒有經驗的我帶着希望、憧憬和許多的未知加入了這個優秀的班集體。為什麼説它是優秀的班集體，因為從我一到這裏，就在學校領導和老師們的口中得知，這個三一班在上個班主任的帶領下各個方面都做的很好，是其他班級學習的榜樣。在別人看來，我得到了一個好班，他們都很羨慕，可是，我自己卻不這樣認為，我的心裏有一絲擔心，甚至有些害怕。我害怕像我這樣的一張白紙會影響學生們的學習和成長，也害怕家長們會對我進行指責或不滿意。總之，一股壓力籠罩在我的心頭。回到家，我有向我的母親抱怨：“這麼優秀的班級交於我手上，我該怎樣做，壓力真的好大”。我的母親是一個樂觀、積極向上的人，無論我遇到什麼困難，她總是以鼓勵為主，她告訴我：“每個老師都是從新老師做起，每位老師都會經歷這樣的階段，把壓力變成動力，不管最後的結果如何，盡力就好”。“聽君一席話，勝讀十年書”，我突然覺醒，與其在這裏擔心，不如好好琢磨琢磨如何成為一名合格的班主任。從那以後，我開始努力鑽研教師用書，爭取把每一堂課上好;制定有效的方法，提高學生成績;利用教研的時間，向有經驗的老師虛心請教，汲取他們的優秀經驗，學習他們的治班方法;同時做到與家長勤溝通、多交流，共同引導孩子茁壯成長。

就是這樣，時間一天天的過去，迎來了全鎮統考的期會考試，當時我的心情既緊張又激動，緊張的是不知道學生們在我的帶領下能否考好，激動的是我付出了這麼多的努力，希望能夠證明自己是有能力的。結果我很高興，自己的努力沒有白費，學生們取得了優異的成績，這給了我很大的鼓勵。在接下來的日子裏，我繼續奮鬥，堅持做好每項工作，讓這個優秀的班級一直優秀到六年級畢業。在他們畢業的時候，我的心中有很多不捨，那種感覺就像自己孩子遠走他鄉，會很想念他們。學生們也一樣，在離校的最後一天，給老師們買了個大蛋糕，上面寫着：老師，您辛苦了!我很欣慰，孩子們挺懂事，把蛋糕送到了每一位交過他們的老師手裏。每個人還在黑板上留下了自己的簽名，希望老師不要忘記他們。

當班主任五年了，今年是第六年，我想説：“工作真辛苦，但也真幸福”!

謝謝大家!

經歷的演講稿篇4

老師們，同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《成長路上，與法同行》。

我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的嚮往。然而，鳥和魚並非是不受任何限制的。魚兒離不開水，可水又有深有淺，有寒有暖，有鹹有淡，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋;鳥兒離不開天空，可是有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風驟雨，風雨交加的日子，鳥兒也不可能在什麼天氣都能飛翔。魚和鳥的自由是有條件的，不存在什麼“絕對自由”。

相信大家對法律這個詞並不陌生。無論是看書讀報，還是看電影電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關，密不可分。我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講：我還小呢，法律會保護我!法律保護我們健康成長，而不是保護我們違法犯罪的。由於一些未成年人沒有加強法律知識的學習，不知法、不懂法，導致近年來未成年人犯罪呈上升趨勢。

有些未成年人年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計後果;在處理同學關係中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力……勿以惡小而為之，這些行為不利於自身良好品質的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路。

我們每個人在成長的歷程中都難免會犯錯。犯錯並不可怕，重要的是如何面對。及時改正，我們仍是好孩子。但若執迷不悟，一錯再錯，就會葬送前程甚至生命。所以親愛的同學們，錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。

成長路上，遍佈荊棘。與法同行，陽光滿地。我們一定要增強法制意識，做遵紀守法的小公民。我認為同學們應從以下幾方面做起：

一、努力學習各種法律法規，做到知法、懂法、守法。

二、在學校遵守學校的各種規章制度。《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、班規等。

三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。

四、在社會做個好公民，不爭強好勝，儘量避免和別人發生衝突。

另外，作為未成年人，我們要增強自我防範意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：

第一，同學們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏鬥。比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，又或撥打“110”報警。

第二，如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害，就應該採取正確的途徑解決。比如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

同學們，法律是神聖不可侵犯的，讓我們舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法，做一個合格的公民。成長路上，與法同行，願同學們平安、健康、茁壯地成長!

今天的講話就到這裏，謝謝大家。

經歷的演講稿篇5

尊敬的領導，親愛的老師，同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《成長經歷》。

國小的經歷是一個五味瓶，五種味道綜合起來是傷心、快樂、努力、疼痛、流汗。

傷心時酸——含醋濃度

哎！都怪我太懶，一張卷子只答了25％，慘了，46分，我“滴”臉面丟光了，連裏子都丟了，只怪我在答卷時太懶，幾分鐘寫一道題。三年級的單元考，酸死我了！現在想起來都直“倒牙”呢！

快樂時甜——含糖濃度

那是六年前的一次期末考試，也就是一年級，因為我複習了10天就把我“烤糊’了，成功取得雙門功課分的成績，心裏甜死了。就像喝了一大瓶蜂蜜似的，嘴裏甜，心裏更甜。

努力時苦——苦味濃度

就在昨天，也就是我“密謀”把在星期一在科學課上丟失的面子爭回來。就在星期一的科學課上，以我為組長的科學課第六“集團軍”在做結晶時慘敗，結晶全部不及格！所以在昨天，我辛辛苦苦的調好鹽水濃度，嘗一嘗，真鹹，還不錯，正合我意。我攪呀攪，5分鐘後，鹽化得差不多了，滴上一滴在玻璃片上。經過一天一夜，結晶成功了。我把這個小寶貝拿到學校，聽着老師評我為“最有責任心的組長”時，我很高興。但身體上的苦累像吃了幾公斤的新鮮苦瓜一樣，從心中往外流苦水啊！

疼痛時辣——山椒濃度

説起被“爆頭”，我經歷的真不少，被足球“爆頭”三回，被籃球“爆頭”兩回。打的我頭昏眼花，“不醒人事”，臉上真是火辣辣——臉上像抹了山椒一樣火燒火燎的一樣。

流汗時鹹——鹽結晶濃度

我學習騎車時，已經是五年級了，我很怕被摔，所以只敢溜車，從來不敢跨過橫樑，因為一旦被摔，那可是不得了的事情。後來慢慢的掌握了方法，終於學會了，學車是很累的，汗水是鹹的，成功是快樂的，雖然勝利的喜悦沖淡了汗水的苦鹹，但我為此而流出汗水，還是像加了很多很多的鹽一樣，結晶濃度還是蠻高的。

國小生活真快樂，有酸、有甜、有苦、有辣、也有鹹，合在一起便是成長。

謝謝大家，我的講話完畢!