關於留守子女問題調研彙報
近幾年來，隨着經濟的飛速發展，城市化進程的速度加快，外出務工的熱潮蜂擁而至。在農村，佔90%以上的年輕人離鄉背井，外出務工,孩子只能託付給老人或者是親戚看管，於是，留守子女成為人們普遍關注的話題。據調查，鎮共有25000多人，每年外出務工人員達4000餘人，留守子女有180餘人,佔全鎮未成年子女的5%左右。如何使他們像同齡的孩子一樣，在温馨、舒適、安寧的環境中健康快樂的成長，是值得全社會關注的問題。
一、留守子女存在的問題
（一）心理問題。由於父母外出，孩子多半由爺爺奶奶或者是親戚照看。一方面，老人年紀大了，思想落後，與孫子之間有代溝，孫子不想與爺爺奶奶溝通，爺爺奶奶也不可能與其主動溝通，使之心理話無處傾訴，情緒無法釋放；親戚更是隻限於讓他吃飽穿暖，對孩子的壞毛病、不良行為不能有效地糾正和約束，也不可能瞭解孩子內心的想法。另一方面，家長外出務工後，由於工作忙，壓力大，一心想掙錢，讓孩子過上好生活，忽視了與孩子的溝通，甚至對他們的學習生活根本就不關心，只一味地滿足孩子物質上的需要。所以，一般留守孩子分為兩種性格，一種是性格內向，不善言語，自卑，不願與人交往；另一種是性格叛逆，無所畏懼，野蠻放縱，不受管教。這些都是因為親情的缺失造成的。
（二）教育問題。青少年的教育涉及到家庭、學校、社會三個方面，其中，家庭教育擺在第一位，也是最重要的。一個孩子從出生，最先接觸的是來自家庭的教育，父母是孩子的第一任老師，也是良好習慣養成的搖籃。可是，由於父母外出務工，對孩子的教育缺失，加上監護人多由老人或親戚擔任，他們大多文化程度不高，教育的方式方法不科學，管理不嚴,對孩子的學習輔導力不從心。使這些留守孩子大多學習成績不好，自卑心理嚴重，不願意上學，輟學率很高。
（三）社會問題。一是價值取向發生偏差。由於國家對大中專院校的畢業生不再實行包分配的政策，而是通過市場的方式來配置這些新生的勞動力資源，雙向選擇不可能一次成功，畢業之後一時找不到工作的現象時有發生。如果遇到經濟不景氣的時候，畢業即失業也是客觀存在的。所以，有部分留守孩子認為讀書無用，還不如早點出去打工賺錢。但是，由於他們文化程度偏低，社會經驗不足，常常成為不良青年利用的對象。有的打架鬥毆，有的小偷小摸，有的攔路搶劫等等，給社會造成了不穩定因素。二是受網絡的影響。現在大多數都是獨生子女，沒有父母的監護，沒有玩伴，只有上網消遣，一些黃色的網站及圖片，像鴉片一樣毒害着青少年的心靈，使他們的心理扭曲變形，從而走上犯罪的道路。
二、關愛留守子女的建議及對策
（一）親情感化。親情是撫慰一切傷痛的良藥，大人尚且需要親情的支撐，孩子對父母的依賴更是與生俱來的。可他們作為留守孩子，且面臨着快樂無人分享，痛苦無人分擔的境地。作為父母，不但要掙錢扶養孩子，還要更好的教育孩子，管理孩子，使他們健康成長，成為一個對社會有用的人。所以，我們建議外出務工的父母，要儘可能把子女寄放在有一定學習環境，比較有文化的，並且有一定責任感，能更好地監督和指導自己孩子的親朋好友處。如果沒有相當可靠的人作為監護，父母中最好留一個在家監護孩子的學習與生活情況，保持家庭教育與影響的存在與完整，這樣家長可以跟學校經常保持聯繫，共同承擔起教子責任。另外，如果父母都外出，則要改變親子之間的溝通與交流方式，要注意時間上不能相距太久，保持與孩子經常性的聯繫，並對孩子的情況非常熟悉。具體來説，一是溝通時間的分配上，最好做到每個星期或者至少半個月要能交流一次。如果經濟允許的話，可以一個學期中間回來一次，再加上寒暑假把孩子接到身邊，這樣，親子互動與溝通的時間與機會就比較多，並且具有一定的連貫性。二是在溝通的內容上，不能只談學習成績，其他方面也應該詢問，特別是青春期的孩子，需要更多的關心。三是在交流溝通的方式上，除了電話聯繫外，還可以用書信的方式，這方面對於孩子的情感發展非常有幫助。如果父母經常與子女以書信交往，子女就可以把父母作為一種傾訴的對象，而電話由於價格昂貴而不具備這方面的功能。另外，除了與孩子保持經常的聯繫外，還應在外出前主動與子女的任課教師、班主任聯繫，向老師説明自己的情況，告訴老師自己孩子在學習和生活中存在的問題，委託老師多多管教和關注，外出後也要時常與老師聯繫和交流，全面深入地關心孩子在家鄉的學習生活，並向班主任請教教育子女的方式方法，共同商討教育的策略與辦法。使留守孩子時刻感受到家的温暖，時刻感受到親人的關心。
（二）真誠教化。學校是一個人成長的必經之路，也是一個人接受正規教育的地方。作為留守孩子，父母常年不在身邊，生活上無人照顧,學習上沒人關心,對學校來説,應該用真心、誠心、耐心來關心呵護，促使他們身心健康成長。一是要建立留守學生成長檔案。每個老師負責幫扶幾個學生。深入瞭解學生及監護人的基本情況，以及父母打工的地方和聯繫方式。定期與學生交心談心，定期家訪，瞭解他們的學習生活情況，定期與學生的家長溝通，交換意見。二是成立青少年心理諮詢室或悄悄話信箱。青少年處於青春萌動期，心理上或生理上存在許多困惑，無人解答，如果時間長了，必將造成一定的心理壓力，對學習和生活都不利。學校要在這方面，安排專門的老師負責解答學生的疑問，幫助他們健康快樂成長。三是多開展一些有趣的集體活動,使他們在活動中感受到集體的温暖,從而變得積極、自信、充滿朝氣。
