團結主題班會活動方案8篇
活動方案的成功需要全體團隊的共同努力和承擔責任，活動方案可以用於向潛在合作伙伴或贊助商展示活動的吸引力，以下是本站小編精心為您推薦的團結主題班會活動方案8篇，供大家參考。
團結主題班會活動方案篇1
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心裏健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小遊戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。
二、教學目標
1、運動參與：在練習與遊戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。
2、運動技能：通過小足球射門與遊戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。
3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。
4、心理健康：充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。
5、社會適應：培養交往能力和團結協作的意識。
三、學生分析
我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由於學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課餘時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的慾望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我儘量讓學生參與練習，提高足球技術；課餘時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。
四、教材分析
足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發國小生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。
但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“遊戲”二字，在遊戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
難點：腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師採取的方法是在這一位置貼上標註物，通過多種遊戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。
趣味點：
1、用人體設置門，培養了學生的想象力，同時也調動了學生學習的積極性。
2、讓學生進行小足球比賽遊戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。
五、設計思路
本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。
本課採用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。
羣龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小遊戲。 銀珠滾滾——學生運用特製的足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。
飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。
比賽遊戲——通過比賽小遊戲，相互協作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養學生相互合作的團隊精神。
六、場地器材設置
一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個
七、教學效果預計：
1．心理效果預計：根據本課特點，學生將會積極參與活動，並能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。
2．生理效果預計：由於本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分
八、本課特色
1．課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活遊戲打開了綠色通道。
2．體育源於生活，更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悦，張揚了學生的個性。
團結主題班會活動方案篇2
一、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。説有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學及邀請的三（9）班的學生。
三、活動準備
1、收集整理有關民族團結的資料，編排成文藝節目。
2、選出主持人、熟悉活動程序。
3、根據需要佈置好活動場地。
四、活動程序
主持人敬禮
甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結奮鬥，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪着祖國的現在和未來，
甲：市一小三年級8班《民族團結一家親――祝願祖國更美好》主題班會現在開始，
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，
甲：我們的祖國遼闊富饒風景迷人，
乙：想不想到祖國各地去走一走，
學生：想，
甲：請聽童謠《我的祖國真美好》，
走啊走，搖啊搖，
搖到雲南吃米線，
搖到新疆摘葡萄。
走啊走，搖啊搖，
搖到東海抓龍蝦，
搖到西藏騎藏獒。
走啊走，搖啊搖，
大江南北全走遍，
我的祖國真美好。
乙：同學們我們隨着美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嚐到了美味的水果和特色佳餚，看到了令人難以忘懷的美景，同學們的心裏一定是美滋滋的，這一切都是56個民族互相團結共同發展創造的大好局面。
甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活着56個民族，其中漢族人口數量最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱為少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？
學生：維吾爾、蒙古、哈薩克。
學生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。
乙：同學們知道的還真不少，現在讓我們一起走進民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個兄弟姐妹吧！
齊讀中華民族歌。
中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。
漢―壯―蒙古―維吾爾，藏（zàng）―回―朝（cháo）鮮―哈薩克；
苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）倫春，滿―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；
瑤（yáo）―白―傈（lì）僳sù―達斡（wò）爾，
黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）温克；
東鄉―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，
布朗（láng）―納（nà）西―高山―畲（shē）；
拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，
撒拉―毛南―佤（wǎ）―錫（xī）伯（bó）；
普米―德昂―羌（qiāng）―保安，
門巴―裕（yù）固―怒―景頗（pō）；
柯（kē）爾克孜（zī）―塔塔爾，
烏孜別克―京―基諾（nuò）；
獨龍―赫（hè）哲（zhē）―俄羅斯，團結奮鬥建祖國。
甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設着我們的祖國
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉瞭解的有哪些，誰來説一説
學生：我來説一説我們維吾爾族吧……
學生：我來説一説我們的漢族兄弟姐妹吧……
學生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜……
學生：回族。
學生：蒙古族。
學生：藏族。
學生：朝鮮族。
學生：滿族。
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：我們的祖國像什麼？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮豔。
齊唱《娃哈哈》三人跳舞。
乙：愉快的歌舞過後，現在讓我們進入知識問答環節。
甲：新疆的全稱是什麼？
學生：新疆維吾爾自治區。
乙：回答正確，掌聲鼓勵。
甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡稱是什麼？
學生：巴州。
乙：回答正確，掌聲鼓勵。
甲：巴州的首府所在地是哪一個城市？
學生：梨城――庫爾勒。
甲：庫爾勒市都取得那些榮譽稱號？
學生：國家級衞生城市、全國魅力城市、旅遊文明城市。
甲：庫爾勒的特產是什麼？
學生：香梨―兒歌。
甲：曾經有人説過庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？
學生：黑色—石油、白色—棉花、藍色—博斯騰湖、綠色—香梨、黃色—胡楊、紅色—西紅柿、紫色—蓖麻。
乙：説的非常好，胡楊是吃苦耐勞、堅忍不拔精神的象徵。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽
甲：庫爾勒美麗迷人，庫爾勒和諧發展，庫爾勒的人民手拉手心連心團結進取贏得了今天，讓我們自豪吧。
乙：同學們團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。
齊説三個離不開的內容（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）。
乙：作為一名一小的學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心裏生根發芽開花結果。
甲：我們要時時刻刻講團結，誰來説一説在學習和生活中你是怎樣做的。
學生：我……
學生：我……
學生：我……
乙：同學們説的很好，希望我們在以後的生活和學習中做的更好。
甲：我們都應説有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，開展有利於民族團結的活動。
乙：那誰來介紹一下我們班的民族團結結對子班級。
學生：我們的結對子班級是三（9）班……
甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。
學生：我的手拉手好朋友是……
學生：我的手拉手好朋友是……
乙：今天我們請來了我們班的結對子班級—三（9）班的部分同學，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。
甲：我們班的同學特意為他們的手拉手好朋友準備了自制的結對卡和小禮物，現在有請他們上台贈送結對卡和小禮物。
乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
甲：現在是我們互相學習的時刻，有請三（9）班的同學教我們唱歌。
三（9）班教我們唱漢族歌。
乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現在友有請我們班的同學教他們跳維吾爾族舞蹈。
甲：同學們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎？
學生：開心，幸福，我們就是一家人。
乙：開心幸福的生活是我們民族團結結出的聖果，讓我們時刻用心維護、促進民族團結。
甲：如果感到幸福，你就拍拍手……
集體唱《幸福拍手歌》，部分同學跳舞。
甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝願我們偉大的祖國母親明天更美好。
乙：讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》。
甲：宣佈三（8）班民族團結一家親—祝願祖國更美好主題班隊會到此結束。
團結主題班會活動方案篇3
一、指導思想
認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新。在體育教育教學中立足於“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛鍊方法，養成鍛鍊習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質；注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛鍊方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續抓好學校的業餘訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。
二、教材分析
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，養成良好的衞生習慣；掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，並在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目標
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。5、通過體育鍛煉，培養學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重難點及教學安排
1、教學內容
（1）體育衞生保健基本常識
（2）跑與遊戲
（3）跳躍與遊戲
（4）投擲與遊戲
（5）球類的基本技術與遊戲
（6）韻律操
（7）武術的基本技術
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想
進行教學，備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前和課後進行反思。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的。 興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣
4、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
6、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
團結主題班會活動方案篇4
活動目標：
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。
2、學習用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的一項運動。
活動準備：
1、在體育活動時，引導幼兒仔細觀察小朋友的動態。
2、與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。
3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。
4、背景音樂;《健康操》音樂。
活動過程：
一、引發作畫的興趣：啟發幼兒講解自己知道的有關體育活動，或以自己的模仿動作示意，並向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師：剛才我們都知道了小動物的運動，那你知道我們人類有哪些體育運動呢?那你知道運動對我們有什麼好處呢?那你最喜歡什麼樣的運動呢?請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎?(讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態)
1、幼兒講述並示範動作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢?好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎?
二、請幼兒觀察和討論表現人物不同動態的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個是什麼運動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎麼樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側面的小朋友有什麼不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時，教師請個別幼兒上台表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問：他的手和腳分別上什麼樣子的?教師也可示範一下側面人物的畫法。
三、幼兒繪畫：《我喜愛的運動》
1、我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友説説，你呆會想畫的是什麼運動?可不能和好朋友一樣哦!
2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。
四、展示作品，結束活動。
請幼兒介紹自己的作品。並提醒幼兒注意自我保護，注意安全。
團結主題班會活動方案篇5
活動目標：
使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚，團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動準備：
四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程：
一、引言激趣：
二、遊戲揭題：
⑴講解遊戲規則：
⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
揭題：今天的班會主題就是《團結合作》。
三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，昇華思想。
師語：通過一個遊戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“祕訣”？
⑵進行比賽，教師計時。
⑶談談各自的體會。
結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，昇華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。
⑵每組推選一至兩名代表發言。
⑶評比總結。
四、班會總結。學生自由發言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
團結主題班會活動方案篇6
活動目的：
1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。
活動重點：同學間相互合作及團結性的培養。
活動難點：讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。
活動形式：遊戲體驗
活動年級：國小四年級
活動時間：40分鐘
活動地點：教室
活動準備：秒錶一個，以易拉罐20個，橘子一堆。
活動過程：
一﹑熱身談話。
二﹑遊戲體驗，寓教於樂。
遊戲一：玩“螞蟻搬家”的遊戲。（讓學生懂得什麼叫合作？體會團結的力量。）
教師講遊戲規則：
（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從a處搬到b處。
（2）中途掉落時間不倒計。
（3）以多時間少為勝。
2.學生討論。
3教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。
遊戲二：玩“掰橘子”的遊戲。
（讓學生懂得合作的方式。）
1.教師講遊戲規則：
（1）兩人並肩摟着，另一隻手共同掰一個橘子。
（2）規定時間內掰越多越完整為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯繫實際，總結拓展。
團結主題班會活動方案篇7
一、課題：
接力跑
二、指導思想：
本課以“健康第一”思想為指導，“快樂體育”為目的，充分教師主導，學生主體的教學模式，將體育遊戲與教學相結合，利用小的器材，一物多用，達到實用有趣，讓學生在輕鬆、活潑、歡快的氣氛中學習獲得知識，提高素質，使其身心得到全面發展。
三、教材分析：
本課內容根據新課標理念，通過多個遊戲貫穿其中，使學生在學習接力跑中下壓式交接棒的練習為主教材的教學過程中，身心素質方面得到全面的發展；將技術動作練習與遊戲兩者有機結合，使教育教學質量大大提高。
四、學情分析：
我校學生，他們經過半年的學習已經能適應體育課堂教學。學生已經擁有基本體育素養。學生的運動能力差異較大，團隊意識有待提高，本次課的接力跑能有效的提高學生的團隊意識。
五、教學重難點：
重點：接力的傳接棒基本技術與跑的方法
難點：注意掌握傳、接棒的時機與配合
六、教學目標：
1.學習接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動作方法，通過遊戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領。
2.學習和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法，發展學生的靈敏、協調素質。
3.激發學生積極參與體育活動的興趣和熱情，培養其團結協作意識。
七、教學特點
1.自主學習，以學生為主體，發揮學生的發散性思維，通過觀看教師示範，模仿練習，分組討論，讓學生在自主學習和學後反思中充分體會交接綁的基本動作要領。
2.採用多種分組形式來提供集體學生間的合作時間與空間，提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發現問題後，相互幫助、相互改進，進而提高學生通過合作來解決問題的能力，創造良好的合作學習氛圍，讓學生充分發揮團結協作意識。
3.評價，教師通過師評和學生間的自評與互評了解學生對教材的掌握情況，充分讓學生了解自己在練習中優勢與不足。
團結主題班會活動方案篇8
一、活動背景：
通過實習這段時間的觀察，發現八年級（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為同學們提供一個活動的舞台，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。
二、活動目的：
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3.感受團結合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。
三、活動對象：八年級（8）班全體學生
四、活動時間：20xx年11月12日
五、活動準備：
1.準備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學生分好組（四大組）。
六、活動過程：
（一）走近團結——《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸？”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”
多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會乾涸。如果説我們班的就是一片汪洋大海，那麼在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生髮光芒。
（二）感悟團結
1.細數你身邊關於團結互助的小故事：
請幾位位同學到講台上面講一則關於團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。
（三）體驗團結
1.連詞成句
遊戲規則：將一個句子拆成數個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。
獎懲細則：在規定的時間內能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2.你演我猜
遊戲規則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題
目提及的信息，其餘組員通過討論派代表回答。
獎懲細則：在規定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）
注：每組3分鐘時間。
3.知識競賽
遊戲規則：分五組題（abcde，每組十題），每組在遊戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，後五題可以討論後派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。
注：每題討論時間為15秒
三個活動結束，請每個小組派代表説説從遊戲中你收穫到了什麼，有什麼感想？
總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切並沒有想象中那麼快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是並不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這麼大，為什麼我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的温馨。
七、班會結束
