閲讀節演講稿推薦7篇
我們在演講稿中使用恰當的比喻和隱喻，能夠增加演講的藝術性，通過制定演講稿，可以更好地組織思路和表達觀點，下面是本站小編為您分享的閲讀節演講稿推薦7篇，感謝您的參閲。
閲讀節演講稿篇1
“春天的序曲，其實在大地還是冰雪天地之時，就已先唱響在種子心中了……”讀者讀着，我彷彿已看到了種子在地下盡情地歌唱着青春的序曲。一眨眼，我已陶醉在書香中兩小時了，媽媽來讓我去睡覺，我才戀戀不捨地從書香中慢慢甦醒。在生活中，書可以算是我最好的朋友。
我愛書，愛書的小精靈，它隱藏在書芯，只有你用心去讀、去思考、去深究，才能找到它；找到它，它就會告訴你一個道理，它是多麼有趣！每次我一頭鑽進書中，總會先去好好“享受一下人間最大的快樂”（閲讀文章）再去尋找那可愛的小精靈。
還記得在我幼兒園的時候，因為愛看書，我去學認字，從路牌，廣告電視上我認識了那麼多的字，我長大了，從看圖畫書，看拼音的書，到現在看厚厚的小説；我喜歡看《少年文藝》，在那裏我從只知道玩耍的假小子變成了有自己想法的大姑娘；我喜歡看《諷刺與幽默》，在那裏，我看到了世間百態，知道了人間的美醜；我愛看《我們愛科學》，在那裏我探索到了許多自然界的祕密……
讀書，是一種樂趣，讀一本好書，更是象洗了一場泡泡浴，讓我留連望返，心情舒暢；讀書，讓我在生活、學習的道路上有了一個導航儀，使我少走彎路，不走錯路。你看，書就是這樣，無形中給你增添無窮的力量，讓我在成長的道路上勇往直錢。書，知識的源泉，人格的起點。
“愛，無處不在，只要你去尋找，總會有愛出現……”在書海中暢遊的我，已從一個懵懂的小女孩成為一個四年級的國小生。書隨我一起，伴我成長，給我希望……
閲讀節演講稿篇2
xxxx：
書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。
出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多瞭解？當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬餘里的雄偉長城時，你知道這一世界奇蹟、靚麗的風景線是誰建造的嗎？帶着疑問和好奇，想要進一步瞭解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞併六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開闢了絲綢之路。更讓我瞭解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗?書，讓我瞭解了過去。
我愛讀書，我喜歡藉助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢遊知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑。”從我第一次接觸書時，便於它結下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家裏書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小説，我看了一遍又一遍。《西遊記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峯的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。
我愛讀書，因為書讓我瞭解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長；讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水??書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學會保護，保護環境、保護自然；是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來
我愛讀書《哈里·波特》系列使我懂得要用大無畏的勇氣直面強權；《貝多芬傳》讓我知道用痛苦換來的歡樂是最深刻的歡樂；《海底兩萬裏》告訴她經歷冒險是生活快樂的
祕密；《假如給我三天光明》讓她知道了白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無限的光明；《居里夫人》告訴她恆久的耐性決定一切；《愛的教育》讓她明白愛如春風化雨；《十萬個為什麼》則培養了她的科學思維，增長了知識；《親情故事》使她懂得了愛?
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
閲讀節演講稿篇3
“書是人類進步的階梯”，的確，從秦朝到現在，沒有哪個時期是缺少書籍的，雖然歷史上也曾出現過諸如“焚書坑儒”的事件，但每一次沉重的打擊，依然沒有講書完全給“滅絕”，取而代之的是更加開放的思想與文化。可以毫不誇張的説，沒有書就不會有如今燦爛的中華文明乃至世界文明，沒有書我們的文明就無法傳承下去。
説到這裏，我又想起了一本書——《悲慘世界》，法國作家雨果的著作，也主要講了冉阿讓，一個善良的勞動者，在社會的殘害下向社會報復，後又被卞福汝主教感化，從而重新做人的故事，不過，主教冉阿讓依然是在社會的迫害下孤獨的.死去。中間還有悲慘，生活，柯賽特的悲慘童年，他們代表了當法國社會不同人類，反映了法國社會的黑暗。
記得在一個大雪紛飛的日子，那是今年寒假，我剛學書法回來，準備回家。課時，這種雪天，想找部出租車哪有那麼容易？就算有，也輪不到我。再加上附近有沒有公交車站，我一時，不知怎麼辦才好。在教室等了許久，心想：這麼等下去也不是辦法，雖然等久了爸媽不見我人，一定會來接我，可那得多晚了啊！邊想着，就邊往外走：“算了，大不了走回家，不就是感冒嗎？”
一出教室，一陣大風就颳得我喘不過起來，我又不敢了，不過，一想到在家烤火吹空調的日子，信心有堅定了幾分，不過，話雖這麼説，其實我心裏還是有幾分怕的，走回家，説得不好聽點，就是邊走邊等車。我打哆嗦走在大街上，無情的事實馬上打消了我的想法：這大雪天的，別説出租車了，就是私家車也沒幾輛。不過，走都走到這了，再退步入前進，我又開始往前走了。
雪愈下愈大，不少人在窗口看雪景，但我可沒那個心情，這雪在別人眼中是天使，在我眼中就是惡魔，一片片雪花就像是惡魔的手，無情地把我的臉凍的通紅。
雪水浸透了我的鞋子，冰冷刺得我腳已經麻木了，呼吸時也時常有雪花飛入我鼻孔，刺得我一陣發抖，不時有雪花鑽進我的脖子，在我的背上融化，化為雪水，把我的背也凍僵了。
在離家五百米的地方，我見到了一步出租車，剛想衝出去，卻也向起了柯賽特，那個貧窮飢餓，遭受非人待遇的孩子，我心一橫，想：這點苦算什麼，前面五百米我都過來了，後面五百米也算得聊什麼，幹嗎要去浪費錢呢？於是，我不去理會出租車，向家走去……
雖然代價是一次重感冒，不過，我學到的東西卻更多。苦難不是無法戰勝的，這是我從《悲慘世界》中的最重要收穫，它讓我受益匪淺，讓我在戰勝苦難和快意中快樂。
閲讀節演講稿篇4
尊敬的老師：
大家好!
書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。
出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多瞭解?當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬餘里的雄偉長城時，你知道這一世界奇蹟、靚麗的風景線是誰建造的嗎?帶着疑問和好奇，想要進一步瞭解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞併六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開闢了絲綢之路。更讓我瞭解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗?書，讓我瞭解了過去。
我愛讀書，我喜歡藉助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢遊知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑。”從我第一次接觸書時，便於它結下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家裏書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小説，我看了一遍又一遍。《西遊記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峯的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。
我愛讀書，因為書讓我瞭解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕;讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長;讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水??書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命;是書讓我學會保護，保護環境、保護自然;是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來
我愛讀書《哈里·波特》系列使我懂得要用大無畏的勇氣直面強權;《貝多芬傳》讓我知道用痛苦換來的歡樂是最深刻的歡樂;《海底兩萬裏》告訴她經歷冒險是生活快樂的
祕密;《假如給我三天光明》讓她知道了白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無限的光明;《居里夫人》告訴她恆久的耐性決定一切;《愛的教育》讓她明白愛如春風化雨;《十萬個為什麼》則培養了她的科學思維，增長了知識;《親情故事》使她懂得了愛?
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
閲讀節演講稿篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我叫魏歆然，來自香港路國小三年級五班。我演講的題目是——《我的讀書故事》。
我是一個活潑、可愛、興趣廣泛的小女孩，如果你問我最喜歡什麼，我會毫不猶豫的回答：讀書。因為書能給我知識，幫我成長，更能帶給我無窮的樂趣。
小時候，我最喜歡的一件事是媽媽給我講故事。後來我慢慢地識字了，我就喜歡自己看書。在我的小房間裏，有一個大大的書櫃，裏面裝滿了我喜歡的書。有小時候看的嘟嘟熊、幼兒畫報；有大些時候看的公主童話，王子故事等等，還有媽媽新給我買的紅樓夢，西遊記，少兒百科全書和各種各樣的故事書。每天只要我一有空閒就會拿一本書來讀。我覺得讀書是我最快樂的事情。在讀書的過程中，我總會把自己變成書裏的人，他們高興，我也高興；他們哭，我也跟着流眼淚。同時我也從書中學到了很多好的事情。比如，我看到《野天鵝》這個故事裏，艾麗莎的十一個哥哥被狠毒的王后用魔法變成了野天鵝。艾麗莎為了救她的十一個哥哥，不停地為哥哥織蕁麻衣，把手都扎破了，可她從沒放棄，最後靠自己的善良、勇敢和毅力救了哥哥們。看了這個故事，我覺得我應該向艾麗莎學習，成為一個勇敢，有毅力的孩子。
暑假裏我參加了少年新聞學院組織的活動，爬長城時，不小心崴了腳，又疼又腫，可我沒有哭，也沒讓別人揹我，自己用一條腿一階一階地從長城上往下跳。大家都誇我是個勇敢、堅強、有毅力的孩子呢。
讀書還讓我學到了很多知識。有一次，媽媽去公園的草叢裏撿球，不知被什麼咬了腿，又腫又黑。媽媽緊張了，説會不會是被蛇給咬了，我看看媽媽的傷口，很肯定地對媽媽説：“不是蛇，因為如果被蛇咬了，腿上的傷口是兩個，而你腿上的傷口只有一個，所以不是被蛇咬的。”媽媽聽了我的話，放心下來，問我是怎麼知道的，我告訴媽媽是我從《少兒百科全書》裏看的，媽媽誇我懂得真多。
蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不開水。我覺得我也離不開書了。因為書是人類進步的階梯，它伴我成長，給我快樂。
我的演講完畢，謝謝大家！
閲讀節演講稿篇6
尊敬的各位評審老師、同學們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恆的真理為書脊，以人與自然複雜的統一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加着批註。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經典。
當你翻開第一章，標題是幾個力透紙背的硃紅篆字：閲讀開啟智慧之門。“讀書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”高爾基的哲言引出了本章的講述：從懸樑刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數十英鎊，到富蘭克林裝滿書的揹包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閲讀為友。是啊，正是憑着閲讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最後停落在中山先生 “天下為公”的博愛上；正是憑着閲讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經》，與李杜交流盛唐的風骨，最後停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》裏。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑着閲讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閲讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失。” 我猛然警覺：不錯，閲讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閲讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發現八股文的角落裏確實藏着“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閲讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發現《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業那天我們一起失戀》，你會經過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閲讀才能為你帶來智慧。
再繼續翻開下一章，綠色的格調洋溢着清新的氣息，封頁上用行書題寫着：閲讀仍需行勝於言。此章開宗明義：“閲萬卷書，讀萬里路”。閲讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生髮萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調研路上的艱辛，支教路上的温暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閲讀帶給我們的獨特感受嗎？閲讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活。”今天，我們兩岸同胞也正是在用閲讀來找尋兩岸和諧發展的大智慧！既然已經有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續寫這部名叫“中華文明”的經典，用博愛創造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閲讀節演講稿篇7
親愛的學校領導，老師們，親愛的同學們：
大家早上好。我演講的題目是：青春的吶喊。
當春天回到地球，一切都顯示出它的活力。大學聯考的腳步隨着春天悄然而至。在這個明媚的春天，我們進入了大學聯考的衝刺階段。
"它就這樣過去了，沒有日夜停止！"的確，時間像流水一樣流動，轉眼間，三年高中只剩下不到100天了。但現在大多數人都沉迷於遊戲，沉迷於網吧，有自私的雜念，恍惚狀態，生活中只剩下身體。浪費你將近三年的青春。不同的是其他同學努力了將近三年。前後兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會被生命戲弄。也許是受了所謂的兒女私情/過得不好/家境不好/基礎好之類的影響。同學們：所謂的“月前花開”只是短暫的自作聰明，快速的失敗會讓你在成功人士面前消沉。不要悲歎人生起點低，不要感受生而貧窮，不要抱怨過去基礎差。展望未來，人生之路可以逆轉，時間的步伐只能前進。請相信未來/相信自己/相信一分耕耘一分收穫/相信上帝幫助別人/相信只有自己才能改變命運。
暫時放下那些悲觀的想法，暫時放下那些所謂的“我不行”去努力最後90天。我們做或不做，人們會笑；做的不好，做的好，有人會笑。那就讓我們做得更好，讓人發笑吧！現在這100天的衝刺，在一些同學眼裏是枯燥而痛苦的。還整天玩一些無聊的遊戲看小説/上課睡覺或者説話……浪費這100天的衝刺，我覺得是這樣的，因為我沒有把心思放在學習上，沒有把自己融入到這100天的衝刺中，除此之外，我覺得對學習無能為力。學生：只要我們想上學，只要我們願意走這條路，對這條路有信心，不怕這條路的荊棘，我們就一定會學。古人説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來；我們也能夠經受住艱難困苦。我們會在學習上取得成功！
十年鑄劍，只求完美。一旦你被吸引，你將永遠歌唱。鑄劍的艱辛和孤獨肯定有，但他們承受了。這樣他們就能鑄就一把絕世寶劍。十年孤獨相伴寒窗，曾經名利雙收。也説明不付出是沒有回報的。微笑播種的人一定會微笑收穫。事情就是這樣。
問上帝誰在忙着地球，誰在負責大起大落？我們應該主宰自己的世界，我們是自己領土的主人。我們的生活，我們走自己的路。年輕，學者情誼。誰能阻止我們的青春？魯迅先生曾經説過：“一個真正的勇士，敢於直面慘淡的人生和淋漓的鮮血。我們要向青春吶喊，不要做苦役，要做青春的`主人/真正的勇士。我們年輕，又有什麼害怕/害怕願意忍受現有的生活？不敢拼，不敢做。這不是我們現代青年應該有的。百日一衝刺”兩耳不聞窗外事，一心只念聖賢聖賢。"作為指導方針。努力做好自己的學習任務。要以最飽滿的熱情，最高的鬥志，為三高創造奇蹟，為三高樹立旗幟，為師弟師妹樹立奮鬥方向。
堅強勇猛，克服困難，戰勝困難。敢喚日月換新天，興高采烈，驚濤駭浪，把我渾濁的風帆擺正，橋上深深的，深深的大海。十年寒窗，百日苦幹，多麼有才華的人摘得桂冠。激情，偉大的驕傲。我這一代人正在大步邁向金榜。努力。侍奉一生，一生必引月。百轉成鋼，十年一劍。這把劍正在試刃。經過一百天的努力和一戰的成功，少年也有了自己的瘋狂。戰艦揚帆，雄鷹展翅。誓要實現大學夢！這次新的旅行不會改變！
歷史的使命把年輕的我們推到了時代的前沿，大學聯考的成功讓我一個人呆着。我們要滿懷信心、堅定不移地進行大學聯考，讓我們年輕的生命在炎熱的六月裏盡情燃燒。
