中學黨支部“廉政文化建設”實施方案範文
xx中學黨支部“廉政文化建設”實施方案
為進一步加強學校領導班子、教職員工和全體學生的思想道德建設，促進廉政文化建設，推進廉政文化進校園工作，根據上級有關“廉政文化進校園創建標準”文件精神，經校黨支部研究決定:從xx年9月起，在我校開展廉政文化建設活動。
為確保這項工作順利進行，現規劃如下:
一、提高認識推進廉政文化建設進校園。
加強廉政文化建設是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項重要基礎工程。學校開展廉政文化建設工作，有利於發揮教育在反腐倡廉中的基礎性作用，是新形勢下有效抵制西方文化思潮衝擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設和師德建設的重要任務，對於促進青少年學生健康成長，確保社會主義事業後繼有人，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
加強廉政文化建設是加強青少年思想道德建設的必然要求。學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家前途和命運。在青少年學生人生起步發展、踏入社會前接受廉政文化薰陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。
二、學校廉政文化建設的總體目標
堅持以十九大精神為指導，遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律，結合中國小思想道德教育規劃，認真開展廉政文化建設。
1.積極推進廉政文化進校園、進課堂、進頭腦。
2.保持生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統一。
3.不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。
4.開展多種形式的廉潔教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優化育人環境，陶冶和培養學校領導幹部、教師、學生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。
三、學校廉政文化建設的主要內容
1.在黨支部中開展廉政文化教育活動
在學校黨支部、校委員會中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題教育活動，領會精神實質，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人民賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校行政以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
2.在教師中開展廉政文化教育活動
在學校教職工中開展“促進均衡、提高質量、樹立形象”為主題的“師德”教育活動。通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。切實加強教師職業道德建設，在教師隊伍中，用廉政文化來規範教師行為，淨化校園風氣，增強尊師愛教愛生氛圍。
3.在學生中開展廉政文化教育活動
在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動，讓廉政教育進校園、進活動、進心坎。通過教育活動讓學生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，提高學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力、提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手"作用，充分發揮學生在家庭、社會中的促廉助廉作用，將廉潔文化帶進家庭，對父母進行廉政宣傳，自覺地進行勤儉節約教育，增強主人翁意識和家庭、社會責任感。提高全社會拒腐防變的免疫力。
四、學校廉政文化建設的主要措施
1.要精心組織，打造廉政文化進校園的良好開端。學校成立廉政教育活動工作領導小組，制定 “廉政文化建設”工作規劃，提供有力的組織保障。做到“四個結合”:
（1）是學習和樹立社會主義榮辱觀教育活動相結合；
（2）是與“保持共產黨員先進性教育活動”相結合；
（3）是與校園文化建設相結合；
（4）是與創建“羣眾滿意的學校”活動相結合，把廉政文化建設作為構建和諧校園的重要組成部分。
2.要構建基礎，營造廉政文化進校園的氛圍。
（1）是建立廉政文化教育陣地，充分利用校園網站、宣傳欄、黑板報、專刊等陣地，使其成為宣傳廉政文化的陣地。
（2）是在學校電教室、多媒體教室定期播放警示教育錄像片，通過典型案例對全校黨員幹部進行警示教育，以案明紀。
（3）是開展三個“進入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入腦，使廉政文化建設成為全校師生廣泛參與的一項活動，必須讓廉政文化融入學校的各個方面、各個層次，讓廉政文化進課堂，進學生的業餘生活，進教育教學管理工作的每一個環節，方式上貼近生活，貼近實際。
3.要突出重點，豐富廉政文化教育內容。積極參加市、鎮政府組織的廉政文化系列活動。廉政文化教育活動既要體現廣泛性、綜合性，也要突出層次性、針對性。
4.要繼承傳統，實現精神昇華。廉政文化是中國優秀文化的重要組成部分，我們黨始終將廉政文化建設置於重要地位，積累了豐富的經驗，具有優良的廉政文化建設傳統，進行革命傳統教育是實現人的精神昇華的有效形式。要將廉政教育活動，作為革命傳統教育和民族精神教育的一部分，利用各級各類愛國主義教育基地、民族精神代代傳教育基地，廣泛開展實踐活動，努力實現“黨員做模範、學校上水平”的奮鬥目標。
