暑期開展“三訪三創”的活動方案

各國小、幼兒園：

根據閩委教組〔20XX〕10號文精神，認真貫徹副省長、教育工委書記陳樺在全省學校創先爭優表彰視頻會議上的重要講話精神，各校（園）要充分利用暑期深入開展“三訪三創”活動，現制定如下方案：

一、教委辦人員要深入開展“下基層、訪學校”活動

教委辦人員要本着進一步推動幹部轉變作風，結合暑期工作特點，重心下移，突出解決服務質量和服務效率上存在的問題，合理安排時間下基層、訪學校、做調研。對於教育發展中帶普遍性的問題要及時研究協調，採取相關措施,切實為基層排憂解難，幫助學校破解發展瓶頸難題。

要加強行風建設。堅持“管行業必須管行風”的原則，重點解決招生錄取、畢業分配、教輔教材、有償家教、師生暑期安全等一些突出問題，加強對教育行為的督查，切實維護廣大學生的合法權益和國家政策的公信力。

二、各校（園）深入開展領導訪談青年教師活動

目前，青年教師已成為教師隊伍的主體和中堅力量。各校（園）要把加強青年教師隊伍建設作為學校改革發展的重大問題來抓，加強校長與學校行政及教師的思想溝通與交流，不斷增強校領導班子的凝聚力、戰鬥力，全面提升工作水平。在全校（園）開展談心交流活動，校級領導幹部要帶頭訪談青年教師，堅持政治上正確引導，專業上着力培養，生活上熱情關心。

（一）聽取教師對領導班子建設、學校工作的意見和建議；　　

（二）瞭解廣大教師的思想、工作、生活等方面的情況，特別是存在的困難和問題；　　

（三）要把解決思想問題與解決實際問題結合起來，對青年教師的工作條件、生活狀況等方面給予關愛,幫助他們排除困難,切實解決實際問題。要積極創造青年教師快速健康成長的有利條件，從學科建設、團隊建設、後勤保障等多方面、多維度地給予支持，推動青年教師儘快融入學校，融入工作氛圍。

（四）建立培養後備新生力量制度。把青年教師隊伍建設問題擺上議事日程，研究制定青年教師成長計劃，特別是新教師，選派師德高尚、業務過硬、知識淵博、經驗豐富的中老年教師擔任青年教師的指導老師,發揮“傳、幫、帶”作用，從思想、教學、科研等方面對青年教師全面指導和多方幫助。要在時間上注意一年指導，兩年跟蹤。

（五）談心要注意幾點要求：

1．提高認識，端正態度。要充分認識開展談心活動對於解放思想、改進作風，加強溝通、增進團結，激發活力、推動工作的重要作用。　　

2．相互尊重，平等交流。要真誠相待、以心換心，感情真摯、平易近人，在平等交流中溝通思想，在共同探討中相互啟發，在和諧相處中推動工作。　　

3．明確目的，增強實效。要找準問題、分析原因，明確目標、提出措施，幫助談心對象排憂解難，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，把開展談心活動與推動工作發展結合起來。　　

4．充分準備，做好記錄。談心前要收集掌握談心對象各方面的情況，做到有的放矢；談心時，要認真記錄談心對象提出的意見、建議、要求等具體情況。　　

5．認真對待，及時整改。針對談心中查找出的問題，要及時進行整改；對一時不能整改的問題，要擬定整改計劃，儘早整改到位。　　

6．嚴加管理，保守祕密。

三、各校（園）深入開展教師家訪活動

開展教師家訪是密切師生關係、家校關係的重要途徑，是學校教育教學工作的重要補充和延伸。開展教師家訪活動，要努力做到全覆蓋、多形式、不走過場。

要有針對性地開展個性化家訪。每一位家訪的教師應做足訪前“功課”，從學生個體發展的實際出發，精心設計訪談內容，真正做到“一家一訪、一生一策”，切實提高家訪的針對性實效性，防止千篇一律，搞批發式家訪。要注意訪談的方式方法，以促進學生成長成才為根本，變“告狀式”家訪為“互動式”家訪，讓學生和家庭都樂意接受訪談、歡迎家訪。要特別注意家訪家庭困難、學習困難、起伏變化較大以及留守兒童、進城務工隨遷子女等特殊羣體學生，有針對性地幫助解決一些實際困難。同時要關注務工子女暑期安全教育，向其家長宣傳暑期安全注意事項。特別要強調交通安全和防溺水安全，確保外來民工子女度過一個安全而祥和的暑假。

要善於拜人民羣眾為師。把家訪當作一次教育思想交流的過程，一次教育情感交融的過程，注意學習羣眾語言，拉家常，多聽聽家長的意見建議，多瞭解家長和家庭的期盼和願景，拓展教育理念，豐富教育思想，深化教育情感，形成家校合一的強大力量。

要嚴明家訪紀律。人對人、面對面的家訪是對教師的言談舉止、素質形象的一次檢閲，也是一所學校校風教風學風的縮影。要加強對家訪紀律的要求，維護師道尊嚴，體現師德風尚，堅決防止和杜絕把社會上請、送、要等不良習氣帶到家訪中來，真正體現一個安海教育人的正面形象。

四、各校（園）要高度重視做好暑期“三訪三創”工作，結合實際，制定方案，精心組織，狠抓落實，確保取得實效。8月28日前將暑期活動方案、活動進展情況，連同階段性小結上報教委辦處。

安海鎮教委辦

二0一二年七月十五日