有關與山的演講稿模板7篇

需要付出很多努力來撰寫一個引人入勝的演講稿，但它將是值得的，演講稿的目標是讓聽眾理解、接受和記住演講者的信息，下面是本站小編為您分享的有關與山的演講稿模板7篇，感謝您的參閲。

有關與山的演講稿篇1

讓青春與夢想齊飛 也許你正掙扎於人生的得失，也許你正徘徊於痛苦的邊緣，也許你曾經苦苦等待，也許你曾經失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想!

擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的! 來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛! 在極速發展的社會中，在事過境遷的現實裏，青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建築物裏，夢想是我們奮鬥的動力! 青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們去遠航吧。

縱使山高入雲霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。 青春的我們帶着夢想，可以在山頂領略眾山小的風光，可以在水底觀看魚兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現實成為現實! 其實在夢想與現實之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢想和現實分開，只有有夢的人才可以撕破它，讓夢想與現實完美結合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。 其實在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時間，它無情的把人生成兩個階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗爭，用堅定的信念叫衰老讓步。 夢想與現實只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢想飛越，讓夢想與現實擦出火花嗎? 青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸;夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。

請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限;請不要害怕天空烏雲密佈，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目;請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經受起生命的考驗;請不要害怕離現實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切! 也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往! 也許，夢想最後不會成真，但青春的心無怨無悔! 來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶着夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧!

有關與山的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，我要演講的題目是：珍惜今天。

有人這樣説：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但是我認為，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。 樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一：件事情而愁眉不展，那麼你就永遠陷進了昨天的泥潭裏。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天,在今天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜今天的時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課?再上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光?在週末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本? 一天一個驛站，一天一處風景，趁着明天還未到來，我們就應抓住今天，因

為只有抓住了今天的時間，只有珍惜今天，等待你的才會是碩果累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。 時光如梭，稍縱即逝。也許在時光如梭的飛逝中，我們會迷茫，會覺得累;也許擔心自己在考試中會受挫，會失敗。但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹。”失敗也並不可怕，可怕的是認輸，覺得自己永遠不如別人好。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”有夢想就要有追求，追求夢想唯有堅持不懈的努力和不打折扣的付出。一個躺在夢想的搖籃中抱頭大睡的人是永遠無法實現夢想的。

本學期的學習馬上要結束了，我們中的個別同學因厭學或各種原因離開了美麗的校園，今天站在這裏的同學們都是好樣的，既然我們能站在這裏，我們就要珍惜今天的美好生活，摒棄各種不良習氣，抓緊時間學習。因為只有有夢想併為之不懈努力的人，才會有美妙的人生人生三部曲：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。 同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒，以飽滿的熱情認真複習，以百倍的信心迎接統一考試!

謝謝大家，我得演講完畢。

20xx年7月1日

有關與山的演講稿篇3

教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立於講台二十二載，擔任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學生的心靈，用文化為學生打好人生的底色，在活動中引導學生養真德，求真知，説真話，辦真事，做真人。

正如在教學上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應“因師而異，因班施策。”班主任應依據班情和自身優勢為班級發展量身定製目標與方略，故而班級的發展現狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在於灌輸，不在於命令，而在於薰陶與浸潤，在於體驗與感悟，在於創造一種能促進學生全面發展和終身發展的良好氛圍。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創新方法，打造特色”。具體來説就是：以精神文化浸潤學生的心靈，以物質文化陶冶學生的情操，以制度文化滋養學生的德行，以行為文化潤澤學生的成長。

思路是良好的開端，關鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓，設計了班徽;並由學生自主管理，營造了一個簡潔明快、温馨優雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定並完善了班級制度，再以學生樂於接受的方式呈現且落實。

當然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養成了良好的行為習慣和道德品質;“今天我值日”、“想挑戰嗎”、《班級成長日記》等活動培養了孩子們的愛心、信心、責任心;“班級新聞聯播”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬鬆優雅的文化育人環境，我們創建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的.過程中提高了感恩意識、責任意識，鍛鍊了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先後有8篇博文在《國小生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環，促進了全面發展。

豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環境，逐漸形成了自信、樂學的班級氛圍，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先後被評為北辰區優秀班集體、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發表，並獲北辰區優秀班主任、十佳班主任、優秀共產黨員等殊榮，在每學期的班主任工作考評中也因工作求實創新而屢獲佳績。

面對繁雜的教育教學工作，我慨歎班主任工作的平凡與偉大，更慨歎作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續保持一種快樂的心態，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恆。今生的我，願用這顆不願淪落於浮塵的心來持守這一片成長的天空。

有關與山的演講稿篇4

各位領導，各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《堅持》！

回想當初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。可以説，走上講台的我們都曾經有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨着時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現實和自己的理想差距如此遙遠。

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎裏，埋沒在備課和開會裏，惱怒在差生的作業裏，鬱悶在學生的課堂表現裏，感傷在對牛彈琴的傳授裏，驚訝無奈在學生的成績裏......

年輕老師抱怨機遇不佳，評優無望，評職無期。骨幹教師抱怨回報太少，認可度太低。

種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面説的最多的一個詞就是——累！

無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了。”

結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人説：“不管了，什麼也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改着；有的人孩子生病了，堅持上課，等週末回家才帶着歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時牀前盡孝；有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。

這是什麼？這就我們教師的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的執着，就是在平凡的日子裏日復一日的堅持！

面對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

面對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選擇堅持，堅持捍衞教育這片淨土，堅守：“教師”這個字眼的神聖，因為生命的意義遠不止功利。

面對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德築起了一座座榜樣的豐碑！

教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來，走向美好！

為了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關與山的演講稿篇5

尊敬的各位學友老師：

明天我們就要開班了。今天，我們為了一個共同的目標走到一起來，相聚在銀屏上。首先，我非常誠摯地對大家説一聲：“認識您們，我格外高興！”

從一月二十八日接受任務開始，到現在已有五天了。這幾天來，我一直都在揣摩着我的“學生們”的“模樣”：或許含蓄，或許開朗；有的積極，有的被動；出口成章者有之，懶於下筆者也有之……

但無論如何，這些都是我所好奇且關心的！含蓄藴含着幽默和詼諧，開朗帶給我們將是活潑和歡樂，讓我們一起交流，一塊學習，一同感受，一齊上進。

“冰凍三尺非一日之寒”。即使有的人真的醖釀不出我所期望達到的對網絡的熱情，只要他們能盡心而為，並能通過這次交心而讓他們產生對網絡的足夠好奇和通過對課程的學習而讓自己能夠相對理性地看待課改，我覺得就應稱之有收穫了，不求無功，但求無過。

尊敬的各位學友老師，我來自海西福建。自古以來，福建與海南源遠流長，情同手足，親如一家。這次能與海南的新友、舊友一起磋商，交流經驗，是我的最大榮幸，可以説是有緣罷了。海南是“博客的故鄉”，人才薈萃，後浪推前浪。海南教研培訓院為咱們精心搭建了一個非常好的學習與交流的平台，除了教育部遠程研修辦公室配備的每個班兩名班主任一名指導教師之外，海南省自己又為每個班增加了4名班主任和一名指導教師，此舉之目的就是為了加強管理服務；參與學習，培養海南自己的遠程研修組織者。在20xx年暑假的新課程遠程培訓中，海南班各個項目一直走在前頭，名列前茅，令人刮目相看。“業精於勤荒於禧”。今日裏，希望以自己的熱忱，能夠喚起學友們熱情，讓大家百尺竿頭加把勁，提高咱們的勇氣，以百倍的熱情投入緊張的學習中，化壓力為動力，知難而進，去爭取好的開局。

有關與山的演講稿篇6

尊敬的老師·同學：大家好！

今天我演講的主題是——從我做起，建設和諧文明書香校園。提到學校，大部分同學都懷有牴觸的情緒，覺得學校像一個牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實不然，他們之所以有這種想法全都是因為 自己沒有做好。沒有積極主動地去營造一個好的學習氛圍，創造一個好的學習環境。如果我們有一個好的學習氛圍和學習環境，那我們每天都會心情舒暢，思維開闊，每天都快樂的學習和成長。現在家長們都希望自己的子女進名牌學校，重點學校，看重的也是那裏的學習氛圍和學習環境。由此可見 好的學習氛圍和學習環境對我們是多麼的重要。同學們正是學習的時候，需要知識，所以為了學到更多的知識我們首先就要建設一個好的學習環境。就是我們的和諧文明書香校園。

一個具有良好學習環境校園的建設首先 需要大家的共同努力，一個環境的形成不是單單靠那一個人就能完成的，他需要我們每一個人的參與和努力！從我做起，從自身做起！ 只有親身體驗了你才會得到你想要的！從現在開始就改變自己吧！其次一個良好的學習環境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們在一個學校學習相互之間都是同學朋友，沒有什麼仇恨值得我們去上火生氣，相反我們要緊緊的凝聚在一起，眾人划槳開大船。我們要學會團結協作，大家一起努力建設我們美好的校園，把校園當成我們夢開始的地方！每個人在學校裏都盡情的展現自己的人格魅力精神風采。把自己最美好的一面留給大家。是我們的校園變得温暖和諧。再者學校自古就是學習的場所，是文明傳遞的橋樑！是先輩們對後世人傳道授業解惑的神聖之地。前代先人們給我們創造了五千年的華夏文明，通過學校傳遞給我們。學校註定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！並在原有基礎上繼續把它們發揚光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中華五千年的文明氣息在我們北關國小裏傳遞，使炎黃之魂在每個學生心中永存！建設和諧文明書香校園！從我做起！從我們每一個人做起！讓我們一起努力吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

有關與山的演講稿篇7

在楚雄師範學院大門口的公路邊上，細心的人們都會發現有一名年輕的小夥子經常在在這裏擺地攤，他是楚雄師範學院的一名學生。他為什麼會在這裏擺攤呢?

小夥兒名叫鄧兆奎，是楚雄師範學院體育系大三的學生。鄧兆奎説，下午放學了以後只要沒事他都會到這裏來擺攤，以此來賺取自己的學費和生活費。

在和鄧兆奎的聊天中我們得知，鄧兆奎出生在昭通市巧家縣一個農村貧困家庭。在他一歲的時候爸爸就因病去世了，媽媽也因此改嫁至今杳無音訊。從小鄧兆奎就和奶奶相依為命，生活過得十分艱難。然而，在鄧兆奎10歲的時候，奶奶也因病去世了。在當地政府和鄰居們的幫助下，奶奶被安葬了。奶奶的突然離世，讓10歲的鄧兆奎感到十分迷惘，他不知道今後能否生存下去。在人生的十字路口，是班主任的關心和鼓勵讓他堅強地一路走下去。

在班主任老師和當地政府的幫助下，鄧兆奎順利地完成了國中學業，並且考上了高中。在高中的學習生活中，每到假期他就到昆明等地打工，掙錢來養活自己並完成學業。他在工廠裏當過電焊工，在酒店裏當過收銀員。高中畢業後，鄧兆奎收到了大學的錄取通知書。高興之餘，幾千元的學費讓他不知道是該繼續上學還是外出打工。高中時的班主任告訴他，可以用助學貸款繼續讀下去。學費的問題解決了，生活費還沒有着落，入學前，鄧兆奎到建築工地上挑砂灰、搬水泥，抱石頭，什麼苦活累活他都幹過。開學時，他帶着自己打工掙來的一千塊錢來報到，眼前的問題解決了，可接下來的生活費又在哪兒呢?一到週末，鄧兆奎就上街給人發傳單，找兼職，但都不長久。由於喜歡翻弄電子產品，看到大學裏每一個同學都用着手機，於是他就在手機上找到了商機，經過策劃，他的“超超手機維修點”開業了，專門給同學們提供電腦與手機的配件、手機貼膜、電腦貼膜，或者電腦裝系統，幫助同學購買手機或者電腦等服務。

邊擺攤邊讀書，鄧兆奎在學習上非常刻苦，每年都能夠領到國家的助學金。雖説失去了父母親人，但是鄧兆奎展現給同學們的總是陽光和快樂，只要同學有事找他，他總會熱情幫忙。他不僅是老師眼中的好學生，同時也是同學們學習的好榜樣。

鄧兆奎説，因為奶奶的一句話，無論什麼時候，都要他走下去，所以他一直堅持走到了今天。雖然説他現在已經沒有親人了，但是他會聽奶奶的話，繼續堅持走自己的路，走得更高更遠。