蒙氏培訓申請書推薦7篇

申請書可能需要提供附加的支持文件或材料，以支持申請的合法性，申請書應該始終保持專業，不應包含個人攻擊或負面言論，以下是本站小編精心為您推薦的蒙氏培訓申請書推薦7篇，供大家參考。

蒙氏培訓申請書篇1

尊敬的xx院長：

我是xx科的，xx年參加工作，多年來，本人勤勤懇懇，刻苦鑽研業務，對本專業的常見病多發病已經能夠熟練掌握，並能夠獨立工作。

得知院領導準備今年派一批年輕醫生出去進修，為了讓我的專業知識精益求精、需要學習上級醫院的先進經驗，以提高本人的綜合素質，應對當前科學的高速發展，提高我院的競爭力，本人希望能夠去xx醫院xx科進修1年，望院領導斟酌考慮，請審批。

蒙氏培訓申請書篇2

合水縣教體局：

為了進一步解放思想，更新理念，全面推進我校管理創新，切實提升教學水平，積極打造高效課堂，大力推進校園文化建設，不斷優化育人環境，有針對性地我校教育管理、課程改革、課堂創新、師資建設、後勤保障以及學生陽光體育、讀書活動等方面工作中存在的難題，經太白九年制學校校委會研究決定，將先後選派25名教師赴慶城縣白馬九年制學校進行為期3天的全天候跟蹤學習培訓。敬請教體局審核批准。

蒙氏培訓申請書篇3

尊敬的老師:

這天是五月十七日，星期二。這天我和“培訓中心”結下了不解之緣。

這將是我人生中難忘的一天，亦是重要的一天。因為從今天起，我認識了海納-培訓中心，認識了鄧淼老師，認識了很多其他老師及助教，還認識了很多培訓中心朋友，最重的是因為，我從此開始打開心扉，從此走上了一天新的道路。培訓中心助教申請書。

由於那天要上自習，我猶豫了一下，最後還是決定去聽聽那個傳説中的鄧淼老實講課，其實在這時，我並沒有想過要報名參加培訓中心，只是覺得免費的學習課不去白不去，而且想到室友的變化，更加堅定我請假的決心了。不巧的是請假的時候能批假的老師不在，猶豫了會兒，還是確定去培訓中心培訓部學習。培訓中心助教申請書。

正是因為這個決定，我與“培訓中心”結下了不解之緣;正是因為這個決定，我認識了室友口中天天談論的那個鄧淼老師，也認識了很多真誠的只得用一輩子珍惜的朋友;也正是因為這個決定我開始了打開心門之路。

進入那扇門的那一剎那，迎接我的是一張熱情洋溢的笑臉，始終記得他--李雄，然後就是請我登記夢嬌學姐，登記完後一抬頭就看到有人在向我招手，示意我過去，我看到三個由很多人圍成的圓圈，我也嘗試着笑着走了過去。於是有人給我讓座，有人讓我作自我介紹，説分享我的人生理想等等，當時感覺有點突然似的，因為從來沒人這樣跟我聊過天，還好在我做自我介紹前有兩個女生要先介紹、分享，我有的時間緩過神來想想應該説些什麼。就這樣，我認識了培訓中心，開始了培訓中心的生活。

那天見到了鄧淼老師，一開始看到鄧淼老師的時候覺得他很看起來很平常，並沒什麼特別的，第一感覺就是也不過如此，可是聽了鄧淼老師的講課之後，真的覺自己太沒水準了，突然覺得只有沒水平的人才會用相貌看人，覺得自己好可笑，竟然幼稚到如此地步。

第一次聽了他的講課，就受益匪淺。那天回來之後，我開始反思。原來，我是那麼的渺小，我是那麼的幼稚與無知，我是那麼的不知天高地厚。終於我想到了很多東西，頓時就覺得今天逃課是值得的。原來我一直在用眼睛看世界，而不是用心在看，我一直在用思維看世界，而不是在用心看，我一直在忽視逃避最真正的世界，一直在自以為的加工看到的世界，一直在自欺欺人。

任然記得那天講課的主題是自信。很多時候，在各種環境中人都會忽略自己，而把注意力放在外界環境上，寄希望與外界。其實那是種不自信的表現。我們每個人都渴望自信，但我們很多人都不自信，至少自信不夠大。在那裏，我一開始並沒有感覺我學到了多少關於如何自信的東西，但是我感覺我有變化，雖然不是很大，但是我覺得，我在公眾場合開始説話，可能説得不多，可能説得不好，但我能感覺到我有開口，至少比以前的我有進步。後來我回來總結時發現，我之所以開口是因為每個人都有開口，每個人都會很真誠的跟你交流，哪怕是聊家常，如果你不開口，有人會邀請你開口交流分享等等。我覺得這個環境真的是太好了，我在這裏感覺到了他們的真誠，他們的熱情，他們的激情，我深受感染。

但時至個時候我並沒有決定報名參加這個培訓，我還在觀望，還有些許猶豫。

第二天，我一下課就去了辦公室請假，還好老師在，請假的過程也不是很難，老師只是叫我多個心眼。

這天講課的主題是溝通。溝通、自信都是我們感興趣的，清晰的記得在講課的過程中做了一個溝通活動，當然，我有參加。整個活動，整個講課，讓我又有新的收穫，新的思考。比如什麼叫溝通，什麼才是高質量的溝通，影響溝通效果的因素有哪些，如何做到很好的溝通等等，都是我平時不曾想的，我收穫的不僅限於此，更重要的就是產生這些思維的過程本身就給我帶來了衝擊，從中我窺視到，如何思維，以及思維本身認識。用心傾聽，每時每刻都有收穫，都有驚喜。

在學習中訓練，在訓練中學習。只要主動積極融入這個集體，你就會發現團隊的力量，團隊的精神。你會時刻被影響着，時刻進步着。真正讓我下定決心以後繼續跟鄧淼老師學習，跟學員交流分享的是一件事。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月xx日

蒙氏培訓申請書篇4

尊敬的領導：

護理部主任及護士長是醫院護理隊伍中的基層管理者和組織者，是科室護理工作的具體領導者和指揮者。科室護理質量的高低與護士長本身的素質和管理水平有直接的關係。其工作優劣、素質高低、能力大小將會直接影響到醫院的護理質量和管理水平。張院長説過中層領導不能只低頭拉車，還要抬頭看路，當一個人的眼光看不了更遠的地方的時候，也是一個人必須要提升自己的時候了。

尤其是近年來，護理學科突飛猛進地發展，護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的權力是不夠的，要不斷加強自己的品德、才能、知識、能力等方面的修養，加強學習先進科學的管理方法，多參加各種培訓班、提高班的學習，多向上級醫院及其他兄弟醫院學習更科學先進的護理經驗。從本質上提高自己，不斷提高管理水平。

特此申請，各護士長輪流到泰山醫學院附屬醫院進修學習1-2個月，請領導批准!

蒙氏培訓申請書篇5

尊敬的領導：

我於xx年9月經過招考分配到xx鎮中心學校工作，之後被借調到xx縣第二中學工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了主角的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的職責，同時不管是學習本事、教學本事，還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，並對我三年來的情景彙報如下：

一、教學方面：

我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業佈置批改等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課後進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、説課和寫好教學反思。同時，我還經過反思來加快自我成長，並能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長。

二、個人素養方面：

教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，博覽羣書以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負着時代的重任和祖國的重託，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大夢想，努力實現奮鬥目標。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自我，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，儘量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自我培養成一名優秀的教師而不懈努力。

經過三年的學習實踐和鍛鍊，我已能做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批准為盼！

蒙氏培訓申請書篇6

尊敬的學校領導：

您好!

由於種種原因，使我不得不辭職。我老家在山西農村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命，父親希望我早日成家。由於我的愛人在深圳，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學校提出申請，並希望能於20xx年6月1日正式離職。希望學校能早日找到合適的人選接替我的工作。

感謝學校對我能力的信任，使我得以加入學校，自從xx年入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。並在短短的兩年半間裏獲得了許多的機遇和挑戰。經過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激。

對於由此給學校造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望學校能體恤我的個人實際，對我的辭職申請予以考慮並給予批准。

此致

敬禮!

蒙氏培訓申請書篇7

尊敬的領導

您好!我向學院申請外出聯合培養的機構是。外出開始時間為xxxx年7月份。我是xxx，本科就讀於。本科主要學習的是無機非金屬材料方向。現在研究生跟從xx老師從事材料的研究。根據研究學習方向和專業性質的需要，我特此向學院提出外出聯合培養申請。

在平時的生活中，我樂觀向上，積極進取，樂於幫助身邊的同學，熱愛運動，曾多次身為學院的排球隊隊員參見學校舉行的比賽，生活勤儉節約。在學習的過程中，我認真刻苦，專業知識較牢固，英語水平較高，學習成績較好，計算機水平為全國計算機c語言程序設計二級，英語水平為cet6。在工作中，導師交代的事情和任務，都能認真的執行和盡力完成，學生工作方面也積極協助研究生輔導員等老師完成相應的工作。

我祖籍為，當前我在xx大學已經有了四五年的學習經歷了，在這個過程中，得到很多同學的幫助，得到很多老師的精心培育和照顧。我的思想道德素質，科學文化水平，為人處事等方面都得到很多的提高。為此由衷的感謝這些年來對我有很大幫助的老師和同學們。

在過去的學習生活中，雖然取得了一些成績和有了很大的進步，但是當前是一個發展很快的社會，經濟不斷的發展，科技不斷的更新換代，其速度之迅速是我們過去想不到的。為此，我常常感到自己的眼界是如此的狹隘，自己所擁有的知識是如此的有限，自己各方面的能力是如此的低。為了更好的提高學生的各方面能力和學識，學校學院有外出聯合培養的政策，與校外的研究機構和單位有聯合培養項目，這是一個很好的平台。如果能利用這一優勢，將對提高我各方面的知識和能力有着很大的作用，對提高我們學校學院研究生素質將有着不可替代的作用。因此，在深知自己的不足之處和專業的培養要求後，經我跟我的導師xx老師商量後，同意派送我外出進行聯合培養。因此，我特向學校學院提出申請外出進行聯合培養，期待學校學院領導的批准。

謝謝!