學校內部管理體制改革-教師全員聘用實施方案

教師全員聘用實施方案

為進一步深化學校內部管理體制改革，完善用人制度，建立健全激勵、競爭機制，變身份管理為崗位管理，保障學校和教職工的合法權益，增強教職工教書育人的自覺性，提高教職工素質和學校辦法效益，建設一支適應教育現代化需要的素質的教師隊伍，依據《20XX年朱劉街道國小工作規劃》的工作方案，結合我校實際，制定本聘任方案：

一、指導思想：

以胡主席“科學發展觀”理論為指導，進一步深化學校內部管理體制改革，建立擇優上崗的競爭機制，變身份管理為崗位管理；實施與用人制度相配套的分配製度改革，按勞分配，優勞優酬，充分調動教師教書育人的積極性和創造性。

二、領導小組：

組 長：劉xx

副組長：劉xx 劉xx

組 員：劉文芝 趙xx 劉x 李x 趙x 劉x

成員職責：

1.對考核方案的修訂，要站到學校大局和個人實際的雙方立場。

2.負責整個招聘工作的公開、公正情況。有意外情況及時溝通。

三、聘任原則

1、根據上級核定的編制、學校工作需要和受聘人的德、能、勤、績，堅持合同雙方“平等自願、協商一致”的原則，通過簽定聘用合同以契約形式確定聘用關係，明確合同雙方的原則、權利和義務。

2、實施公平競爭，雙向選擇，擇優聘用，合理流動的原則。簽訂聘用合同者，即為本校聘用合同制職工，並在此基礎上籤定學校內部崗位聘任合同。

四、範圍和期限

1、招聘範圍：學校在編的全體教職員工

2、期限：全員聘用合同期為一年。

五、聘任程序和方法

1、成立聘任領導小組

2、制定聘任方案

3、組織聘任：一級聘用一級 。

（1）學校聘教研組長。

（2）教研組長聘本教研組的教師。　

A．公佈教學一線崗位設置要求及聘用條件

B．個人填寫雙向選擇志願表，並交到教導處。

註明：選擇教學一線崗位的，必須寫明任教年級、主要課務；選擇班主任崗位的，必須寫明擬帶的班級；所有人員必須在“是否服從崗位調整”一欄內表明態度。

C．教導處、教研組長根據志願表進行聘任

①優先聘用應聘教學一線崗位並要求做班主任的。

②聘用其他應聘教學一線崗位的。

註明：如果出現崗位衝突，則有兩人進行優勢競聘演講，由競聘小組最終決定，如果有不服從學校崗位調整的直接上報中心校。

（3）與學校部門負責人簽定崗位聘用合同書

六、聘用合同依法簽訂後，合同雙方必須履行合同規定的義務，不得擅自變更合同。因特殊情況致使原合同無法完全履行，確需要更時，雙方經協商後，按原簽訂程序變更或解除合同。受聘人被開除、辭退或本人自動離職，或連續兩年未被聘任上崗，聘用合同即自行解除。在管理的過程中一律按照上級執行人事有關文件。

七、聘任時懷孕3個月以上或者孩子出生一年以內的女職工以及年齡在男55歲、女50歲以上的教職工，在同等條件下優先招聘。

八、聘期未到的人員，也要參加招聘工作的全過程，並對自己的工作進行認真總結，學校領導小組也要組織評議，對工作不稱職的要按有關規定予以解聘。

九、解除聘用關係

（一）受聘人有下列情況之一，學校可以單方面解除聘用合同：

1．未經學校和上級教育主管部門同意，隨意到其他單位工作，超過15天，且經教育不歸者。

2．連續曠職15天或一年內累計曠職30天者。

3．當學年年度考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排後年度考核仍不合格者。

4．不履行教師義務、不遵守教師職業道德規範，經教育仍無轉變，又不宜給以開除者。

5．不完成教育教學任務，給教育教學工作造成嚴重損失的。

6．體罰和變相體罰學生，經教育不改的。

7．品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

8．被依法追究了刑事責任的。

9．貪污、盜竊、賭博、營私舞弊，情節嚴重但不夠刑事處分的。

10．犯有其他嚴重錯誤的。

11．受聘人患病或非因公負傷，醫療期滿後不能從事工作，又不願從事聘用單位為其安排的適當工作的。

12．受聘人不能勝任工作，經過培訓或調整工作崗位仍不能勝任工作的。

13．受聘人不能履行聘用合同的。

（二）受聘人要求解除聘用合同，除特殊情況外，一般應在學期結束前30天以內以書面形式通知學校。

十、本方案最終解釋權由學校招聘工作領導小組解釋。