幸福類演講稿最新6篇
我們一定要按照演講稿的大崗順序演講，演講效果才會達到最佳，大家在台上演講演講稿的時候要控制好自己的語言和神態，下面是本站小編為您分享的幸福類演講稿最新6篇，感謝您的參閲。
幸福類演講稿篇1
還記得那首歌嗎？——你是幸福的，我就是快樂的。幸福是什麼呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶餘飯後享受悠閒的時光時；幸福，是您在節假日全家老小歡聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂……幸福就存在於這平淡、真實的生活瞬間。可是，您是否想過，我們幸福的生活都來源於我們的健康、我們的安全！只有我們安全了，我們的家庭才是快樂的、圓滿的。
翻開厚厚的《人身傷亡事故彙編》，血淋淋的事實我們不願再次提起，卻又無法迴避。一起起觸目驚心的人身觸電事故，讓我們久久不能平靜。而當您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子（女兒），這是一位即將共同擔負起撫育責任的年輕妻子或的丈夫，這是一位從未謀面孩子的父親時……我們不僅僅是惋惜，不僅僅是沉痛，強烈的震撼使我們沉默。因為，在一定程度上，我們就是他們，他們就是我們。生命，也許是再庸常不過，但再平常的生命都不該被這麼無情的剝奪。
是的，“除不可抗力，所有的隱患都可以預防，任何事故均可避免。”我們無法迴避事故之後的現實，但是我們完全可以避免事故的發生。從《安全工作規程》的出台到《安全生產法》的實施，國家、政府、企業都把安全放在一個極其重要的位置，難道這些慘痛的教訓，不足以讓我們為自己負起這安全的責任？難道這些擦肩而逝的幸福，不足以喚起我們對生命的珍惜嗎？
“安全生產，人人有責”，在您工作前，可否想過他人和自己的生命價值，可否想過自己的行為和工作將會帶來的後果？別再一而再、再而三的放任了：設備老化了沒人管，總拿資金短缺做盾牌；電線裸露了不處理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不負責有人負；……無休止的放任，結果便是無休止的事故。那麼，請您記住吧，在您的身後有一個温暖幸福的家，家裏的每個人都祈盼您的平安歸來，也許我們今天就不會為生命的脆弱而感歎。
安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關；安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯繫着我們每一個人。尊重、愛護、關心他人，就是尊重、愛護、關心我們自己。
生命，對於我們每一個人來説都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。讓我們認真地感悟生命的價值，理解安全的意義，讓我們每一個人都在自己的心中植下一棵安全樹，讓所有的人都在安全的大樹下分享樹蔭，共同抵擋風雨！
幸福類演講稿篇2
人們熱愛生命，因為她能讓人領略到幸福和温情。母親的微笑，愛人的牽掛，兒女的祝願，朋友的關心，這一個又一個美好的希望都與生命息息相關。如果説這些希望是生命之樹結出的果實，那麼安全，就是生命之樹的土壤，兩者缺一不可。沒有土壤，生命將漸漸枯萎，沒有大樹，土壤也失去了存在的意義。
人，雖有窮富之別，但生命的價值同等！螻蟻尚且偷生，何況我們人類。春天走了還會來，花兒謝了還會開，可是人的生命只有一次，我們不能因為一時的痛快去挑釁安全，拿自己的生命開玩笑。生命是最寶貴的，生命是最神聖的，關愛生命，是我們每個人的職責.。根據國際勞工組織統計數字表明，全球每年發生各類事故1.25億人次，死亡110萬人，平均每秒有4個人受到傷害，每100個死者中有7人死於工傷事故，有37人死於交通事故，佔了37%。一行行沉重的數字面前，我深深地體會到了不注重安全給自己、家人帶來的無限痛苦，給國家、單位帶來的巨大損失。從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的。面對那些慘痛的教訓，我們有何理由不講安全呢？我們有何理由不去抓安全呢？我們有何理由不去把安全牢記心間呢？
對於默默堅守在熱電廠的工作人員來説，生命就更顯得格外珍貴。其實在我們的日常生活工作當中，如果我們每個人都能將安全把握在自己手上，進入現場規定着裝，戴安全帽，高空作業系安全帶，按章作業，及時發現消除不安全隱患，遵守交通規則……等等，就可能保證自身的安全。
在我認為違章作業與自殺的方式不同，但後果卻是一樣的；違章指揮與搶劫殺人的手段不同，但效果相同；漠視安全隱患與見死不救又有何分別？一切違章指揮、違章作業、漠視隱患的，大多是因為僥倖心理的驅動，極少數是因為無知的結果。只要我們真心關愛的生命，視生命為第一，一切從生命的角度去考慮，違章行為和現象就會大幅度下降，生存的希望就會大幅度上升。
説安全是幸福，是因為安全成就了平安，給我們每一個家庭帶來了歡笑；説安全是快樂，是因為安全給了我們享受生活的激情和希望；説安全是健康，是安全賦予了我們健康的體魄，去實現我們的理想；説安全是生命，因為生命創造了世界，生命創造了人類歷史。
願我們每個人的心中都充滿着愛，愛自己，愛親人，愛職工。讓我們都來關愛生命，關注安全，確保我們每一個家庭都能平安幸福
幸福類演講稿篇3
幸福來源於什麼，不幸福又來源於什麼，也許每個人心裏都有自己的答案，先聽我講一個故事，也許你就能瞭解為什麼我們總是感覺自己不幸福。
一天，教堂裏來了一個人，他對神父説：“我的處境非常不好，我的太太、孩子及父母都住在同一個屋子裏，她們整天互相謾罵吼叫，我的神經都快崩潰了。這屋子簡直是一座地獄，請您想辦法幫幫我吧。”
神父問：那你能否答應我，無論我説什麼，你都能切實做到？
那個人説：好的，我發誓，我一定做到。
神父説：很好，你家裏養了多少牲畜？
那個人回答道“：一頭牛，一頭羊，還有六隻雞。
神父對他説：你現在回家，把他們全部帶入你的屋內。然後，一週後再來見我。
那個人雖然有疑慮，但回家後還是照着神父説的去做了。一週過後，他面容憔悴地來找神父，説：我已經不成人形了。現在的房子骯髒、惡臭、吵鬧。我都要瘋了。
神父平靜的對他説：回去吧，現在你可以把所有的家畜趕出去了。
第二天，他再到教堂時，眼中充滿了喜悦。
他告訴神父：我的生活變得十分美好，把所有牲畜都趕出去後，家中像是天堂一樣安靜，讓人感覺温馨。
聽到這裏，你想到了什麼？人的一大毛病就是不珍惜自己擁有的東西，而過分盯着自己沒有的東西，正如叔本華説的：“我們很少想我們已經擁有的，而總是想着我們所沒有的。”就像故事裏的那個人，他明明已經擁有了幸福的生活，但是他卻沒有發現，只有當他失去了，過的更不幸福，他才意識到自己曾經擁有的一切是多麼的幸福。
同樣的道理，在現實中，我們很少去想自己有的，往往竭盡全力去尋求得不到的東西，往往竭盡全力去尋求得不到的東西，把眼睛望向別的地方，好像那裏才有我們想要的幸福和快樂。恰恰在我們力不從心的追求過程中丟失了眼前的。
生活中有許多事就是如此，也許不是最好的。但已經很不錯了，試着去珍惜我們所擁有的，即使不是最完美的，但仍會有自己的幸福在。少抱怨我們所不足的，當感到不如意時，用向下比較的`方法，去看看那些更悲慘的事，你或許就會愛惜自己所有的一切了。
説道這裏，我已經瞭解了幸福的含義，那就是在擁有的時候去珍惜自己身邊的幸福，不要垂涎自己得不到的東西。希望大家和我一樣，能從這個故事中學到一些道理，從今天起，做一個幸福的人。
幸福類演講稿篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們每個人都有一個幸福美滿家庭，而我也一樣有一個的家庭，一個温馨四溢的家在這個家庭裏，氣氛是那麼的親切、和睦。我愛我的家，也更愛我的家人。
在我的這個大家庭裏，有7位成員，分別是爸爸、媽媽、我、二姐、大姐、爺爺和奶奶。
爸爸和二姐是對我最好的人，有一次，我在外面受了氣，我回到了家裏，誰也沒有理過，在自己的房間裏哭，只有爸爸和二姐走了過來，只有他(她)們兩個走了過來我房間，進來安慰我，並且還給我講道理，説笑話來逗我開心，直到我破涕為笑，把剛才的氣全拋沒了，有時候爸爸為了緩解我的壓力，就和我一起下棋、打羽毛球、做遊戲，你説，這樣的爸爸你覺得這麼樣?
在家裏，我的媽媽成為了我的學習老師。我每次在學習上遇到了難題我全靠幫解決。我還記得有一次，我被眼前的一道題難住了，它像是一道無形的牆壁，擋在我的前面，讓我無法走過去，就當我竭盡全力想辦法的時候，我的媽媽，她來了，她看見我在很努力的想辦法，就知道了我遇到了難題。媽媽坐在我的旁邊，為我解決難題，她首先為我舉了一些的例子，然後，她又用了一個辦法，讓我慢慢地知道這一題這麼寫，還讓我知道了其他的問題該這樣寫。這時，我覺得媽媽真像一個天使，每當我遇到了難題，媽媽總是出現在我的旁邊，令我把所有的難題都全部迎刃而解了，我的媽媽，她為我的學習護航，讓我在學習裏一路暢通，我真應該感謝我的媽媽，謝謝你媽媽。
我的大姐是我的小助手。不管我做了什麼，只要我遇到了困難，他都會跑過來幫助我、支持我，告訴我該這麼做。現在，我的大姐對我無微不至的關心我。在我冷得發抖的時候，是大姐給我蓋上棉被;在我渴的時候，是大姐，給我端來冰涼的果汁;在我生病的時候，是大姐，日夜守候在我身邊。我真喜歡我的大姐!
正是因為有了你們，才讓我的生活變得如此幸福，你們是我的依靠，是我最好的朋友和我的家人。這個家就像一瓶黏合劑，把我們牢牢地粘在一起，讓我感到這個家的完美，這個家的温暖，這個家的温馨，這個家的歡樂，在這個家的一切是多麼美啊!我愛我家，愛這個充滿愛心和歡樂的家!
幸福類演講稿篇5
習近平總書記教師節前夕在北京師範大學與師生座談時提出，要做好老師，就要做“有理想信念，有道德情操，有紮實知識，有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問：我是四有好老師嗎？
我有理想信念。我一直致力於構建我理想的課堂。對於大多數人來説，人生中最美好的時光是在課堂裏度過的。讓每個孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個教師的獨當之任，推開我教室的門，門內的世界是一個生命之“謎”，充滿着無限的可能性。課堂的味道，應該有點“甜”，那是一種淡淡的書香。課堂是一個讀書的地方，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個莘莘學子的書卷氣。課堂是師生共同創造的生命藝術，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。 我的課堂是屬於學生自己的學堂，解放一切束縛，讓每個學生可以自由思想、獨立思考、勇敢嘗試，迸發出生命的智慧潛能，體驗生命成長的幸福感覺。
我在與學生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中，找到對教學的深刻理解和獨特方式，由此形成自己的教學風格。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精緻、靈動，思想璀璨，是我的課堂的內在追求！我，可以非常肯定地説，我是有理想信念的老師！
我有仁愛之心。有學生日記為證。翻開學生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字裏行間，透過這些樸實的文字，我發現我的仁愛灑滿學生心靈的每一個角落。
趙xx在日記中説，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”
譚xx説：“今天老師抱了抱我，老師的身上有魔力，被她抱過的小孩，就會越來越聰明，我一定要好好聽話，也變成聰明的小孩。”
這些事太平常，太普通，這只是我為人師為人母的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收穫着滿滿的感動與幸福。透過這些文字，我也可以很自豪地説，我是有仁愛之心的好老師！
我繼續問自己：你有高尚的道德情操嗎？你有紮實的知識嗎？我苦苦思索着。 評判知識是否紮實我們或許可以用考試來作為一個衡量的標準，我自信自己的知識還是相當紮實的。可是高尚的道德情操，怎麼評判？有什麼具體的標準？一下子我還真的不好信口雌黃，但是學生的心裏有桿秤，家長的心裏也有桿秤，領導、同事的眼中同樣有桿秤，我無法左右他們的評判，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯！孟子説人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發展、民族復興培養更多更好的人才，並以此為人生大樂，那麼他的人生就有了永恆價值，他所從事的這一職業就獲得了偉大意義。我既是築夢人，也是追夢人、圓夢人，我要為實現中國夢培養更多更好的人才！這算是高尚的道德情操嗎？
我深信：一個抱有抱負信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個追夢的時代，我們要以抱負信念為基石，帶着弘遠的志向、純粹的心靈、高貴的節操，向着偉大的中國夢前進！
幸福類演講稿篇6
各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！激情七月、烈日驕陽，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“安全生產”演講會。我今天演講的題目是
“你是安全的，我就是幸福的”，還記得那首歌嗎？——你是幸福的，我就是快樂的。幸福是什麼呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶餘飯後享受悠閒的時光時；幸福，是您在節假日全家老小歡聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂……幸福就存在於這平淡、真實的生活瞬間。可是，您是否想過，我們幸福的生活都來源於我們的健康、我們的安全！只有我們安全了，我們的家庭才是快樂的、圓滿的。
翻開厚厚的《人身傷亡事故彙編》，血淋淋的事實我們不願再次提起，卻又無法迴避。一起起觸目驚心的人身傷亡事故，讓我們久久不能平靜。而當您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子（女兒），這是一位即將共同擔負起撫育責任的年輕妻子或是丈夫，這是一位從未謀面孩子的父親時……我們不僅僅是惋惜，不僅僅是沉痛，強烈的震撼使我們沉默。因為，在一定程度上，我們就是他們，他們就是我們。生命，也許是再平常不過，但再平常的生命都不該被這麼無情的剝奪。
是的，“除不可抗拒力，所有的隱患都可以預防，任何事故均可避免。”我們無法迴避事故之後的現實，但是我們完全可以避免事故的發生。從《安全工作規程》的出台到《安全生產法》的實施，國家、企業都把安全放在一個極其重要的位置，難道這些慘痛的教訓，不足以讓我們為自己負起這安全的責任？難道這些擦肩而逝的幸福，不足以喚起我們對生命的珍惜嗎？
“安全生產，人人有責”，在您工作前，可否想過他人和自己的生命價值，可否想過自己的行為和工作將會帶來的後果？別再一而、再而三的放任了：設備老化了沒人管，總拿資金短缺做盾牌；電線裸露了不處理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不負責有人負；……無休止的放任，結果便是無休止的事故。那麼，請您記住吧，在您的身後有一個温暖幸福的家，家裏的每個人都祈盼您的平安歸來，也許我們今天就不會為生命的脆弱而感歎。
安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關；安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯繫着我們每一個人。尊重、愛護、關心他人，就是尊重、愛護、關心我們自己。
生命，對於我們每一個人來説都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。讓我們認真地感悟生命的價值，理解安全的意義，讓我們每一個人都在自己的心中植下一棵安全樹，讓所有的人都在安全的大樹下分享樹蔭，共同抵擋風雨！
朋友們，新世紀的太陽從東方的地平線上蓬勃而出，歷史已跨入一個新的時代。當我迎着新世紀明媚的陽光時，我為我們取得的成績而鼓舞，我為伴隨着我走過風雨的安全而歡呼！那麼，為創造平安和諧的a縣，讓我們一起記住：安全警鐘長鳴，安全伴我同行，你是安全的，我就是幸福的
我的演講完了，謝謝大家！
