學校文化建設實施方案

學校文化是學校打造知名品牌的重要因素,是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，培養合格人才，根據教育部《關於大力加強中國小校園文化建設的通知》和市、縣局《學校文化建設實施方案》的要求，結合學校實際特制定《學校文化建設工程實施方案》，具體內容如下：

一、指導思想

以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化積澱和特色鮮明的學校理念文化；逐步完善科學化、系統化、規範化、人文化的學校制度文化建設；努力創設以美化、綠化、淨化、亮化、知識化為載體的、賞心悦目的校園環境文化建設，全面提升學校文化品位；在整體合理規劃的前提下，積極構建單元板塊文化，營造書香、高雅、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長；創出以“文明禮儀”教育為重點的校本特色文化，努力打造品牌化校園，力爭做到讓社會認可，家長放心，學生滿意，為推動我縣的教育事業，培養健康合格的優秀人才做出應有的貢獻。

二、總體目標

1．通過理念文化建設，把全體師生緊緊凝聚在學校核心精神周圍，形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造灤平三中優秀的學校形象、老師形象、學生形象，激發和激勵每一名三中人奮發進取、自強不息。

2．通過環境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，使師生置身於其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。

3．通過制度文化建設，對學校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名成員都知道應該做什麼、怎樣做、不該怎樣做，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。

4．通過行為文化建設，塑造廣大教職工德高、博學，以及外在美的形象和高雅文明素養，使每一名學生都能養成舉止文明、待人禮貌的良好行為習慣。

三、學校文化建設的主要內容：

（一）總結積澱學校理念文化。

1．總結確立學校“理念文化”的主要內容和內涵。在通過廣泛徵集教職工、學生家長、學生及社會各界的意見的基礎上，組織專門人員以召開研討會等形式，確立學校的辦學理念、辦學目標、核心精神、校訓、校風、教風、學風、學生誓詞、教師誓詞等，充分體現出建校十年來，學校藴藏着的豐厚的文化底藴。此項工作已於20XX年基本完成，並在20XX年元旦舉行了“學校理念文化建設內容發佈會”，對每一項內容進行了細緻詳實的解讀，收到了很好的教育效果，目前學校的理念文化內容已深入到了每一位三中人。

學校理念文化的主要內容如下：

辦學理念：追求卓越，享受成功

校訓：做好今天的每一件事。

核心精神：激情向上的——團結互助的合作精神；愛崗敬業的奉獻精神；鋭意進取的開拓精神；革故鼎新的創新精神。

校風：文明守紀，敬業樂學。

教風：開户智慧，潤澤生命

學風：善思樂學，求異求真

辦學目標：建和諧校園，創一流質量，塑名牌教師，育合格人才。

教師誓詞：我是一名光榮的三中教師，我的一言一行、一舉一動都必須經得住學校、社會的考驗。我將把我的一生貢獻給教育事業，甘為人梯、無私奉獻：用愛心去塑造、用榜樣去激勵、用人格去薰陶。做學生人生髮展的引領者、做教育改革和學校發展的參與者、做終身學習的實踐者，即使艱辛，我也將與同事們攜手共進，踐行教育追求和人生理想。

學生誓詞：我是灤平三中的學生，愛校如家是我的責任，我以青春的名義莊嚴宣誓：

我是中國人，我愛我的祖國；

我是三中人，我愛我的母校；

感恩父母，尊老愛幼，

勿忘師恩，自強不息，

實在做人，認真做事，

勤奮讀書，開啟智慧，

知書達禮，明德誠信，

團結互助，寬容友善，

遵規守紀，樂學上進，

強身健體，報效國家，

用我們的行動，為學校增光添彩，

用我們的作為，譜寫輝煌的樂章！

2．待搬遷至新校址後，還將確立以校徽為核心的學校標識及視覺系統，徵集確定校歌，不斷提煉學校理念文化，提升學校品位。

（二）完善制度文化建設

1．修訂、完善、補充學校各項管理制度，並廣泛徵求意見，形成一個凸顯本校優勢、體現校本意識、具有學校特色的科學、規範、高效、完整的組織管理系統和制度體系，編印《灤平三中學校管理制度彙編》。從學校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理，向着管理的最高境界——“無為而治”而不懈努力。

2．開發校本教材，編印《灤平三中師生安全手冊》，並在校園公佈，使全校師生人人知曉，人人會用，以不斷強化師生的安全意識，培養師生遵紀守法意識和依法保護自身合法權益的能力。

3．在管理中要堅持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現人文關懷，激發師生積極向上的工作學習情緒，創建和諧、愉悦的人文環境。

（三）以創“單元板塊文化”為基點，多層次、立體化構建優美高雅的學校環境文化，並逐步開發深層內涵。

1．校園整體壞境的綠化、美化、人文化。待搬遷至新校址後，根據實際情況，對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括大廳、走廊、樓梯、教室、辦公室的文化佈置、學校文化牆、櫥窗及文化雕塑等，努力打造“園林式”校園，力爭突出特色，意在不斷激勵全體教職工執着追求，奮發向上工作熱情和工作幹勁。

2．班級（教室）文化。以班訓為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化。包括以國旗和班訓為引領，以班級每月一個主題的板報評比為陣地，以守則、規範，名人名言警句，及班級學習、生活等各種園地板塊為依託，形成整潔、愉悦、明快的班級氛圍，給學生明快、健康、活潑、向上的班級學習活動環境，讓每一個學生在文明、高雅、歡快的空間學習、生活、成長。

3．樓道文化。根據不同樓房的特點，確立個性化的文化主題。然後分樓層，確立分主題，並圍繞主題，選取以圖片，展板，園地，名人偉人照片，現實各種教育活動的照片、資料展示等為主要內容，以班級、科室、教研組為單位，創建富有教育意義及環境美化的樓道文化。讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，並從中受到啟迪和感悟。

4．宿舍文化。加強宿務管理，不斷鞏固半軍事化的管理成果。通過開展文明宿舍評比，以及各種自我管理技能的比賽（如疊被子、快速內務整理）等活動，鍛鍊和提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環境，讓學生自覺養成良好的高品位的生活習慣，為今後成才打下堅實的生活基礎。

5．操場文化。一是修建高標準塑膠操場，劃出標誌性300米的橢圓形標準化跑道；二是在操場前方修建合理化的會議主席台（表演觀摩台），主席台前方，環形路道內，修建設大理石（或漢白玉）旗座圍成的包括國旗、校旗、特色旗為主的升降旗園地，讓每週一的升旗儀式及每天的升降旗制度，深入每一位三中人的心中，從而潛移默化地把愛國、愛家鄉、愛學校的教育貫穿於師生的每天工作生活之中；三是美化操場，栽樹，設置綠化帶，綠化牆，使校園一年四季綠樹成蔭；四是建設花壇、增加雕塑、增設象徵石等，使校園鮮花爭豔，塑像、石塊交相輝映，使人賞心悦目，校園景色公園化；五是彩畫牆面：在校園四周的牆壁上設置相應的德育宣傳標語、知識、德育陣地、學生成果展等，讓每一面牆都能與學生對話；六是設置宣傳櫥窗，建設文化長廊，定期展示相應主題教育內容。要讓每一位進入到操場的人，隨時感受一種高氣質的文化薰陶，從而提升了師生們的文化素養。

6．餐廳文化。環境建設：淨化餐廳：建設寬敞明亮的餐廳，使餐廳整潔、明亮，環境優雅。餐廳設衞生牆牆圍採用易清潔材料，高度不低於1.5m。美化餐廳：室內擺放鮮花綠草，使環境宜人。人文環境建設：懸掛宣傳標語“講究衞生，文明就餐”、“節約光榮，浪費可恥”、“自覺養成城市化高素養的就餐習慣”等，張貼名人字畫，名人事例等，使每一塊牆壁都成為育人陣地，使學生在就餐、用餐過程中養成良好的高素養的文明行為習慣。

7．節日文化。利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。加強對學生進行民族精神教育、革命傳統教育、愛國主義教育、傳統美德教育、心理健康教育，特別要將社會主義榮辱觀的教育內容與各種德育活動有機結合起來，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養學生優秀品質。

8．團隊文化。以團支部為單位，以“立足校園，輻射周邊”的德育實踐基地為依託，以加強團隊組織建設，提高班團幹部的組織管理能力為重點，以增強班級（團組織）的凝聚力和戰鬥力為目標，創出團隊文化的特點。

9．辦公室文化。創建整潔舒適、文明向上、快樂温馨的工作環境，開展文明辦公室檢查評比活動，要求學習辦公用品擺放合理有序，張貼教育名人字畫、條幅、教師職業道德規範、教師職責分工等，強化室內衞生，清除衞生死角，做到窗明地淨，空氣清新，保持室內整潔，營造整潔舒適的工作氛圍和書香高雅的教師（辦公室）文化環境，提升教師工作、生活、學習品位，使教師在日常工作中感染和教育學生，從而樹立了良好的教師形象。

（四）以“文明禮儀教育”為重點，創學校特色文化。開發校本課程，選派專任教師，開設文明禮儀教育課，讓學生接受系統的文明禮儀教育，讓學生在禮儀課上積澱人文素養、在禮儀課上了解禮儀文化的博大精深，並通過開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，不斷提升學生的文明素質，積極創建學校特色文化。

四、學校文化建設的具體措施

（一）加強領導，組建機構

學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室、全體教職工務必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上，確實加強組織領導。為了統一、集中全校的建設活動，學校成立由校長、政教處、教導處、教科研室等負責人組成的“灤平三中學校文化建設領導小組”，（名單附後）下設辦公室，負責制定計劃，組織實施，協調各方面的工作事宜。

（二）齊抓共管，分工負責

全校各個部門，領導、老師、學生必須齊抓共管，主動參與、密切協調、積極合作，形成強大的合力。做到分工明確：教學管理由教導處負責；道德建設由德育副校長為首的政教處、團委負責；校園環境文化建設由政教處、團委為主，教導處、科研室、美術組、閲覽室協助負責；校園秩序由校長為主，各處室協同負責；環境治理（衞生、綠化）設施建設和後勤保障由總務處為主，後勤人員共同負責；真正做到責任到位，各項工作任務務必落到實處。

（三）加強宣傳，深入人心

在文化建設的整個過程中，要經常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是儘自己（三中人）的責任和義務。通過創編校刊、校報，以及校園廣播、板報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學校、班級（教室）、宿舍、餐廳、公共場所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務中不斷的提高自身的道德水平和文化修養，要做到讓每一位師生都置身於濃厚的學校文化建設之中，從中受到感染和教育。

（四）積極開展學校文化活動，不斷豐富文化的內涵

1．抓好學生日常行為規範教育和法制教育。完善學生管理制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，開展學生幹部輪流值周、值日活動，設立文明禮儀監督員，增強學生自我教育、自我管理能力，引導學生養成文明、守紀、勤奮、樂學的良好思想品德和行為習慣。

2．組織開展第二課堂活動：如籃球隊、田徑隊、音樂班、美術、書法班等興趣小組，使學生在活動中掌握知識，學會技能、增強體質。舉辦藝術節、運動會，為學生搭建展示才華的舞台，促進學生全面、健康發展。

3．抓好師德教育，鼓勵教師要真正做到為人師表、教書育人，積極倡導教師關注每一個學生的每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發現解決每一個學生遇到的困難和問題，讓學生在校園都能健康快樂地成長。

4．舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如教師論壇、每日一讀、校本教研、教學展示、拜師會、懇談會、團拜會、體育比賽、文娛活動等，關注教師身心健康、促進教師專業發展、豐富教師文化生活。

5．繼續開展以“我愛我家”、“我愛我校”、“我愛我班”為主題的文明創建活動，引導全體師生“爭創星級文明科室、爭創星級文明班級，爭當文明教師、爭做文明學生，營造整潔舒適、恬靜雅緻的工作、學習環境，傾心打造三中師生的羣體形象。

開展學校文化建設、爭做文明師生，全面提升師生文化素質，全方位提高教育教學質量，不斷優化育人環境，加強和改進學生思想道德教育工作，提高我校整體辦學質量和水平，是塑造三中輝煌的重要舉措，全校師生要切實從思想上高度重視，行動上積極參與，確保各項活動落到實處。

附：學校文化建設工程領導小組