“三走進三服務”主題實踐活動實施方案
來源：巧巧簡歷站 2.32W
堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出黨組織和黨員開展創先爭優活動的特點和內容，圍繞學習型、服務型支部建設，以領導幹部為重點，全體黨員參加，通過開展“三走進三服務”實踐活動，着力解決當前影響和制約學校發展的突出問題。
二、活動主題和內容
以“牢記宗旨、關注學生”為主線，紮實開展“走進班組，服務教工；走進班級，服務學生；走進家庭，服務家長”主題實踐活動。
三、活動方式
1、建立聯繫對象
（1）建立校級領導幹部聯繫點制度。為加強對基層工作的領導，提高科學決策水平，切實幫助基層和羣眾解決實際問題，根據工作需要，建立校級幹部聯繫點制度。具體如下：
校領導 聯繫點
（2）建立中層幹部聯繫點制度。各處室要加強作風建設，中層幹部要深入教學一線，開展調查研究，瞭解在發展中遇到的問題，為學校科學決策提供依據。
中層幹部 聯繫點 具體活動事項 時間安排
（3）建立黨員聯繫點制度。全體黨員要發揮表率作用，開展愛心幫扶，聯繫一名非黨員教師或學生，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學校和諧健康發展。
2、開展各項服務活動
根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況，採取諮詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式，開展針對性的服務活動。黨員幹部要結合實際認真開展“五個一”活動，即聯繫一個教研組，傾聽他們對專業建設、課程改革、學校發展的意見和建議，幫助年青教師不斷提高教育教學水平；聯繫一個班級，調研在班風建設、學風建設中存在的問題，與班主任一起探索學生管理的途徑，研究解決問題的措施；聯繫一名非黨員教工，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難；聯繫一個後進學生家庭，與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作；聯繫一名學習、生活困難的學生，從精神上和物質上給予鼓勵和支持，幫助其完成學業。
全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念，紮實開展關注學生健康成長活動，通過結對子的方式，採取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績，最大限度的解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學生健康發展。教師黨員要樹立良好師德，不斷提高教學能力和科研水平；管理崗位上的黨員要立足本職，勤奮工作，依法行政，努力提高管理水平和服務質量；後勤崗位上的黨員要做到服務意識強，服務態度好，服務水平高。
四、活動要求
1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程，緊密結合開展創先爭優活動的關鍵環節，創新活動載體，豐富活動內容，注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。
2、抓好聯動。對於教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題，要及時向學校黨總支報告。
3、加強考核。校創先爭優活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查，並對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求，結合自身實際開展主題實踐活動，推進學校創先爭優活動和“新疆精神”活動深入開展。
中學黨總支
20XX-9-1
