2022溝通演講稿優秀範文熱門三篇

當我們對溝通產生更多的心得時，就一定要及時記錄下來，將這個成為我們與人相處的祕密法寶，你還在惆悵相關的演講稿怎麼寫嗎？以下是本站小編和大家分享2022溝通演講稿優秀範文熱門三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

尊敬的各位領導，同事們：

大家好！

今天我要演講的題目是<<和諧醫患關係，從溝通開始>>。

目前醫患關係比較緊張，中華醫院管理學會對全國270家醫院的調查結果顯示：三級甲等醫院每年平均發生醫療糾紛在30起左右，73。33%的醫院出現過病人及家屬毆打、威脅、辱罵醫務人員現象；59。63%的醫院發生過因病人對治療結果不滿意，糾集多人在醫院圍攻、威脅醫務人員的情況；76。67%的醫院出現過患者在診療結束後拒絕出院，且不交住院費用現象；61。48%的醫院發生過因病人去世，病人家屬在醫院擺設花圈、設置靈堂等現象。醫患關係從總體上看，是構建和諧之中存在着局部的不和諧因素。醫患關係成因複雜，有醫療資源不足，羣眾“看病難”、“看病貴”，患者有意見；有醫療質量不高、服務態度不好，羣眾不滿意；也有更復雜的社會因素。醫療糾紛問題不僅僅是一個單純的醫療問題，已經演變為一個社會問題。另據北京大學醫學部對三家綜合醫院的醫療糾紛投訴分析表明：80%的醫療糾紛與醫患溝通不到位有關，只有不到20%的案例與醫療技術有關；表現為72%的醫生在傾聽患者敍述23秒後就打斷患者説話，患者能不間斷的陳述説話的時間只有6秒鐘；忽視患者的心理感受，醫生只注重身體疾病。研究表明缺乏與患者溝通的醫生更容易成為被告。

可見，醫患之間的溝通不暢是導致雙方關係不和諧的關鍵因素，相互間缺乏尊重、理解和信任。良好的醫患溝通是實現“以病人為中心”，減輕病人心身痛苦，創造最佳心身狀態的需要；是促進醫患之間相互尊重、信任、理解與支持，提高診療效果的需要。良好的醫患溝通，醫療機構和醫務人員是主導方面，加強心靈與情感的溝通尤為重要。

醫務人員首先要具備精湛的醫療技術和規範的職業道德，這是建立和諧醫患關係的前提。其次，要理解和尊重患者。再次，要有良好的溝通能力與技巧。因為患者求醫的過程比較艱難，患者承受着病痛帶來的精神折磨和巨大的經濟壓力，這時候他更需要醫護人員的理解和關懷，作為醫護人員，我們首當其衝，需要設身處地的為患者着想，如果我們能夠把患者當朋友，滿腔熱情，主動服務，在就診過程中能夠把病人所擔心的事情講清楚、説明白，那麼，病人還有什麼理由會不滿意呢？

就我現在在急診的工作來説，經常會遇到急性腹痛的病人，當病人抱着肚子，忍着劇痛説，“大夫，肚子快疼死了，趕快給點止痛藥吧！”，這個時候，我們都知道不能輕易給病人止痛藥，以免掩蓋了病情。但當病人拿到b超、拍片的檢查單時卻很不理解，甚至會懷疑或質問醫務人員。這個時候我們是不是應該要理解疼痛給患者帶來的急切與不安？耐心的向患者解釋“您先不要着急，經過查體，您腹部的情況還不明確，現在給您止痛藥，可能會掩蓋某些病情，這樣會耽誤你的，您先趕緊做完檢查，我們就幫你處理！”也許這樣，病人的情緒就會穩定，就會理解且信任你。俗話説“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒。”醫患之間的溝通應該是心靈的溝通和感情的溝通。如果醫務人員設身處地為患者着想，把病人擔心的事情講清楚、説明白，幫助患者選擇既保證醫療質量，又能夠減少費用支出的診療方法，患者必然會理解醫務人員。

換言之，假如我是病人，我需要什麼？我希望醫院有着條理清晰、方便快捷的就醫程序；我希望得到醫術精湛的醫務人員以一絲不苟的精神來為我診治；我更希望有一個暢順的醫患溝通渠道，能和醫務人員平等相處，當需要幫助的時候，不再茫然不知所措！

一、站在孩子的立場，理解孩子的感受。

當孩子發生了不開心的事情時，很多事情在大人看來是很小的事情，不值得在意，但是在孩子的心裏，這件事就是一件很重要的事，如果你只懂得站在大人的立場來看待發生的事，那麼你永遠也無法理解孩子的感受。學會換到孩子的立場，站在孩子的角度去看待事情，感受事情對孩子的影響是什麼，帶給孩子的感受是什麼，才能真正與孩子有效地溝通，並幫助孩子解決問題，孩子也會因此覺得安全、温暖。

二、子解使用孩子的語言，有利於與孩子溝通。

有些孩子比較不喜歡錶達，即使在外面發生了什麼事情，回到家也是沉默，不願意或者是不敢對家長説。如果家長髮現孩子心裏好像有事卻又不説，可以嘗試換一種方式與孩子溝通。走進孩子的世界，用孩子的語言表達方式和語氣，會讓孩子感覺輕鬆一些，也會覺得和你親近一些，那麼，也許他會願意跟你分享他所發生的事情。決問題。孩子也會因此覺得安全、温暖。

三、與孩子處於同一高度講話。

如果你筆直地站着，跟孩子講話，對於孩子來説，大人的高度比較高，會造成壓迫感，如果你想更親近孩子，最好是和孩子處於同一高度講話，當你蹲下來，和孩子處於同一高度的時候，你會看到孩子所看到的世界，這同樣有助於你理解孩子的世界。這樣對於孩子來講，也會感覺到更舒服。

四、借用遊戲巧妙與孩子溝通。

對於不愛講話的孩子，可以通過玩遊戲或者是同他一起玩玩具的方式來打開與其溝通的通路。瞭解孩子最好的方式，就是和孩子一起玩。當孩子獨自一個人玩弄着地上的玩具時，你不妨加入他，和他一起玩，和他一起構建不一樣的世界和語言，那麼從中你會了解孩子的內心世界。另外，通過孩子對待玩具的態度，以及孩子賦予玩具不同的含義時，你也可以從中得知孩子內心的感受和狀態。

五、自我暴露，引導孩子表達。

通常孩子如果遇到了什麼高興的事情時，會情不自禁地告訴周圍的人，但是，如果遇到一些不高興的事，對於比較安靜的孩子，就不一定會主動説出來。如果你知道孩子是因為什麼事情而不高興，或者是因為什麼事情正在難過或生氣，但是他卻不敢仔細地表達出來。那麼你也可以嘗試講講自己小時候類似的經歷，同時講講自己當時的感受是怎樣的，再進一步慢慢引導孩子去表達自己，表達感受和情緒。

溝通需從"心開始"提要：原本可以拉近彼此距離的外部力量也難以奏效。因為這時最缺少的東西是"溝通"，而溝通需要從"心"開始。

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國旗下演講稿：溝通需從"心開始"

溝通，從"心靈"開始，

溝通，為青春引航

各位老師，各位同學：

早上好! 我是高一15班的zz。

不知道從什麼時候開始，我們和家長、老師之間出現了一道無形的屏障，隨着我們的漸漸成長，這些屏障甚至變成了一條難以逾越的鴻溝，讓彼此間的交流變得十分困難。這時，看似十分有道理的説教變得毫無用處，原本可以拉近彼此距離的外部力量也難以奏效。因為這時最缺少的東西是"溝通"，而溝通需要從"心"開始。

上個星期六，也就是4月14日，我校高一年級的部分學生、家長、老師、還有義工共約300人蔘加了名為"成長心連心"的活動。從早上9點一直持續到下午5點鐘，大家沒有身份、年齡的差別，而只有活動角色的區分，在一系列遊戲、表演、談心、畫畫等活動中，不斷地瞭解對方、鼓勵對方、信任對方、支持對方。相信參加活動的所有人感觸都非常深，下面，請允許我用最樸素的語言向大家彙報我的感受。

記得活動中有一個遊戲叫"疾風勁草"，每一個組由老師、同學、家長、義工約十人組成，大家圍成一個圈，平舉雙手扮演"風"，而其中一名組員則筆直地站在中間扮演"小草"，小草閉上眼睛大聲地與組員們溝通説：我的名字是某某某，我準備好了，你們準備好了嗎？組員們則齊聲回答："準備好了！"，"小草"再説："那我要倒啦？"，組員們則再次齊聲回答："倒吧！" 這時小草便放心地往後倒下去，而所有的"風"便把"小草"平穩地從一個人的手中傳到另一個人的手中。臨到我扮演小草時，我還是有點心驚膽戰的，但溝通後聽到組員齊聲響亮的回答時，我知道老師、同學、家長一定會保護我的，我要信任他們，因為我們是一個集體。

像這樣的活動還有很多很多，如手拉手鑽呼拉圈、幾百人完成大拼圖等等，正是在這樣的交流與互動中，彼些的信任在一步一步地加強。

所以，到了活動的最後，我看到了最多的、也是最幸福的淚水。

當《感恩的心》音樂響起時，我們將代表着感激的藍絲帶系在了老師的手腕上。我看見老師們流淚了，是幸福的淚水。同樣地，我們也將藍絲帶送給了家長。當我一邊繫着絲帶，一邊對父親説："爸爸，也許您認為我不太聽話，不過，你放心，我不會讓你失望的"。爸爸緊緊地抱着我，也輕輕地對我説："孩子，加油，爸爸會一直支持你！"

隨後，同學們也收到了老師、家長給我們系的藍絲帶。許多同學哭了，但我相信，在那一時刻，淚水決不是軟弱的標誌，而是理解與幸福的代替物。

最後，當全場響起《好大一棵樹》的音樂時，我們將校長高高地舉過頭頂，同學們在校長的手臂上、腿上、脖子上、甚至耳朵上，都繫上了表達感謝的藍繫帶，因為校長就像一棵大樹一樣，為我們付出了很多很多，而我們卻沒有什麼能夠回報的，只想對您説一聲："校長，您辛苦了"。

溝通是從"心靈"開始的，當心連着心時，我們便擁有了無窮的力量，我們便能夠信心百倍地去迎接任何挑戰。現在，活動雖然已經結束了，但溝通與理解的種子已經種下，我相信我們的校園將因此而更加和諧、更加美好，我們的青春風采將更加飛揚、更加絢麗！

謝謝大家！